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自主生长式教师专业发展研究
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从外延式治理走向内涵式治理:经合组织高等教育政策发展研究(1948-2018)
作者:李安琪 出版:福建教育出版社 日期:2024-05-01 本书探讨了经济合作与发展组织(OECD)高等教育政策的发展演变,将这一过程分为五个历史阶段:以“增加科技人才数量”为导向的高等教育政策发展阶段(1948-1960)、以“劳动力规划与储备”为导向的高等教育政策发展阶段(1961-1967)、以“规模扩充”为导向的高等教育政策发展阶段(1968-1980)、以“经济重建” ... |
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教师教育与基础教育协同发展——教师教育创新实验区的实践探索
作者:陈时见 出版:西南大学出版社 日期:2024-04-01 本书是西南大学渝中区教师教育创新实验区“教师教育创新实验区体制机制研究”的成果,本书主要包括两方面内容:第一,探讨解决长期以来教师教育职前职后培养体系相互脱节和教师教育职前职后培养机构彼此隔离的问题;第二,围绕教师教育一体化理念、教师专业发展的UGIS四位一体的教师教育运行机制、教师专业发展的“三段五级”标准、融合型教 ... |
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“上海旅游”品牌发展指数研究报告(2022)
作者:“上海旅游”品牌发展指数研究项目组,楼嘉军,马红涛,付坤,宋 出版:上海交通大学出版社 日期:2023-09-01 ... |
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北京产业安全与发展研究报告(2019)
作者:北京产业安全与发展研究基地 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-01-01 《北京产业安全与发展研究报告(2019)》为北京产业安全与发展研究基地2019年度报告,本年度研究报告的主题是产业安全,本研究报告内容共分为四章,具体内容就北京金融产业安全、北京市公共服务业安全、人口老龄化背景下北京市养老服务产业发展创新模式和京津冀一体化背景下北京产业转移与发展所涉领域的发展现状和动态进行全面分析的基 ... |
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中国新闻传播研究:中国新闻传播学自主知识体系研究
作者:高晓虹 出版:中国传媒大学出版社 日期:2025-08-01 构建中国新闻传播学自主知识体系的重点是自主,这是对中国式现代化的一种响应。中国新闻传播学自主知识体系的建设是在新文科的背景下进行的,这既有关新闻传播学的学科地位,也呼应着新闻传播学科的历史使命。以往中国新闻传播学界经历了一个用西方理论解释中国实践的阶段,如今我们要进一步明确学科方向,全面贯彻马克思主义新闻观,以习近平新 ... |
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价值论——一种主体性的研究(第3版)(中国自主知识体系研究文库)
作者:李德顺 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-04-01 哲学价值论是正式形成于19世纪末20世纪初,与存在论、意识论相并列的哲学基础知识理论分支,一向由西方哲学家特别是新康德主义、实证主义、实用主义等所探讨,长期缺少马克思主义哲学的系统阐述。本书属于中国马克思主义学者自主创新的一项成果。 本书运用马克思的立场、观点和方法,立足于学科的高度,就价值现象的本质、发生和存在的基 ... |
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走向历史的深处——马克思历史观研究(中国自主知识体系研究文库)
作者:陈先达 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-04-01 《走向历史的深处:马克思历史观研究》以人类对历史规律的探索历程为前导,着力研究马克思如何突破以往历史观的局限而走向历史的深处,即发现历史自身规律的过程,由此深刻揭示了马克思的历史观在人类历史观变革方面具有的划时代意义。其中特别对《1844年经济学哲学手稿》的重要范畴、理论价值、内在矛盾以及通向唯物主义历史观的必然性进行 ... |
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中国新闻学基础理论研究(中国自主知识体系研究文库)
作者:杨保军 出版:中国人民大学出版社 日期:2025-04-01 《中国新闻学基础理论研究》由两大部分构成。第一编“总论”从四个方面阐述新闻是什么:作为“文本”的新闻,着重以本质主义、还原主义的思维方式揭示新闻的本体问题、本质问题;作为“中介”的新闻,着重以关系思维的方式揭示新闻的功能问题、价值问题;作为“环境”的新闻,着重以生态思维的方式揭示新闻制造的整体符号环境、信息氛围的意义问 ... |
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从培训到研修:杭州凯旋教育集团教师专业发展之路(“学校现代化2035”丛书)
作者:鞠玉翠,鲁聪,等 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 本书是一本介绍教师专业发展实践经验的书籍,主要基于杭州凯旋教育集团教师专业发展的探索之路。教师及教师专业发展的重要性得到越来越多实践经验和实证研究的证实。为所有孩子培养高质量教师是许多国家的共同追求。随着教育现代化进程的不断推进,整齐化、统一化、集中化的教师培训体系已经不能适应对专业化、科学化、创新化、特色化教师队伍的 ... |
