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李玉翠, 任辉
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设施农业工程技术(中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果)
作者:赵英,杨振超,宁翠萍 出版:水利水电出版社 日期:2018-06-01 《设施农业工程技术(中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果)》是水利工程专业提升专业服务能力项目专业课程建设教材系列之一。《设施农业工程技术(中央财政支持提升专业服务产业发展能力项目水利工程专业课程建设成果)》分为设施农业园区规划、塑料大棚建设、日光温室建设、连栋温室建设、设施农业环境调控共五 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332 ![]() |
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经济管理与金融发展
作者:杨红、原翠萍、李增欣 出版:中国商业出版社 日期:2022-07-01 本书着眼当前国际金融行业的改革发展趋势,致力于对我国金融发展与汇率变动相关理论进行总结与创新探索。本书基于我国银行实现人民币汇率合理波动以及维护金融稳定的货币政策展开分析,通过梳理金融发展影响实际汇率的传导机制,探讨利率政策与汇率政策之间的冲突与协调,并提出国际化背景下利率政策与汇率政策的思考与建议。本书构思严谨,观点 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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地震资料解释原理与实践
作者:贺燕冰,井翠,雷治安 编著 出版:中国石化出版社有限公司 日期:2023-07-01 本书以我国含油气盆地的一些油气勘探实例、解释方案及模型为基础,系统阐述了地震资料解释的原理、操作模式及解释技巧。以简单的理论介绍及实例、解释方法等说明地震资料构造解释为目的,阐述了地震资料构造解释的技术方法、步骤及操作手法,并采用了一些解释实例、解释模型等来说明及加深认识;本书的目的主要是让解释初学者认识相关的地质及解 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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当我站上舞台系列:全3册(精装,真实故事,不只励志,还给出方法!博洛尼亚国际童书展蕞佳童书奖得主大卫德·卡利作品)
作者:[美]派翠西亚·波拉蔻 出版:上海人民美术出版社 日期:2023-09-01 帮助动力不足的孩子,比起催促,不如从问题的根源入手:也许孩子是对自己的能力不自信,也许是受别人的评价打击……只有克服心理阻力,孩子才有动力。“当我站上舞台系列”包含《当我站上舞台》《一个作文从C到A的真实故事》《奔跑!》共三册,帮助孩子面对很实际的校园难题:害怕上台发言、作文写不出、被老师同学否定。其实孩子并不缺乏克服 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 903 ![]() |
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环境监测(李党生)(第二版)
作者:李党生、付翠彥 主编 出版:化学工业出版社 日期:2024-05-01 本书围绕环境监测岗位实际工作任务安排内容,采用现行国家标准,理论与实践相融合, 突出应用能力和职业能力培养。内容按模块化编排,包括环境监测质量保证、地表水质监测、城镇污水监测、工业废水监测、空气质量监测、固定源废气监测、室内空气监测、噪声监测、土壤与固体废物监测、辐射环境监测和应急监测等,各模块配有相关数字化信息资源。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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彩版 老中医教你面诊 中医诊断入门书中医养生畅销书
作者:马惠芳 良石 席翠平 出版:中国纺织出版社 日期:2024-04-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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化学反应操作(李玉才)
作者:李玉才 主编 出版:化学工业出版社 日期:2015-07-01 本书分理论、实训、故障处理、项目试题等部分。理论部分主要介绍了化学反应器的结构、特点;实训部分介绍了每一种反应器基本操作技术;故障处理部分列举了典型反应器的常见故障现象及处理方法,供学生参考;项目试题供学生进行自我检测。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 216 ![]() |
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中小学教师价值取向的历史变迁与时代展望
作者:于翠翠 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-03-01 教师价值取向的形成,既离不开工作之外的日常生活,也受制于行为背后的心理状态,具有社会历史性、主观能动性和动态适应性等特征。鉴于此,教师价值取向的研究必定要以教育场域为中介做到内外兼顾,既要把握教师日常生活,也要关照到教师的文化性格和心理 基础。本书遵循教师社会学和社会心理学的分析框架,将教师研究放在宏观社会系统中,揭 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 403 ![]() |
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经济法
作者:黄亚宇,李玉民,潘劲松 出版:高等教育出版社 日期: 本书是高等职业教育经管专业基础课我爱MOOC系列新形态一体化规划教材,省级精品在线开放课程经济法配套教材。 本书以黄亚宇主编主持的省级教学成果奖一等奖获奖成果《SPOC混合式教学模式:高职财经类专业 经济法 课程教学创新与实践》为基础进行编写,并融入了李玉民主编主持的*教学成果奖一等奖获奖成果《机电类专业创客型工匠六创 ... |
