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南海实验学校
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海域天然气水合物资源评价方法
作者:苏丕波等 出版:科学出版社 日期:2024-06-01 本书总结了国内外天然气水合物勘查开发进展及资源评价现状,并系统介绍了天然气水合物资源评价的思路、方法、流程及对天然气水合物的地质认识。针对我国南海天然气水合物勘查实践,介绍了南海天然气水合物地质评价及容积法和成因法(盆地模拟法)在南海天然气水合物资源评价中的应用。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1010 ![]() |
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南海底栖动物常见种形态分类图谱(中册)
作者:黄雅琴,王建军 出版:科学出版社 日期:2024-12-01 《南海底栖动物常见种形态分类图谱(中册)》参考国内外最新文献资料,在对历年来采集的南海软体动物标本进行重新整理和分类的基础上,依据《中国近海底栖动物分类体系》撰写而成。《南海底栖动物常见种形态分类图谱(中册)》系统收录了南海常见底栖软体动物178种,包括多板纲4种、掘足纲1种、腹足纲82种、双壳纲89种和头足纲2种,内 ... |
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拓展生命长宽高——新生命教育论纲
作者:朱永新 出版:商务印书馆 日期:2022-06-01 本书是朱永新老师关于新生命教育的系统思考,从新生命教育的内涵与特点、价值与意义、理念建构、渗透课程、专设课程、教学原则与方法、评价方式、师资培养八个方面,对新生命教育进行了系统论述,是新生命教育实验学校和研究者的书目。同时,对建设新生命教育实验学校、编写新生命教育教材、培养新生命教育师资、开展新生命教育课程具有重要的指 ... |
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“五育融合”视域下学校“攀登”课程体系的构建与实践
作者:陈罡 主编 出版:文汇出版社 日期:2025-03-01 “五育融合”是在“五育”并举的前提下提出的,着重于实践方式,致力于在贯通融合中实现“五育”并举。本书是上海市实验学校南校各学科的一线教师在“五育融合”视域下凝练出的教研论文集。书中内容共分为四个部分,即聚焦融合、践行双新、课堂实践和创新探索,囊括了德育、智育、体育、美育、劳育的融合教学探究,在新课标和新教材背景下进行的 ... |
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“跨以成人”——小学跨学科主题学习这样做
作者:王蓉 出版:上海教育出版社 日期:2025-04-01 本书是温州高铁新城实验学校三年跨学科主题学习实践和研究的成果。本书不仅阐述了跨学科学习的理论基础,还有丰富的案例且实用的案例,旨在帮助小学一线教师理解和应用跨学科学习策略,发展学生的核心素养。 第一章节:综述,含前言和概述。简述国内跨学科主题学习的现状问题及理论,概述温州高铁新城实验学校三年的跨学科主题学习的成果。第 ... |
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沉睡海底的时间胶囊(“院士带你去探索”科普绘本第三辑)
作者:李无言 出版:上海科技教育出版社 日期:2023-12-01 “南海I号”是迄今发现的年代最早、船体最大、保存最完整的远洋贸易商船沉船。“南海I号”上曾发生过什么?考古人员如何将其打捞上岸?与米娅一起,重温“南海I号”从发现到探测到打捞到挖掘保护的全过程,学习相关的历史与科学知识吧! ... |
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让教育回归本来的样子
作者:谭鹏飞 出版:文汇出版社 日期:2024-01-01 本书是杭州市崇文教育集团“新班级教育”试验在教育共富中的创新成果之一。本书按时间顺序,以教育叙事的方式,全面记录和展示了萧山区崇文世纪城实验学校办学五年来进行的以“学习时空重构”为要义的“新班级教育”课程改革实践及取得的成果。全书共分四个章节,第一章立足“崇文尚德”的教育初心,讲述了“新班级教育”的均衡尝试;第二章从“ ... |
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弘扬行知精神 谱写教育篇章——广西陶行知研究会2024年文集
作者:陈洛 黎君 编 出版:中国文联出版社 日期:2024-08-01 本书收录了80篇近两年“陶行知教育思想实验 学校”的教师们在学校教育中,以陶行知教育思想 为指导,将“生活即教育”“社会即学校”“教学 做合一”原理运用于工作实践的论文。论文有理念 、有实践、有效能,促进教师们对陶行知教育思想 的认识和理解,充分表明和论证了陶行知教育理论 具有现代教育的价值和意义,是对陶行知教育思想 ... |
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我的写作观--写作创造美好生活(精装本)
作者:朱永新 出版:漓江出版社 日期:2024-08-01 写作能创造美好生活,写作关乎我们每个人的生存和发展。朱永新一直提倡写作,新教育的发展及未来更是离不开写作。20多年前,新教育在第一所实验学校启动了“师生共写随笔”和“培养卓越口才”等项目,正式开始了新教育写作的理论研究和实践探索。20多年后的今天,在全民写作、互联网写作方兴未艾的时代浪潮中,在国家建设高质量教育体系的背 ... |
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核心素养导向的学校深度学习课堂变革研究
作者:李莉 出版:上海交通大学出版社 日期:2025-01-01 本书以个案学校??上海市民办桃李园实验学校的实践探索为基础,围绕核心素养导向下的课堂教学改革主题,整体呈现了学校以深度学习课堂的打造为抓手,建构适应核心素养导向的课堂教学范式的思考与实践。全书主要分为六个部分,分别阐释指向核心素养培养的课堂教学研究背景,深度学习课堂的概念与内涵,指向深度课堂教学的课堂观察行动,深度学习 ... |
