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大中小学思政课一体化建设研究
作者：陈兰 魏立娟 刘安 出版：四川大学出版社 日期：2024-06-01 大学思政课是思想政治教育的主阵地，是培育社会主义人才的必要手段，在整个教育系统中具有举足轻重的地位。现阶段大中小学思政课一体化建设已取得了重大的阶段性成果，但大中小学思政课仍存在着碎片化、条块化、分散化等现象，实际工作中也存在一些难题和制约因素，这是研究的重点。本书基于思政课一体化的概念，首先对大中小思政课一体化现状进 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296 
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古诗词艺术歌曲演唱实践与课程思政研究
作者：魏丽莉 著 出版：安徽文艺出版社 日期：2024-10-01 《古诗词艺术歌曲演唱实践与课程思政研究》由魏丽莉著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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新媒体视野下大学生思政教育创新研究
作者：彭灵赟 著 出版：中译出版社（原中国对外翻译出版公司） 日期：2025-01-01 《新媒体视野下大学生思政教育创新研究》由彭灵赟著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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教育数字化背景下高校思政课教学改革创新与实践研究
作者：曾海燕，易永平 著 出版：辽宁人民出版社 日期：2025-01-01 《教育数字化背景下高校思政课教学改革创新与实践研究》由曾海燕，易永平著 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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预防医学专业课程思政教学研究与案例精选
作者：曹珊 编 出版：郑州大学出版社 日期：2025-04-01 《预防医学专业课程思政教学研究与案例精选》由曹珊主编 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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珞珈铸魂：教学研究视角下的课程思政评价探究
作者：王郢 主编 出版：武汉大学出版社 日期：2025-06-01 本书是武汉大学为落实立德树人根本任务、围绕构建高水平人才培养体系、全面推进课程思政建设的成果之一。本书遵循当前国内对课程思政评价的基本理解，从学科德育、价值观教育、教学评价和评价实践等方面入手，充分发挥武汉大学课程思政中心在各类专业课程中进行课程思政评价的实践优势，在理论与实践之间展开论述。从不同角度探讨了课程思政评价 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 398
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数智化背景下高校课程思政研究与实践
作者：楼韵佳 出版：中国纺织出版社 日期：2024-11-01 《数智化背景下高校课程思政研究与实践》旨在探索将思政教育融入专业课程的新路径， 利用数字智能技术提升思政教育实效性。首章介绍数智化背景下高校课程思政的相关概述及价值意蕴；第二章分析当前高校课程思政开展的普遍状况， 探讨数智技术给课程思政带来的冲击； 第三章介绍如何利用数智技术优化和增强课程思政教育的设计和实施； 第四章 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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高校思政课程实践教学与创新研究
作者：张鹏 出版：中国书籍出版社 日期：2025-06-01 本书以高校思政课程实践教学现状为基底，以高校思政课程教学创新方法为导向，对如何进行高校思政课程实践教学问题展开论述，介绍了高校思政课程实践教学的相关理论，引导读者对思政课程实践教学有基本了解，详细论述了不同类型的高校思政课程实践教学，试图厘清高校思政课程实践教学的保障机制、教学体系、教学模式与实际教学效果之间的关系，对 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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高校思政课教学方法“理”与“实”研究
作者：周方遒 出版：西安电子科技大学出版社 日期：2024-12-01 教学方法在高校思政课教学中发挥着桥梁和中介作用，是加强新时代高校思政课建设、实现高校思政课教学创新的助推力。本书结合新时代大学生的思想现状和心理发展特征，从“理”和“实”两个层面，对高校思政课教学方法进行理论和应用研究。在对高校思政课教学方法的学理阐释、实践旨归、实施原则、遵循规律进行理论阐述的基础上，本书结合实体课堂 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 179
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话语分析视域下高职英语课程思政研究
作者：张敏 出版：浙江大学出版社 日期：2024-12-01 课程思政作为思想政治工作的新理念、新思路，它是以各类课程为基础渗透思政教育的隐性教育，其话语体系具有一定的特殊性，研究课程思政话语体系规律对于提升育人效果具有现实意义。本书运用话语分析理论对国家课程思政相关文件话语特征、课程思政理论研究话语体系以及高职英语课程思政教学话语实践进行探索研究，发现高职英语课程思政的沿革、原 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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全国课程思政建设实施报告（2020—2023年）
