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优乐宝贝亲子课程资源包：亲子游戏（19-21个月）
作者：马锡京 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-02-01 这套资源包的内容遵循陶行知“教育即生活”的教育理论，以0-3岁婴幼儿的身心发展规律为依据，从婴幼儿的语言能力、小肌肉动作、大肌肉动作、认知能力、社会行为及情感五个方面着手。涉及的活动形式有感觉统合游戏、体能游戏、手部动作游戏、围圆游戏、膝上活动、音乐游戏、语言游戏、认知游戏、团体合作游戏等。 这套资 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 162 
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优乐宝贝亲子课程资源包：亲子游戏（31-33个月）
作者：马锡京 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-02-01 这套资源包的内容遵循陶行知“教育即生活”的教育理论，以0-3岁婴幼儿的身心发展规律为依据，从婴幼儿的语言能力、小肌肉动作、大肌肉动作、认知能力、社会行为及情感五个方面着手。涉及的活动形式有感觉统合游戏、体能游戏、手部动作游戏、围圆游戏、膝上活动、音乐游戏、语言游戏、认知游戏、团体合作游戏等。 这套资 ... |
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优乐宝贝亲子课程资源包：亲子游戏（34-36个月）
作者：马锡京 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-02-01 这套资源包的内容遵循陶行知“教育即生活”的教育理论，以0-3岁婴幼儿的身心发展规律为依据，从婴幼儿的语言能力、小肌肉动作、大肌肉动作、认知能力、社会行为及情感五个方面着手。涉及的活动形式有感觉统合游戏、体能游戏、手部动作游戏、围圆游戏、膝上活动、音乐游戏、语言游戏、认知游戏、团体合作游戏等。 这套资 ... |
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优乐宝贝亲子课程资源包：亲子游戏（28-30个月）
作者：马锡京 主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-02-01 这套资源包的内容遵循陶行知“教育即生活”的教育理论，以0-3岁婴幼儿的身心发展规律为依据，从婴幼儿的语言能力、小肌肉动作、大肌肉动作、认知能力、社会行为及情感五个方面着手。涉及的活动形式有感觉统合游戏、体能游戏、手部动作游戏、围圆游戏、膝上活动、音乐游戏、语言游戏、认知游戏、团体合作游戏等。 这套资 ... |
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教师用书（1.5-3岁）（6张儿歌故事C
作者：马锡京 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-02-01 这套资源包的内容遵循陶行知“教育即生活”的教育理论，以0-3岁婴幼儿的身心发展规律为依据，从婴幼儿的语言能力、小肌肉动作、大肌肉动作、认知能力、社会行为及情感五个方面着手。涉及的活动形式有感觉统合游戏、体能游戏、手部动作游戏、围圆游戏、膝上活动、音乐游戏、语言游戏、认知游戏、团体合作游戏等。 这套资 ... |
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中国古代教育名著名篇快读
作者：优于教育研究院 主编 出版：四川大学出版社 日期：2013-09-01 传统文化承载着一个民族的历史，记录着一个民族成长的智慧，本书辑录了古代教育的名著名篇， 让广大读者从中感受到中国传统文化的智慧和精髓，并从中汲取传统文化教育的精神和营养。优才教育研究院主编的《中国古代教育名著名篇快读》选取了孔子、孟子、叶圣陶、陶行知等教育家的精典教育著作。 ... |
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中小学生阅读系列之中国文化知识读本--古代启蒙课本
作者：李霞 著 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2010-05-01 中国蒙学有着悠久的发展历史，两千多年间，涌现了难以计数的蒙学教材。著名的教育家陶行知曾经说过：“中国现在销行最多的书是什么？据我观察，还是《三字经》《百家姓》《千字文》《大学》《中庸》《论语》《孟子》。”由此可见，作为启蒙读物的“三、百、千”在我国文化史上的地位是何等的显著。正是这些小课本，让我们学 ... |
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亲历中国丛书·杜威：教育即生活
作者：杜威 出版：上海辞书出版社 日期：2014-07-01 《杜威：教育即生活》 1919年，应胡适等人的邀请，杜威开始了长达两年之久的中国之行，这不但在当时中国的知识界和教育界形成了一股强大的“杜威思潮”，同时在某种意义上也成为1922年的学制改革的先锋。杜威的讲演对胡适、陶行知、张伯苓等中国近现代史上的教育家和思想家产生了深远的影响，而这次访华，也对杜 ... |
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新论语：管理学主旨学派精彩观点选载VI
作者：苏琦 出版：知识产权出版社 日期：2014-07-01 传统认知甚少涉及人的教育。例如，“人的科学”（大卫·休谟，1996）、“概念、判断和推理”教育（弗里德里希·尼采，1985）、“人的教育”（弗里德里希·福禄培尔，1991）、“实利主义之教育”（蔡元培，1912）、“灌输法国学术于中国教育界”（蔡元培，1916）、“真人”教育（陶行知，1936）、“ ... |
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校长一生的必修课---中国校长最需要的10堂课
作者：郭其俊 主编 出版：南京大学出版社 日期：2014-06-01 教育家陶行知先生说过：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论他的校长。”作为学校管理者，校长担负着历史赋予的重任，他们的管理水平、战略眼光、决策能力、学识涵养等各方面的素质，在很大程度上决定着整个学校的命运和前途。 郭其俊编写的《校长一生的必修课－－中国校长最需要的10堂课》将告诉 ... |
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