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给孩子的国学经典 套装全6册 彩绘注音版儿童国学启蒙读物幼儿启蒙诵读早教书3-4-5-6-8岁小学生课外阅读书 给孩子的国学经典 套装全6册 彩绘注音版儿童国学启蒙读物幼儿启蒙诵读早教书3-4-5-6-8岁小学生课外阅读书
作者:海豚低幼馆 著,海豚传媒 编,贝贝熊插画工作室等 绘  出版:长江少年儿童出版社  日期:2024-04-01
《给孩子的国学经典》是一套3-8岁孩子读得懂、学得会的儿童国学启蒙读物。全书选取三字经、弟子规、千字文、唐诗、成语、声律启蒙等国学经典读物,采用手机扫码伴读的形式,配以精准的注释,通俗易懂、言简意赅的译文,并编写生动有趣的小故事,配有兼具水墨感与时代感的插图,让孩子的清晨从国学的大声诵读声中开始,在趣味中阅读,在阅读中 ...
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售價:NT$ 806

城市学研究(2023年第1辑) 城市学研究(2023年第1辑)
作者:《城市学研究》编委会  出版:浙江大学出版社  日期:2024-08-01
城市学研究涉及城市的方方面面,既有关于城市基本理论、发展历程、未来展望的总体阐述,也有关于城市规划、建设、保护、管理、经营等层面的专题研究。本书为会议论文集,主要针对城市化进程中的热点难点问题,反映城市学研究的新思路和新进展,介绍城市化实践的新做法和新经验。研究的内容如下:城市流动人口问题、城市交通问题、城市教育问题、 ...
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售價:NT$ 653

城市学研究(2023年第2辑) 城市学研究(2023年第2辑)
作者:《城市学研究》编委会  出版:浙江大学出版社  日期:2024-08-01
城市学研究涉及城市的方方面面,既有关于城市基本理论、发展历程、未来展望的总体阐述,也有关于城市规划、建设、保护、管理、经营等层面的专题研究。本书为城市文化遗产专辑,主要收入文化遗产保护专题研究论文和年度征集成果、研究成果。内容为历史城市景观保护联盟年度论文、城市文化遗产保护主题论坛、“两宋论坛”年度成果、文化遗产方面的 ...
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城市学研究(2023年第4辑) 城市学研究(2023年第4辑)
作者:《城市学研究》编委会  出版:浙江大学出版社  日期:2024-08-01
城市学研究涉及城市的方方面面,既有关于城市基本理论、发展历程、未来展望的总体阐述,也有关于城市规划、建设、保护、管理、经营等层面的专题研究。本书为“两奖”(钱学森城市学金奖、西湖城市学金奖)成果专辑。成果内容如下:城市流动人口问题、城市交通问题、城市土地与住房问题、城市土地与住房问题、城市环境问题、城市教育问题、城市文 ...
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城市学研究(2023年第3辑) 城市学研究(2023年第3辑)
作者:《城市学研究》编委会  出版:浙江大学出版社  日期:2024-09-01
城市学研究涉及城市的方方面面,既有关于城市基本理论、发展历程、未来展望的总体阐述,也有关于城市规划、建设、保护、管理、经营等层面的专题研究。本书为浙江省重点智库成果专辑,主要收入浙江省城市治理研究中心年度成果。内容为 “城市流动人口问题”年度研究成果、“城市交通问题”年度研究成果、“城市教育问题”年度研究成果、“城市土 ...
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国学经典诵读:治家格言 国学经典诵读:治家格言
作者:李新路  出版:河南人民出版社  日期:2008-10-01
本书是一本优秀的传统文化经典读本,主要介绍传统文化的核心思想以及一些治家修为方面的格言,本书的出版将有助于青少年较好理解和掌握传统文化的精髓,本书的体例除了原文以外,还有着对生僻字词的注音与解释,因文章短小,为便于青少年阅读在原文上面都有一定的拼音。是一本较好弘扬传统优秀文化的读本。 ...
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古文观止 国学诵读经典启蒙书籍详解注释版 小学生三四五六年级课外阅读 古文观止 国学诵读经典启蒙书籍详解注释版 小学生三四五六年级课外阅读
作者:吴楚材  出版:山东画报出版社  日期:2024-07-01
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读书歌(注音本) 学生国学诗词诵读经典 读书歌(注音本) 学生国学诗词诵读经典
作者:谈怡中 著  出版:安徽师范大学出版社  日期:2025-02-01
本书系作者精心创作的读书诗歌,以中国传统的七言绝句为体裁,叙述了一个少年不愿蹉跎岁月,热爱读书,倾心文化,走进大自然,躬孝践行,认真追寻自己稚嫩的梦想——读书,不断从中明悟读书的道理以及为人处世的情理。本书弘扬文化自信,适合青少年和文化爱好者阅读。 ...
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售價:NT$ 398