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《申报》招商局史料选辑 晚清卷(套装全3册)
作者:李玉 出版:社会科学文献出版社 日期:2017-10-01 轮船招商局是近代中国*的航运企业,其发展历程在同期著名媒体《申报》中有较多记录。本书精选晚清时期《申报》关于轮船招商局经营管理、业务拓展以及内外关系的评论、消息与广告等,分类编排,校勘注解,旨在检视主流媒介视阈中的大企业形象。从而为招商局史 ... |
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英汉学术期刊中应用语言学书评比较研究:语类与元话语
作者:李玉 出版:上海三联书店 日期:2020-05-01 学术书评主要发挥信息性和评价性功能,是各个学科话语社团的成员了解所在研究领域发展前沿的重要手段,为知识构建和学术交流提供平台。本研究将学术书评写作视为社交活动和基于期待的实践,具有对话性和互动性。本研究以书评语步结构模式和元话语分类模式为分析框架,对英汉学术期刊中应用语言学书评语篇的语类结构以及元话语资源的各个项目在各 ... |
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墙角的父亲:(第四届“文学福田”出版工程项目中的一本散文集。《墙角的父亲》是其中一篇,发表于青年文摘,人民日报对该篇进行
作者:李玉 出版:岭南美术出版社 日期:2020-12-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 216 ![]() |
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《申报》招商局史料选辑 民国卷(套装全3册)
作者:李玉 出版:社会科学文献出版社 日期:2021-05-01 轮船招商局是近代中国第一家民族航运企业,其经营管理与业务发展在同期著名媒体《申报》上有较多记录。本书精选民国时期《申报》关于轮船招商局“公司治理”与“航运安全”方面的评论、消息与通告等,进行分类编排与校勘,分成三册,期为招商局史和中国企业史研究发掘新的史料资源。 ... |
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护理操作技能直接观察评估(DOPS)考核指导规程
作者:康晓凤,郭娜,李玉玲 出版:中国协和医科大学出版社 日期:2021-06-01 本书是主编负责的北京协和医学院本科教育教学改革课题的阶段性改革成果。操作技能直接观察评量法(Direct Observation of Procedural Skills,DOPS),是由教师以客观量表直接观察学员临床技能的评估方法,此方法适合用来评估临床操作的学习成效,也可在回馈检讨过程中促使学习者反思,是目前广为医 ... |
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玛湖砾岩大油区形成地质理论探索与实践
作者:肖飞,李玉梅,熊义勇 出版:科学出版社 日期:2022-08-01 《电磁发射原理》为军队“双重”建设教材,主要讲解电磁发射的相关知识。《电磁发射原理》共分为5章,主要内容包括绪论、储能原理、大功率变流技术、直线电机原理,以及电磁发射技术应用。每章在编写过程中都力求理论联系实际,既阐明基本概念、基本原理、基本公式,又给出电磁发射装备设计与运行时的数据和曲线;同时,力求给出相关内容的新发 ... |
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金融学案例
作者:李玉双,戴夏晶,张学峰 出版:经济科学出版社 日期:2022-11-01 ... |
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泵用凸转子的轮廓设计方法
作者:李玉龙,孙付春,刘萍 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-11-01 本书系统阐述了凸转子轮廓统一构造的基本内容和设计方法。本书共分7章,内容包括凸轮转子及其轮廓重要性、转子轮廓的统一构造方法、不同曲线类型的构造参数、转子泵性能的统一简约式、最大形状系数及轮廓系数、无流量脉动的方法与措施和泵内流域PumpLinx仿真等。 本书可作为高等院校液压与气动技术等专业课程的教学用书,也可作为 ... |
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中庸之维:湘南(永州)古建筑研究
作者:周基,邓少年,李玉杰 出版:武汉大学出版社 日期:2023-01-01 本书主要内容包括湘南地区从古至今的建筑发展历程,论述了历史建筑形成的自然环境及建筑布局发展,阐述了湘南古建形式与结构、艺术装饰及文化寓意,并探讨了湘南传统建筑的保护与发展,揭示了湘南传统建筑的保护与传承的社会价值与现实意义。全书图文并茂,案例丰富。 ... |
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AutoCAD2015计算机绘图项目化教程
作者:胡志荣,温金龙,李玉满 出版:华中科技大学出版社 日期:2023-06-01 本教材通过先例子在介绍命令方式来讲解AutoCAD 2015绘制机械图形的基本思路和方法。全书共分十个项目,主要内容包括AutoCAD 2015基本知识和操作、二维图形的绘制及编辑、文字书写及尺寸标注、零件图及装配图的绘制方法和技巧、三维实体模型的创建、图形输出、制图员国家职业资格标准及考试模拟题等。本教材主要通过案例 ... |
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网络学习空间应用研究
作者:李玉斌,刘丹,姚巧红 出版:科学出版社 日期:2023-12-01 网络学习空间已在我国各级各类学校中进行全面建设,正在成为现代教育的基础设施。本书作者在多年教学研究基础上,结合国内外相关研究成果,对网络学习空间的内涵及其应用进行了系统梳理和深入思考,力求体现网络学习空间应用的新观点、新理念、新模式、新实践。全书共五章,分别是理解网络学习空间、网络学习空间与课堂教学、网络学习空间与学生 ... |
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