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人民教育出版社,课程教材研究所,学前教育课程教材研究开发中心
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普通高中课程标准实验教科书 语文读本3 生命进行曲
作者：人民教育出版社 出版：人民教育出版社 日期：2005-06-01 ... |
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举一反三新语文高效阅读训练1-6年级全套 语文阅读理解分级阅读 小学生阅读理解专项强化训练练习题
作者：陕西人民教育出版社 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-05-01 ... |
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口算易错题举一反三1-6年级全套数学思维训练专项创新同步培优 专项思维强化同步训练全套同步练习题册
作者：陕西人民教育出版社 出版：陕西人民教育出版社 日期：2022-09-01 ... |
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人教版 教材解读 思想品德 九年级全一册 （人民教育出版社指
作者：人民教育出版社教学资源编辑写给 组编 出版：人民教育出版社 日期：2015-04-01 讲 精讲教材显性知识，全面夯实教材基础 解 细解教材隐性知识，透彻解读重点难点 练 巧练消除薄弱环节，逐步提升解题能力 例 典例分析解题思路，精准总结规律方法 ... |
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学前教育学（学前教育专业（新课程标准）系列精品教材）
作者：张继平 出版：中国轻工业出版社 日期：2024-03-01 《学前教育学》依据学前教育学的知识体系，编者查阅了大量文献，依据当前学前教育的相关文件，吸收了当前国际上学前教育研究的最新成果，充分反映国家对学前教育的最新政策方向，确保教材的科学性和前沿性，为读者从 ... |
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学前教育学
作者：孙亚娟 出版：西南大学出版社 日期：2022-07-01 书稿系统介绍了儿童、教师、课程、环境等学前教育基本要素，共九章。第一章主要阐述学前教育学的概念、任务和方法；第二章主要阐述中西方学前教育学的产生与发展；第三章主要阐述儿童、社会、文化与学前教育发展的关系；第四章主要阐述儿童观、教师观、师幼互动和学前教师的专业化发展；第五章主要阐述学前教育目标的价值取 ... |
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学前教育学
作者：曾跃霞，郑传芹 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-05-01 本书的主要特点表现在三个方面。一是“新”，十三五以来，我国学前教育事业得到飞速发展，学前教育的理论研究和实践取得了举世瞩目的成就，本著反映学前教育领域近五年最新的研究成果，最新的典型教育案例，最新的学 ... |
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学前教育原理
作者：柳阳辉 出版：北京师范大学出版社 日期：2024-05-01 课证融通教材，全面提高学前教育专业从业能力 ... |
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我是猫 九年级下 人教版名著阅读课程化丛书 教育部统编教材推荐必读书目 人民教育出版社
作者：[日] 夏目漱石 著，温儒敏，王本华 编，徐建雄 译 出版：人民教育出版社 日期：2018-12-01 首套教育部统编教材配套名著阅读丛书 首套破解全国性名著阅读教学难题的丛书 首套由人民教育出版社出版的同步名著阅读丛书 首套四色印刷、低定价、高颜值的名著阅读丛书 丛书与教学完全同步，针对中学生 ... |
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新课程同步教学设计 道德与法治一年级上册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2020-07-01 ... |
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新课程同步教学设计 语文一年级上册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2020-07-01 ... |
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新课程同步教学设计 道德与法治 七年级 下册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 语文 七年级 下册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 语文七年级上册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 道德与法治 一年级 下册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 语文 一年级 下册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 中国历史 七年级 下册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 道德与法治七年级上册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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新课程同步教学设计 中国历史七年级上册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室 编著 出版：人民教育出版社 日期：2021-03-01 ... |
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英语同步阅读 九年级全一册
作者：人民教育出版社教学资源编辑室组 著 出版：人民教育出版社 日期：2018-07-01 为配合人民教育出版社出版的《义务教育教科书 英语》的推广使用，使学生的英语水平和听、说、读、写技能达到课程标准规定的要求，形成一定的综合语言运用能力，我们组织深圳市教育局教研室和深圳中学的教师对原《初中英语跟我学》丛书做了修订。丛书紧密配合教材，包括《同步听力》《同步阅读》《同步写作》和《同步语法词 ... |
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