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沈立人
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大唐诗人往事：锦绣江山里的飞扬与沉潜
作者：苏缨 出版：湖南文艺出版社 日期：2014-07-01 古典文化倍受国人青睐，唐诗更甚。《大唐诗人往事》精心选取唐诗中的精品之作，以李白、杜甫、白居易、孟浩然等诗人的生平，阐述其诗作的意境；全文用典细致、旁征博引，使读者在品味唐诗中开阖大气或婉约动人的悲欢离合时，赏析一篇篇故事性强、发人深省的美 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 342 
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房间里的大象：生活中的沉默和否认（首部揭露集体性沉
作者：[美]伊维塔 出版：重庆大学出版社 日期：2013-07-01 房间里的大象：英语谚语，大象被用来比拟某种巨大、因而不可能被忽视的真相。房间里的大象则表明，尽管人们无法否认该事实确凿地存在于我们的日常生活中，但是依然刻意回避，故作不知。 本书从 “房间里的大象”入手，从社会学角度剖析人们私密生活和公 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 277
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大学研究型课程专业系列//地理与海洋科学类/海洋沉
作者：高抒 出版：南京大学出版社 日期：2013-08-01 为了提高指导研究生的效率，我萌生了一个想法，即撰写一组专门论述科学问题的文章，供他们参考。我梳理了海洋沉积动力学中的一系列问题，着重于基础研究的论题，写成了一些文章，其中一部分以研究论文、综述、讨论等形式在专业学术期刊或其他出版物上发表。我 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 632
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信息时代的世界工厂：新工人阶级的网络社会（最广大沉
作者：邱林川 出版：广西师范大学出版社 日期：2013-09-01 《信息时代的世界工厂》，最关切我们未来的“思想@网络.中国”丛书之一，互联网中国传媒参考书。 我们生活在“信息时代”。我们的国家是“世界工厂”。但你是否想过，“信息时代”与“世界工厂”之间有何联系？本书认为，回答此问题必须了解网吧、短信、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 370
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大汉帝国在巴蜀：蜀汉天命的振扬与沉坠（《布局天下》
作者：饶胜文 出版：新世界出版社 日期：2013-10-01 本书以三国时蜀汉政权的兴衰脉络为主线，以流畅的笔触激活那段历史，在一个生动的历史流程里，凸显出那些人与事的意义，在一部断代史的著述里照应“通古今之变”的史学追求。 本书内在的骨架是一种回环式的梳理：从蜀汉集团的政治论述中厘清其政治定位，以 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 996
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中小学生阅读系列之中国民间传说人物——倾城沉鱼西施
作者： 出版：东北师范大学出版社 日期：2013-04-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 249
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肉身供养（蒋勋与您分享关于文明、艺术、肉身的最美沉
作者：[台湾]蒋勋 著 出版：现代出版社 日期：2014-08-01 所谓"肉身"就是生命的载体；"肉身供养"也就是人们对于生命、心灵更深层次的思索与修行。 在这部书中，蒋勋与您分享关于文明、艺术、肉身，最美的沉思。哲学与美学，宗教与美学，传统文化与美学在这里充分地交融。作者的思路天马行空，博大高 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 448
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生命简史：穿越地球46亿年.从猿到人
作者：贾跃明 主编 刘树臣、王原、王永栋 副主编 央美阳光 出版：化学工业出版社 日期：2025-01-01 时间的车轮在转动，猿类家族也发生着改变。后来，它们干脆分成了两大“派系”。一派继续在原先的道路上前行，演化成了猩猩；另一派则“一路狂奔”，不但学会了直立行走，而且变得越来越聪明，最终进化成了人。从古猿进化成直立人，从直立人进化成智人，人类进化的脚步从未停歇，直立行走、制造工具、使用火、出现语言和文字……每一步都是进化路 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 194
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舰船生命力
作者：侯岳，任凯，李昂，李营 出版：科学出版社 日期：2022-08-01 本书围绕培养目标，强调舰艇损管技术与损管战术相结合、平日生命力管理与损害应急处置相结合，讲授武器对舰船的破坏效应，舰艇防沉抗沉的基本原理、防沉抗沉文件的应用，防沉抗沉技术装备的使用，舰艇防火防爆以及消防技术基础、舰艇技术装备生命力、舰艇技术装备的作战使用与损管使用计划制定等，突出教学内容的实践性、针对性和应用性，为学员 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 704
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在地铁上和高中同学撞衫后 岁岁无恙
作者：岁岁无恙 著 出版：青岛出版社 日期：2025-06-01 相亲被骗后，舒杳在地铁上遇到了七年不见的高中同学沉野。 曾经，他们俩尴尬地对坐，相顾无言；现在，更尴尬的事情发生了——他们撞衫了。 面对五花八门的相亲，舒杳在求助和求饶之间选择了求婚。 “我对婚姻没有期待，既然撞衫照已经成了情侣照，你也有结婚的需求，不然我们合作一下？” 沉野悠闲地靠着桌子，问她：“你看上我什么 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 356
