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陈福集 主编，教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员
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SolidWorks机械设计与工业机器人方案设计案例详解
作者：工控帮教研组 出版：电子工业出版社 日期：2025-04-01 Solidworks是一款在Windows环境下运行的机械设计软件，它集CAD/CAE/CAM功能于一体，以设计为核心，具有使用简单、操作方便的特点。近年来，因其卓越的产品性能，赢得了越来越多的用户青睐。 本书分为基础篇和进阶篇两部分：基础篇主要介绍Solidworks设置、草图绘制、特征使用、结构 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305 
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西门子S7-1200 PLC编程技术
作者：工控帮教研组 出版：电子工业出版社 日期：2025-04-01 S7-1200系列PLC是西门子公司近年推出的小型PLC的核心产品，采用模块化和紧凑型设计，可执行快速、高度精确的自动化任务，因其卓越的产品性能，因此获得了越来越多用户的认可。本书共分三个部分，包含基础篇、进阶篇、案例篇，由浅入深地介绍了西门子S7-1200系列PLC及西门子博途（TIA）软件的应用 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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高等学校英语应用能力考试大纲和样题（第二版）
作者：《高等学校英语应用能力考试大纲》制订组 出版：高等教育出版社 日期：2014-03-01 为了贯彻《高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）》 （以下简称《基本要求》，更有效地考核高职高专学生实际运用英语的能力，在教育部高等教育司的指导下，我们以《 基本要求》 为依据，在《 高等学校英语应用能力考试国家级试题库（高职高专用）》 （以下简称《试题库》）的基础上制订了高等学校英语应用能力考试 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 131
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水泥生料制备工/水泥生产工国家职业技能培训教材
作者：孙建成 出版：中国建材工业出版社 日期：2021-08-01 《水泥生料制备工》教材以新型干法水泥生产工艺为主，兼顾其他生产工艺，涵盖水泥生产的全过程，采用问答方式，按照水泥从业人员初级 （《水泥生产中控员》 《水泥质检员》未设初级）、中级、高级、技师、高级技师的不同技能要求，提出问题，给出答案，着重解决生产中的实际问题。教材基本体例不变，仍然采用问答方式，按 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 330
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管理科学研究方法与论文写作
作者：刘伊生 著 出版：中国建筑工业出版社 日期：2019-01-01 本教材分为总论、基本研究方法、数理分析方法及工具、学位论文写作4篇内容。总论分别阐述了管理科学的研究对象和方法、学术论文与学位论文、学术道德规范；基本研究方法分别介绍了文献研究法、案例研究法、社会调查法和实验研究法；数理分析方法及工具部分从问题出发，分别阐述了定量评价方法、统计分析方法及工具、群体关 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 221
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平版印刷员职业技能培训教程 ： 初级工、中级工、高级工
作者：中国印刷技术协会， 上海新闻出版职业教育集团 出版：文化发展出版社 日期：2022-06-01 平版印刷员职业技能大赛参考用书，编写团队从实际操作出发，系统梳理了工作中常见的问题和解决方案，涵盖了初级工、中级工、高级工的内容，能够为参赛者提供良好的指导。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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高等学校实验室安全基础
作者：李剑利 出版：高等教育出版社 日期：2024-09-01 本书是针对高等学校实验室安全与管理的教材，全书共8章，包括绪论、高等学校实验室安全、高等学校实验室安全制度建设、实验室安全综合准入管理体系、实验室技术安全、高等学校实验室风险管控、实验室安全事故与应急处置、高等学校实验室安全事故分析。本书涵盖了适用于多学科的实验室安全管理办法，以及实验室安全操作，旨 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 196
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中华通韵
作者：教育部语言文字应用管理司 出版：语文出版社 日期：2020-04-01 《中华通韵》是由教育部、国家语委2019年发布、试行的语言文字规范。规范由中华人民共和国教育部语言文字应用管理司提出，由国家语言文字工作委员会语言文字规范标准审定委员会审定。规范起草单位是中华诗词学会。规范起草人为：郑欣淼、星汉、赵京战、李文朝、范诗银、罗辉、钱志熙、林峰、李葆国。 《中华通韵》共 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 108
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义务教育思想品德课程标准 （2011年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-10-01 义务教育各学科课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础，体现了国家对不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求，规定了各门课程的性质、目标 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 36
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高等学校政治理论实践教程（第四版）
作者：余刚 出版：科学出版社 日期：2024-09-01 《高等学校政治理论实践教程（第四版）》以国家统编思政课教材为依托，围绕思想道德与法治、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论5门课程的理论知识，结合实际设计实践教程。《高等学校政治理论实践教程（第四版）》各篇章从案例精选、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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数据、模型与决策：管理科学的数学基础 第2版 梁樑杨锋
作者：梁樑，杨锋，苟清龙 出版：机械工业出版社 日期：2025-02-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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教育系统关心下一代课题研究成果集萃
作者：教育部关心下一代工作委员会 出版：北京大学出版社 日期：2021-08-01 本书包括思政育人篇、机制创新篇、组织建设篇、工作品牌篇四部分，共30篇文章，集中展现了基层教育系统关工委鲜活生动的实践成果，以及将实践中积累的好经验好做法凝练升华后的理论成果，涵盖学习贯彻习近平新时代 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 704
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义务教育小学科学课程标准
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2017-05-01 本书是《义务教育小学科学课程标准》修订稿。与原来内容相比，修订稿有几个明显的特点： 一是小学科学课程起始年级从三年级调整为一年级。 二是分段设计和呈现课程目标与内容。按照低（1～2年级）、中（3～4年 ... |
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《国家教育事业发展“十三五”规划》学习辅导读本
作者：中华人民共和国教育部 出版：教育科学出版社 日期：2017-07-01 国务院印发的《国家教育事业发展十三五规划》，确定了十三五时期教育改革发展的指导思想、主要目标、战略任务和保障措施，是近期我国教育改革发展的行动纲领和指导性文件。 为了帮助社会各界特别是教育战线学习好、贯彻好《国家教育事业发展十三五 规划》， 教育部组织各有关司局和直属事业单位编写本书，对规划编制 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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中国职业教育发展报告（2012—2022年）
作者：中华人民共和国教育部 出版：高等教育出版社 日期：2023-02-01 本书介绍了中国职业教育2012年至2022年发展成就，是世界职业技术教育发展大会成果材料之一，是我国职业教育发展的重要回顾与总结，为我国职业教育的发展方向的探索提供了重要参考，也是我国职业教育工作者工作、学习、科研的参考书。同时，本书出版也旨在与国际社会分享中国职业教育创新举措、发出职业教育合作邀约 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 122
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义务教育化学课程标准（2022年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育科学课程标准（2022年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育地理程标准（2022年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育生物学课程标准（2022年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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义务教育俄语课程标准（2022年版）
作者：中华人民共和国教育部 出版：北京师范大学出版社 日期：2022-04-01 课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议等的教学指导性文件，规定了国家对不同阶段的学生在课程内容、学业质量、核心素养发展等方面的基本要求，体现国家对公民素质的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力，是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。《义务 ... |
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