宝宝国学诵读3册 唐诗+绕口令+谜语大全 彩图大字国学经典启蒙书籍 宝宝国学诵读3册 唐诗+绕口令+谜语大全 彩图大字国学经典启蒙书籍
作者:范梦博  出版:安徽美术出版社  日期:2018-12-01
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国学读本(第五辑2册)山海经+黄帝内经 中华传统文化启蒙诵读国学经典文学读本 国学读本(第五辑2册)山海经+黄帝内经 中华传统文化启蒙诵读国学经典文学读本
作者:崔钟雷  出版:黑龙江美术出版社  日期:2011-03-01
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小学国学诵读课(第7册) 小学国学诵读课(第7册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《小学国学诵读课第七册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第七册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第七册》可以作为国学教材使用, ...
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售價:NT$ 125

小学国学诵读课(第5册) 小学国学诵读课(第5册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《小学国学诵读课第五册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第五册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第五册》可以作为国学教材使用, ...
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小学国学诵读课(第3册) 小学国学诵读课(第3册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《小学国学诵读课第三册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第三册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。《小学国学诵读课第三册》可以作为国学教材使用, ...
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初中国学诵读课(第2册) 初中国学诵读课(第2册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《初中国学诵读课(第二册)》在课程设计上,根据中学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《初中国学诵读课(第二册)》内容以诸子百家经典为主,注重理解,偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课(第二册)》可以作为 ...
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初中国学诵读课(第3册) 初中国学诵读课(第3册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《初中国学诵读课(第三册)》在课程设计上,根据中学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《初中国学诵读课(第三册)》内容以诸子百家经典为主,注重理解,偏向个人鉴赏与多人讨论。《初中国学诵读课(第三册)》可以作为 ...
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初中国学诵读课(第4册) 初中国学诵读课(第4册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《初中国学诵读课第四册》在课程设计上,根据中学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《初中国学诵读课第四册》内容以诸子百家经典为主,注重理解,偏向个人鉴赏与多人讨论。 ...
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小学国学诵读课(第8册) 小学国学诵读课(第8册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《小学国学诵读课第八册》在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。《小学国学诵读课第八册》内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。 ...
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初中国学诵读课(第1册) 初中国学诵读课(第1册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
《初中国学诵读课第一册》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典,旨在让中学生全面了解中华优秀传统文化的源头及精华所在;以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,促使中学生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容的侧重上,以蒙书的诵读和技艺的习得为主,侧重诵读环 ...
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初中国学诵读课(第6册) 初中国学诵读课(第6册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
中华经典国学编写组编*的《初中国学诵读课 6》涵盖先秦诸子百家、四书五经及中华蒙学经典, 旨在让中学生全面了解中华**传统文化的源头及精 华所在;以弘扬爱国主义精神为核心,以家国情怀教 育、社会关爱教育和人格修养教育为重点,促使中学 生在道德养成和文化养成方面学有所依。在编选内容 的侧重上,以蒙书的 ...
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小学国学诵读课(第4册) 小学国学诵读课(第4册)
作者:中华经典国学编写组 编  出版:西安交通大学出版社  日期:2015-08-01
本书在课程设计上,根据小学生的年龄、心理特点和认知水平,从浩瀚的典籍中提取精华元素,把国文、技艺和习俗三者有机整合,为学生量身打造学习内容,并分课时呈现。本书内容以传统蒙学经典为主,强调书本与学生的互动及动手实践。本书可以作为国学教材使用,也可以作为课外学习诵读之读本;可以每学期读一册,每周读一课, ...
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