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有为 输出:基于课堂变革的教学实践与探索
作者:袁怀敏、胡飞、余晓燕 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-10-01 本书深入剖析了东莞市松山湖横沥实验学校在教育改革中的创新实践——输出式教学。全书以“让学生全面且个性最大化成长”为核心,阐释了“无痕?有为”理念与输出式教学模式,再细致描绘了学校在输出式教学旅程中的探索、奠基与实践。通过丰富的课例分析,展现了各学科如何巧妙融入输出式教学理念,促进学生深度学习和高阶思维的培养。本书不仅是 ... |
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关于人的全面发展教育问题 苏霍姆林斯基育人系列名著
作者:[苏]苏霍姆林斯基著 , 李晓萌译. 出版:人民教育出版社 日期:2025-02-01 苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中,“人”的问题始终居于核心地位,是他的全部思想和实践的出发点和归宿,贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》共10卷,聚焦他的“ ... |
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帕夫雷什中学 苏霍姆林斯基育人系列名著
作者:[苏]苏霍姆林斯基著 , 诸惠芳译 出版:人民教育出版社 日期:2025-02-01 苏霍姆林斯基被人们称为“教育思想泰斗”。他的书被称为“活的教育学”“学校生活的百科全书”,他所领导的帕夫雷什中学被列为世界上著名的实验学校之一。在苏霍姆林斯基的教育思想体系中,“人”的问题始终居于核心地位,是他的全部思想和实践的出发点和归宿,贯穿于他的全部工作的方方面面。《苏霍姆林斯基育人系列名著》共10卷,聚焦他的“ ... |
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从“甜点”到“配餐”:项目化学习的学校探索
作者:周华松沙立国杨封友 出版:东北师范大学出版社 日期:2024-09-01 内容简介 《从“甜点”到\配餐”:项目化学习的保实探索》,是杭州市保俶塔实验学校在项目化学习实践中的经验总结,项目化学习,是一种以学生为中心,以问题为导向,通过实际操作、亲身体验来获取知识和技能的教学方式。全书分享了如何设计项目,如何引导学生参与,如何评估学生的学习成果,以及如何处理实践中遇到的问题和挑战。既有成功的 ... |
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黄蓓佳倾情小说:上铺的兄弟
作者:黄蓓佳 出版:江苏凤凰少年儿童出版社 日期:2025-03-01 本书是黄蓓佳女士全新原创的长篇小说。 漫天礼花拉开了新世纪的帷幕,带着美好的憧憬,凌云实验学校在北京郊区宣告成立。这所充满了教育实验色彩和理想主义光辉的学校,迎来了第一批学生:擅长运动的石磊、爱好文学的邹亮、具有超强空间思维能力的张小木、过目不忘的那月……在这里,孩子们收获了知识、尊严和纯真质朴的友情。世界的微光在尘 ... |
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春芽萌动——小学实践育人的新样态
作者:胡旭东 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 本书从实践育人的概述、校园里的综合实践、课堂里的学科实践、家庭里的亲情实践、社会里的全域实践五个方面系统阐述了杭州春芽实验学校“实践育人”的相关探索。第一章概述实践育人的背景、概念与特质、理论基础和价值分析。第二章阐述基于五育融合的校园综合实践。第三章讨论什么是课堂里的学科实践,以及学科实践的路径探寻。第四章论述亲情实 ... |
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金沙王子 廖晓伟 著
作者:廖晓伟 出版:中译出版社(原中国对外翻译出版公司) 日期:2024-11-01 在一次大地震中,金沙实验学校八(1)班的少年学生金小龙等四人,神奇地穿越到了古蜀金沙王国,成为智者熊猫金须大师的“有缘人”,担任起拯救金沙、消弭战争的重大使命。凭着勇敢和爱心,他们最后完成了任务,功成身退。而在这个过程中,他们也由最初的自卑、幼稚、小气等,变得逐渐成熟、自信、强大。更重要的是,他们懂得了一个深刻而又简单 ... |
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吃海记
作者:朱家麟 出版:中信出版社 日期:2024-08-01 丰饶的大海孕育了千百种人间况味,蜿蜒的海岸线上,靠海吃海的智慧代代相传。自幼长于海边、有60余年吃海经验的老饕朱家麟,以28种独具风味的海产为代表,勾勒出一段活色生香的鲜味旅途。 本书以充满烟火气息的笔调,对我国南海海域常见海产进行了科普,是一本兼具科普性质和人文色彩的饮食文化图书。从辨识海产到烹饪心法,从海洋博物到 ... |
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教学案一体化的教学与理论探索
作者:夏建平 周龙军 著 出版:上海教育出版社 日期:2021-07-01 本书是镇江实验学校基于教育循证研究的导学理论。全书从理论和实践两个层面着手,将课堂教学的分解为目标、问题、练习、评价、教学案等几个要素,结合信息化这一时代特征对镇江实验学校的“教学案一体化”的课堂教学模式做出了探讨。 ... |
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闪闪发光的实验人——35位学生跟踪实录
作者:徐红 出版:上海社会科学院出版社 日期:2024-05-01 上海市实验学校自建校以来,始终秉承“尊重个性差异,挖掘智慧潜能”的办学理念,坚守“开发潜能,发展个性”的实验目标,以中等偏上智力的学生为研究对象,致力于通过学制、课程、教材、教法、学生培养、教师发展等综合改革研究,助力学生全面而自由的充分发展。据初步统计,现有毕业学生4160人左右。 本书选取了35位学生,由学 ... |
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