作者：孙小金 出版：复旦大学出版社 日期：2025-06-01 本书全面梳理了2020—2023年课程思政建设的实施历程与成果。从“课程思政的前世今生”入手，回顾课程思政从萌芽到普及的发展脉络。主体篇章深入剖析本科、高职院校及中小学在课程思政推进中的实践路径、取得的有形成果、遭遇的问题及成因，并给出针对性建议。本书涵盖丰富的案例与数据，不同院校教师对课程思政的认知差异等，真实反映了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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思政本科专业人才培养质量评价研究
作者：魏世友 出版：社会科学文献出版社 日期：2024-11-01 本书以思政本科专业人才为研究对象，以人才培养质量评价为研究视角，主要论述了思政本科专业人才培养质量评价的发展脉络、特点及功能；通过开展思政本科专业人才培养质量评价满意度调查和思政本科专业人才培养质量评价指标特色性调查，了解和掌握了思政本科专业人才培养质量评价的基本现状。最后，针对当前思政本科专业人才培养质量评价存在的问 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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法律职业伦理课程思政示范方案
作者：王进喜、刘坤轮 出版：中国法治出版社 日期：2025-05-01 本书稿勾勒出了法律职业伦理课程思政示范方案基本框架，其为法律职业伦理学科体系的一部分，基本内容分为： 第一，探讨法律职业伦理课程思政基本理论。 第二，形成“法律职业伦理”课程思政的专题化教学示范方案。 第三，探索“法律职业伦理”课程思政的浸入式教学方法。 第四，完善“法律职业伦理”课程思政的见习教学活动推荐方案。 本书 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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当代大学党建工作和思政教育研究
作者：曾艳红 著 出版：北京燕山出版社 日期：2025-01-01 本书以当代大学中的党建工作和思政教育为基底，以思政教育的未来发展为导向，对两者在大学中的建设问题，以及两者之间的关系展开论述。开篇对大学党建工作做了基本的概述，让读者对大学党建工作有一个基本了解；重点介绍了大学生的党建工作和大学教师的党建工作内容和建设思路；对大学思政教育做了概述，明确了思政教育的内涵特征、内容和方法等 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 367
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首都高校思政课教学效果提升研究
作者：苏珊珊 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2025-03-01 本书立足新时代，在首都高校思政课建设的过去、现在、未来的全景视野中，通过“首都文化：首都高校思政课教学改革的力量根基”“以案说理：首都高校思政课的案例教学设计”“‘六位一体’：首都高校思政课教学模式创新”等方面，以近20个案例，论证了“北京红色文化”在首都高校思政课建设中的基础性文化功能；从内容、形式、技术等方面分析了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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新时代课程思政教学模式改革研究
作者：曾保根 出版：中国政法大学出版社 日期：2024-06-01 本书是韶关学院关于课程思政模式改革的研究成果。具体包括：基于“一核三层五维”的行政管理专业课程思政建设研究；地方高校大学生思想特点与行为方式的研究——以韶关地区高校为例；三全育人视野下行政管理专业课程思政建设探析；思政元素与公共事业管理理论协同育人路径探索；论科研育人；新时代课程思政融入专业课程教学的方法与实践；新时代 ... |
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“四史”教育融入大中小学思政课一体化研究
作者：郭巧云，王学民，杜钢清 著 出版：武汉大学出版社 日期：2024-07-01 本书以““四史”教育融入大中小学思政课一体化研究”为研究对象，共五章内容。第一章主要分析“四史”教育的内在逻辑、主题及特点，阐明“四史”教育是大中小学思政课一体化建设的着力点。第二章主要探讨“四史”教育融入大中小学思政课一体化建设的重要意义，主要从提升大中小学思政课一体化建设的理论品质、拓宽大中小学思政课一体化建设的历 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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档案学专业课程思政：主题案例与教学设计
作者：王小云 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-07-01 本书为档案学专业课程思政建设的教参，作者结合国家档案局文件以及档案学专业学科特点，总结提炼出未来几年档案学专业课程思政建设的十大热点主题，依次阐述与十大主题最相关的课程，通过课程与主题概况、课程思政元素分析、课程思政案例导读、课程思政教案四大设计板块，力求将与国家发展、社会发展、档案职业发展、档案学专业发展等最紧密相关 ... |
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新商科背景下课程思政建设内涵与方法探索
作者：＂许艳静，贾芳丽 ＂ 出版：企业管理出版社 日期：2024-05-01 专业课程是课程思政建设的基本载体。本书深入研究、梳理专业课教学内容，结合不同的课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果。首先，要做好思政课教学改革，助推大学生思政教育工作；其次，要精耕思政教育，以优化思政课堂教学效果；最后，提出课堂建设与思政教育的关联重大。在提升高校 ... |
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深度教学理念引领思政课高阶教学模式研究
作者：刘建涛，李紫烨，韩慧会 出版：中央编译出版社 日期：2024-07-01 本书立足“深度教学”理念对创新思政课教学模式、路径进行研究。首先重点阐释了深度教学的理论渊源、本质内涵和价值旨趣。在此基础上，以“深度教学理念创新思政课高阶教学模式”为主题。从思政课的功能定位与价值目标入手，分析了思政课教学面临的现实困境。其次，聚焦解决好“教什么”（内容）、“为何教”（目标）、“怎样教”（方法）、“教 ... |
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