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生物学教师专业发展概论
作者:李诺 王威 刘恩山,编著 出版:北京师范大学出版社 日期:2021-05-01 本书针对生物学领域的教师专业发展主题,面向广大课程论在校生、一线教师以及教育研究工作者展开,内容涉及生物学教师专业发展的概论、教师专业发展的考核标准与文件,系统描述了生物学教师专业发展的主要模式和要素,并将生物学教师专业发展进行了内容分类。书籍面向读者提供了生物学教师日常自我提升的有效手段,并详细阐述了面向生物教育研究 ... |
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中小学教师专业发展新论
作者:杨寿固 出版:中山大学出版社 日期:2021-08-01 该书以立足于教师发展的实际,在汲取国内外先进的教育教学成果的基础上,从行动研究、课堂观察、叙事研究、反思性教学等多个维度,较为系统阐述了教师专业发展的基本理论、基本内涵、必要性、动力和影响因素,重点介绍了教师专业发展过程、路径、策略,同时还以实例予以佐证,突出可操作、可复制的特点,便于读者学以致思、学以致用。 ... |
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教育信念与教师专业发展
作者:刘剑玲 出版:清华大学出版社 日期:2021-05-01 本书以系统的教师专业发展理论和先进的教育观念为统领,紧密结合教师专业发展全过程,引导教师在学习和教育教学实践过程中逐渐确立教育信念,终实现教师个体的专业成长。全书共分为七个章节,章着重论述了教师教育信念的发展及养成; 第二章对教师专业发展的内涵与动力进行了阐述; 第三、四章分别对教师专业发展的取向、原则、过程及标准等进 ... |
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教师专业发展的理论与实务
作者:王定铜 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-12-01 教师专业发展的实践指南 每一个从事教师职业的人,都应该是具有职业责任感和幸福感的,否则,他将会误人子弟,也会误了自己的幸福人生。而要产生责任感和幸福感,必须不断实现自己作为教师的专业发展,要清楚自己所处的作为教师的发展阶段,知道自己所处的教师发展阶段的特点,顺利找到所处发展阶段的发展途径并付诸实施。 《教师专业发展 ... |
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教师职业道德与专业发展
作者:车丽娜,王飞 出版:高等教育出版社 日期:2020-11-01 本教材内容分为三大部分:*部分包括*章,简要阐释了教师职业道德与专业发展的基本范畴;第二部分包括第二至第九章,本部分围绕教师职业道德与专业发展的重要主题分别展开论述,介绍了教师职业公正、职业良心、职业幸福的特征及培养策略,说明了教师专业知识、专业能力的结构、问题与优化路径,阐释了教师专业发展的模式与职业生涯规划的实施; ... |
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华文教师专业发展概论
作者:李欣 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-08-01 本书尝试建构一个较为完整的华文教师专业发展框架,旨在对当前海外华文教师专业发展活动进行较为抽象化、概括化的归纳整理,也希望能为华文教师专业发展领域的深入研究提供一个基础性的理论框架。此外,本书力图为推进海外华文教师的专业化发展进行理论上的探索,为有关部门准确掌握海外华文教师的专业发展情况、制定合理的华文教师帮扶政策和培 ... |
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基础外语教育理论与实践丛书:外语教材编写与教师专业发展之路 ——上外版普通高中教科书《英语》编者访谈录
作者:束定芳 出版:上海外语教育出版社 日期:2023-04-01 上外版《高中英语》是上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地受上海市教育委员会委托组织编写的普通高中英语教材,凝聚了集体智慧。教材编写促进了所有参与者的专业发展,也为上海市基础外语教育培养了一批具有理论和实践基础的优秀骨干教师。本书汇集了24篇教材编写访谈实录,从教材总主编、副主编、分册主编、编者和出版社领导、责编等视 ... |
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教学学术:教师专业发展的新路径
作者: 出版:中国海洋大学出版社 日期: ... |
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教师职业道德与专业发展
作者: 出版:河南大学出版社 日期: ... |
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数字化背景下教师专业发展的校本实践探索
作者: 出版:华中师范大学出版社 日期: ... |
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迈向新阶段的高质量发展-(顺德推动高质量发展评价体系研究)
作者:广东省佛山市顺德区发展和改革局著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-04-01 本书为顺德推动高质量发展评价体系研究,共分为十二章,主要内容包括顺德高质量发展评价、高质量发展的基本经验、构筑现代产业体系、加快融入新发展格局等内容。 ... |
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