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陈鹤琴,陶行知 等 著
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和大人一起读4
作者:斑马爱读书 主编 出版:黑龙江少年儿童出版社 日期:2019-07-01 本书精选李叔同、陶行知、丰子恺等众多现当代名家创作的儿歌、童谣和成语寓言故事,紧扣语文教材快乐读书吧阅读要求,适合一年级孩子阅读,搭配精美插图,图文并茂,内容积极、乐观、向上,充满童趣童乐,可以提高学生的阅读理解能力 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 95
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让创造像呼吸一样自然——北京市东城区黑芝麻胡同小学遨游计划成果
作者:吴健 主编,杨德军,朱传世丛书 主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-04-01 本书呈现了北京市东城区黑芝麻胡同小学参与遨游计划的创新成果。遨游计划是由北京市教委统筹领导的北京市基础教育课程创新试点项目。学校在项目中,力求通过重新整合三级课程,充分挖掘课程资源;倡导学科融合,弥合知识裂缝的理念,构建来源于生活、实践于生活、服务于生活的创造教育课程体系。学校一直坚持特色发展,努力建设具有中国传统文化 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 435
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“三三制教学”课例集萃
作者: 出版:上海社会科学院出版社 日期: 本书收集了数学、化学、英语、综合等学科中三三制教学的课例,展示了三三制教学的内涵与特点。 三三制教学是基于陶行知先生的教学做合一教育思想提出的一种课堂模式,以先行学习卡合作探究卡练习反馈卡3张学习卡为载体,通过师生之间的教学做合一,达到信息沟通、组织沟通和心灵沟通的教学范型。本书既是三三制教学的实验与反思,也是教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 468
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我们的生态化:二十年转型辑录
作者:温铁军 出版:东方出版社 日期:2020-10-01 有着110年跌宕历史的中国近代乡村建设史的*近十五年,可以看作当代人在历史偶然选择中的自觉担当,是虽发端于田陌却延续百年的回声。本案例集希望通过对十余年来全国各地、各人开展的若干代表性乡村建设活动的记叙,展现这个时代中常被忽视的历史侧面。如果说,百年前的中国,出现了梁漱溟、晏阳初、陶行知、卢作孚等不同的乡建先贤,我们这 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 432
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生利主义视域下高职会展课程建设研究
作者:苏永华,王美云 出版:华中科技大学出版社 日期:2021-08-01 在中国会展业从小变大、由弱渐强的发展历程上,高职会展教育为行业发展进步提供了重要的人才保障和智力支持。当前高职会展专业毕业生专业辨识度不高、行业内就业率偏低的问题仍然突出,存在着会展专业毕业生对口就业难和会展企业用工荒的供需悖论。本书采用案例研究、文本挖掘、大数据分析和统计与计量方法,对高职会展专业人才需求、课程体系、 ... |
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中国少年
作者:韩青辰 出版:江苏凤凰少年儿童出版社 日期:2022-05-01 这部长篇小说聚焦新安旅行团的光辉精神在当代校园的传承,采用双线结构、儿童视角,从新安小学将要排演的一部关于新安旅行团的话剧切入,在探访、学习和交往上展开精彩的成长故事。一方面讲述特殊年代里新安小好汉们践行陶行知的生活教育理念,在党的关怀和领导下,以文艺为武器,唤起民众抗日救亡的决心,宣传党的主张,努力成为时代新人的英雄 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 143
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熔炉集(1982—2002)
作者:朱洪 著 出版:合肥工业大学出版社 日期:2016-02-01 朱洪所*的《熔炉集(1982-2002)朱洪自选集》一书,书中的文章创作于十多年前,有对陶行知教育思路及理念的阐述和研究,如《陶行知生活教育理论哲学特征述评》《陶行知教育改造方法论探源》;有对社会发展的期许与展望,如《迈向市场经济》;有行游 ... |
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“活教育”中的致善教育(幼儿园"活教育"课程丛书)
作者:欧赛萍 出版:复旦大学出版社 日期:2019-05-01 陈鹤琴先生以做人、做中国人、做现代中国人为教育目标,提倡大自然、大社会都是活教材做中学、做中求进步、做中求发展的理念。本书是浙江省宁波市象山县海韵幼儿园的全体师生践行陈鹤琴活教育思想的思考和感悟。书中从善待自己、善待他人、善待自然三个篇章出发,诠释致善课程的内涵,以强健体魄、悦纳自己、感恩长辈、友爱同伴、珍爱自然、珍视 ... |
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“活教育”中的山西文化之旅(幼儿园"活教育"课程丛书)
作者:沃德兰东大 出版:复旦大学出版社 日期:2019-05-01 本书以陈鹤琴先生的活教育教育思想为理论指导,以大自然、大社会为活教材,在客观分析山西地理位置和社会文化资源的基础上,选择山西文化中有传承价值的元素,结合不同年龄班幼儿学习与发展特点,进行了本土社会文化活动的实践研究。书中以主题系列活动呈现,包含美食之旅、寻根之旅、自然之旅、艺术之旅四大主题,分为九个教育活动系列方案:晋 ... |
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“活教育”中的托育(幼儿园