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豪普特曼新浪漫主义戏剧三种
作者：[德]盖尔哈特·豪普特曼 著，胡继成 译 出版：上海社会科学院出版社 日期：2022-06-01 《沉钟》《汉娜拉升天记》《可怜的海因里希》是诺贝尔文学奖获得者豪普特曼新浪漫主义戏剧方面的代表作品。新浪漫主义是19世纪末20世纪初的文学潮流，偏重神话、传说与童话等题材，是对自然主义文学潮流的反动。豪普特曼作为时代文学的引领者，在自然主义与新浪漫主义方面取得了杰出成就。 《沉钟》曾深刻影响了中国现代作家冯至等 ... |
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师者于漪
作者：吴国平 出版：上海教育出版社 日期：2023-04-01 于漪老师从“立人”出发，将“师”者所蕴含的社会、文化成分内化外塑，终成一代人师楷模。本书从人种志视域下的教师学应答视角出发，较完整客观评述于漪老师，同时也思考和回答了师者立场和教师学建构的重要课题。对教育学及教师学的研究具有较高的创新和推动价值。 ... |
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鲁迅杂文精选 价值精装典藏版 无障碍阅读 朱永新及各省级教育专家联袂课外
作者：鲁迅 出版：商务印书馆 日期：2023-07-01 本书收录了鲁迅的80余篇杂文，多方面展现了鲁迅对于彼时中国社会与人民的关心与关注，集中体现了鲁迅“立国”“立人”等文艺救国思想。鲁迅勤于思索，敢于与黑恶势力唱反调，他的杂文取材广泛，形式不拘一格，多以新闻报刊为媒介，以小见大地揭开了中国半殖民地半封建社会血淋淋的吃人真相与麻木、怯懦、无知的国民劣根性。 ... |
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讲给孩子的《论语》
作者：傅惠钧 傅若岚 出版：上海教育出版社 日期：2024-08-01 读《论语》，我们时常会感到困惑：“己所不欲，勿施于人”，那“己所欲”就可以“施于人”吗？孔子说“吾道一以贯之”，曾参却讲“夫子之道，忠恕而已矣”，可“忠恕”怎么是“一”呢？论孝，孔子说“父母唯其疾之忧”，怎么谈论孝道反而在说父母？论仁，孔子说“己欲立而立人，己欲达而达人”，但自己不先立起来，又怎么帮别人立起来呢？ … ... |
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明代家训德育思想的当代价值研究
作者：刘宇 出版：上海交通大学出版社 日期：2024-08-01 中国传统社会以家庭为本位，留下了大量的家训文献，形成了独具特色的家训文化。明清时期是传统家训的繁荣和鼎盛时期，家训数量浩繁、题材广泛、内容丰富、形式多样。明代家训代表了古代家庭的教化方式，一方面，记载了古人如何树德立人与安身立命的训示、教诫等名言警句；另一方面，强调家庭生活所应遵守的规范或法度，以及居家治生和为人处世的 ... |
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中国新文学的精神谱系（中国现当代文学谱系研究丛书）
作者：刘勇，李春雨 著 出版：文化艺术出版社 日期：2024-09-01 《中国新文学的精神谱系》从更加整体的视角来讨论中国现代新文学的重要问题，特别注重将“中国新文学”置于传统与现代、本土与西方的交叉点上加以观照，从作为中国新文学核心的“立人精神”、中国新文学的中外思想资源、中国新文学的反思精神、责任使命、多元底色、创新精神等多个方面聚焦中国新文学的精神价值与思想意义。同时，本书以谱系学的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 440
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羞耻与社会性发展：羞耻及其调节对青少年社会性影响的机制研究
作者：王柳生等著. 出版：厦门大学出版社 日期：2024-12-01 礼义廉耻是立人之本。羞耻情绪研究目前突破了早期不良负性情绪的研究视角，逐渐由羞耻功能的破坏性关注转向建设性关注。在这一背景下，本书通过调查、行为实验等研究方法，系统考察了羞耻调节的基本特征与调节效果、羞耻加工对青少年社会性发展的影响机制，突显了羞耻功能的修复性与保护性。全书兼顾羞耻情绪的破坏性和建设性，同时初步建构了羞 ... |
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中医内科学·全国中医药行业高等职业教育“十四五”规划教材
作者：王飞， 刘菁主编 出版：中国中医药出版社 日期：2024-12-01 本教材是“全国中医药行业高等职业教育‘十四五’规划教材之一”，供中医药高等职业教育中医学、针灸推拿、中医骨伤专业教学使用。 本教材以学生为中心，坚持以立德树产为根本，以“铸中医魂、做中医人”为职业理念，以“仁心立人、仁术立业、医道立世”为办学理念，根据中医职业岗位能力需求，以职业教育专业设置与产业需求、课程内容与职业标 ... |
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破立之间：鲁迅新解
作者：朱崇科 出版：广西师范大学出版社 日期：2024-12-01 本书是一部关于鲁迅的学术研究著作。作者用奇峻而深切的笔触，细致入微地剖析了处于破立之间，进行韧性战斗的“解剖者鲁迅”的思想。全书以话语分析、谱系研究、空间诗学、汉语修行等作为方法，对鲁迅的经典文本，如《野草》《故事新编》等，进行细读，重新激活了“国民性批判”“中间物”“立人”等经典论题。研究既以扎实的文献考据为基础，又 ... |
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基于图画书阅读的儿童友好课程生成与发展
作者：浦东新区靖海之星教育集团 出版：文汇出版社 日期：2024-12-01 本书以基于图画书阅读的儿童友好课程生成与发展为线索，以上海市浦东新区靖海之星教育集团各成员校的实践经验为核心，呈现出他们在这一领域所做出的开拓性努力。书中阐述了如何以图画书阅读为载体，将“儿童友好”教育融入儿童日常生活、学习的生成课程，如何多方协同设计、开发儿童友好主题的图画书阅读课程，以及如何深入挖掘优秀的图画书资源 ... |
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