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杜新中，许创生 著
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当代教育评论
作者：潘洪建，徐继存 主编，扬州大学基础教育研究所，山东师范大学基 出版：江苏大学出版社 日期：2015-10-01 本书稿对当代教育领域的一些热点问题进行了评述，如翻转课堂、创生取向课程实施等，主要分为热点冰点、理论纵横、专题研究、学校领导、课程教学、综合实践六大板块，既包括理论探讨又有实践总结，具有一定的学术价值 ... |
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侨易（第二辑）
作者：叶隽 出版：社会科学文献出版社 日期：2015-11-01 “侨易学”的基本理念是因“侨”而致“易”，前者强调空间维度的整合，后者关注时间维度的演进，其中既包括物质位移、精神漫游所造成的个体思想观念形成与创生，也包括不同的文化子系统如何相互作用与精神变形。《侨易》是关于侨易学研究的年度性学术集刊，本书是第二辑，由“学术空间与知识史”“资本、制度与文化”“器物 ... |
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初中历史有效学习评价
作者：赵亚夫 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 149
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全国中小学有效教学模式指导丛书：中小学信息技术有效教学模式
作者：马宁 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革18年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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存在与伦理——海德格尔实践哲学向度的基本论题考察
作者：孙小玲 著 出版：人民出版社 日期：2015-11-01 本书通过解读海德格尔对亚里士多德明智概念和康德的自由概念的阐释，批判性地考察了海德格尔关于其存在论的伦理性宣称，说明海德格尔的“存在”事实上是以无中创生世界（有）的神圣意志为摹本的自由（意志）。与此相应，康德伦理学的核心问题，即“理性（法则）如何可能是实践的”也被相应地转化为纯粹意志自我限制，即自我 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 481
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全国中小学有效教学模式指导丛书 中小学美术有效教学模式
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 171
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中数学的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革19年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中物理的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革23年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中地理的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 中小学音乐的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革10年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中思想品德有效教学模式
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革21年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中历史有效教学模式
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革20年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中化学的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革15年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 初中生物的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革25年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 小学数学有效教学模式
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革27年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 品德与社会的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革13年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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全国中小学有效教学模式指导丛书 小学科学的有效教学
作者： 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-07-01 本丛书秉承服务一线的编写宗旨，充分吸纳课程改革22年来各学科课堂教学创生的新成果、新经验，注重结合一线教学的实际问题，从新知识、新技能、新视野、新观念方面指导学科的有效教学。求文本简洁、实用，突出学科特点，让一线教师有“一点就通”的感觉，同时兼顾内容的引领性和前瞻性，试图做到立意高而不空，案例新而不 ... |
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韦努蒂翻译理论的谱系学研究（国家社科基金后期资助项目）
作者：蒋童 出版：商务印书馆 日期：2016-06-01 本书从谱系学视角探讨其翻译理论的思想根源，对这一领域作出了深入系统的描述与分析，这在国内尚属首次，具有重要的理论价值。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 375
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“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛：走向唯新教育
作者：洪仙瑜 出版：教育科学出版社 日期：2016-06-30 本书对台州市第一中学多年来的课程改革实践进行了回顾与总结。本书共10章，分别从学校发展的历史传承与时代挑战、新时期学校的办学理念、学校课程体系的构建、学科课程开发与内容的选择、学校课堂教学的变革、学校课程制度建设、学校科技教育课程体系开发的实践探索、学生生涯发展与规划课程建设的探索、教师课程创生能力 ... |
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班主任还可以这样当
作者：马青翠 出版：首都师范大学出版社 日期：2016-07-01 《班主任还可以这样当》是西苑小学教师马青翠的一本工作随笔集，也是教育部人文社科课题以UDS合作实践共同体为孵化器，促进教育学知识创生与实践转化的行动研究的课题成果。马老师多年在教学一线工作，本书稿是其多年工作经验积累所成，内容涉及班级文化建设及管理、家校沟通、师生关系及心理辅导、社团活动、教师专业发 ... |
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