作者:李然然,张照松 出版:复旦大学出版社 日期:2019-05-01 陈鹤琴先生主张:儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的,大自然、大社会是孩子们*真实的、*丰富的、*吸引力的学习环境。书中以大自然、大社会为课程主线:在大自然活动中,带着幼儿走向大自然,看看、听听、想想、做做,使他们融入自然、敬畏生命,萌发幼儿对大自然的热爱;在大社会活动中,让幼儿学会自理自立、服务他人,开启婴幼儿优雅的 ... |
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“活教育”中“三生”教育(幼儿园
作者:郁良军 出版:复旦大学出版社 日期:2019-09-01 三生教育指的是生命、生存和生活教育。本书以陈鹤琴先生的活教育思想为理论基础,以大自然和大社会为课程内容的来源,包括生命教育、生存教育、生活教育三大课程。生命教育以动物、植物、人文历史为载体;生存教育以自救、自我防范为载体;生活教育以感恩、社会礼仪、财商为载体,引导幼儿进行学习与活动。本书聚焦学前阶段培养幼儿三生教育所蕴 ... |
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晏阳初年谱长编(上、下卷)
作者:杜学元郭明蓉彭雪明 出版:上海交通大学出版社 日期:2017-09-01 晏阳初是我国有名教育家和社会学家,一生致力于落后地区平民教育与乡村改造事业,被尊为世界平民教育之父,曾被联合国聘为终身特别顾问。自20世纪20年代开始致力于乡村平民教育,与陶行知先生并称南陶北晏。1949年后,晏阳初离开大陆赴美。之后,他致 ... |
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名家巨匠谈读书
作者:蔡元培等 著; 出版:中国文史出版社 日期:2017-12-01 本书以名家谈如何读书为重点,收录了蔡元培的《我的读书经验》,鲁迅的《读书忌》,胡适的《读书》,陶行知的《读书与用书》,叶圣陶的《读书的态度》,邹韬奋的《略谈读书的方法》,冯友兰的《我的读书经验》,矛盾的《爱读的书》,朱光潜的《谈读书》,老舍的《写与读》,梁实秋的《漫谈读书》等文学大家关于读书心得的文章50余篇。供广大阅 ... |
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读书与写作(简体本)
作者:李公朴 出版:知识产权出版社 日期:2018-01-01 《读书与写作(简体本)》内容简介:1936年,读书出版社出版李公朴所编《读书与写作》一书。该书分为读书之部和写作之部,收陶行知、曹聚仁、章乃器、征农、柳乃夫、李公朴、周楞伽、夏子美、蒋怀青等人所写的有关读书方法和经验、写作方法和经验的44篇文章。这些文中大多切中现实生活,深入浅出地阐发读书和写作的道理,对于指导青年人的 ... |
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教育家如何评课(教育家的现实情怀)
作者:林高明 编著 出版:福建教育出版社 日期:2018-07-01 本书综合整理了杜威、陶行知、苏霍姆林斯基、马克斯范梅南、佐藤学等十位教育家对课堂教学的观点,每篇内容包括教育家的课堂观察教育家的观点我的感悟思考三大部分,结合当前课堂教学,剖析教育家如何观察课堂、诊断课堂、分析课堂、评议课堂,有助于一线教师深刻理解教育的意蕴,改进课堂教学。 ... |
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中外教育名人名言
作者:徐晓林,蔡学武 出版:企业管理出版社 日期:2019-05-01 《中外教育名人名言》撷取了孔子、孟子等中国古代思想家和教育家在代表著作中对于教书育人和人生修养的重要思想与论述,以及蔡元培、陶行知等近代著名教育家在改造封建教育、开创现代教育的过程中取得的思想理论成果,同时关注世界其他国家和民族在历史长河中流传至今的思想精粹,以帮助读者对教育这个关乎人类社会发展的永恒话题进行跨越国界、 ... |
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国学有滋有味
作者:陈寅恪等 著 出版:哈尔滨出版社 日期:2020-04-01 作品荟萃了陈寅恪、梁启超、王国维、辜鸿铭、蔡元培、夏丏尊、李叔同、闻一多、徐志摩、陶行知、郁达夫、朱自清、林徽因等大师及其相关的文字。从不同视角反映了大师们的生活、读书、人生观、价值观以及历史观。一段文字代表一段人生,代表一段历史。作品字字珠玑,充满智慧、哲思,有滋有味儿。 ... |
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陶行知传
作者:刘锐 出版:北京时代华文书局 日期: 陶行知和武训是两个时代的人,可是他们在舍己为人, 兴办教育这一精神上却是那么相似!陶行知深受武训精神的 影响,把武训作为自己的榜样,将人民教育事业作为毕生的事 业。 ... |
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陶行知大传:一位文化巨人的四个世界
作者:周洪宇 出版:人民教育出版社 日期:2017-10-01 陶行知是中国近现代伟大的人民教育家和20世纪综合性的文化巨人。本书以独特的视角,将陶行知一生的活动和事迹划分为生活世界、精神世界、创造世界和接受世界,采用历史分析法、心理分析法、接受分析法等研究方法,力图全面、系统地论述和阐发陶行知的生平、 ... |
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行知学刊(第四辑)
作者:吴俊 编 出版:西南交通大学出版社 日期:2018-09-01 我国近代著名教育家陶行知先生倡导教育教学要走行知之路,《行知学刊(第四辑)》得名于此。该书是相关专业老师的优秀论文合辑,这是该系列书的第四本,书中辑录的文章多从不同角度、不同侧面研究教学问题,既有教学理念、教学内容的探索,又有教学方法、教学实践的总结,实现了理论性和实践性的结合,达成了行和知的统一。该书主要内容包括六个 ... |
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