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康德 著，李其龙 彭正梅 译
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高度参与的线上线下融合式教学设计：极具影响力的备课、上课、练习、评价项目教学法
作者：约翰·哈蒂，南希·弗雷，道格拉斯·费舍著，彭正梅，伍绍杨译 出版：中国青年出版社 日期：2021-09-01 本书是为中小学教师准备的、真正有效的、有影响力的融合式教学方法实际操作指南。 著名教育家道格拉斯·费舍、南希·弗雷和约翰·哈蒂结合自身见解和经验，在本书中阐述了如何在线上和线下学习中应用可见的学习的相关研究和理论，探讨了什么因素能有效地促进学习。本书涵盖了师生关系、教师可信度和清晰度、教学设计、教学评估和评分等主题， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 270 
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康德的批判哲学
作者：[德]康德 著，唐译 编译 出版：吉林出版集团有限责任公司 日期：2013-06-01 诚实比一切智谋更好，因为它是智谋的基本条件。 康德的哲学在一定程度上结合了两者的观点。康德认为，知识是人类同时通过感官司与理性午到的。经验对知识的产生是必要的，但不是唯一的要素。把经验转换为知识，就需要理性（康德将这种理性称为“范畴”）， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 277
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泰拳训练揭秘：泰拳之道
作者：马克·范·斯凯弗,佩德罗·沙拉拿·维拉罗勃斯,康德强,宋卫琴 出版：人民体育出版社 日期：2008-10-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 190
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批判性思维与创造力：越思考越会思考
作者：Joe Y. F. Lau,彭正梅,杨昕,赵琴 出版：学林出版社 日期：2018-09-01 本书是香港大学思维训练课程的教材。作为21世纪的核心技能之一，创造力被认为是人类在人工智能面前*后的领地。本书介绍了批判性思维与创造力的一些基本原则和工具，它们可以使你的思考更加系统、逻辑和富有想象力。在本书中，批判性思维与创造力被认为是一个硬币的两个面我们在问题情境中需要创造力将事物联系起来、生成新想法，同时也需要批 ... |
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求取与反思（当代中国基础教育学校变革研究丛书）
作者：彭正梅等著 出版：福建教育出版社 日期：2015-01-01 书第一部分探讨了新世纪以来美、德、英、澳、以色列和芬兰国家层面的教育改革，第二部分考察了地方及民间层面的教育改革尝试，并在第三部分试图对中国的教育经验进行初步反思，以在全球化时代倡导一种把全球、国家、地方和民间教育力量联合起来加以考察，并注 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 481
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批判性思维与沟通：理性在论证中的运用
作者：[美]爱德华·英奇 [美]克里斯顿·都铎 著 彭正梅 伍绍杨 出版：学林出版社 日期：2018-09-01 批判性思维、沟通与合作都被认为是21世纪的核心技能。然而，批判性思维通常被认为具有对抗性，不利于人际关系的发展。真的是这样吗？本书将要打破这种刻板印象，提出如何运用批判性思维和共向性论证模式，以实现有效的沟通与合作。在本书中，批判性思维被定义为一个以论证的形式表现出来的循环探究过程，与中国文化所强调的中庸和辩证思维高度 ... |
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康德与直观
作者：王建军 出版：北京师范大学出版社 日期：2014-01-01 本书是国家社科基金后期资助项目中的一本，书稿以康德哲学中的“直观”为研究对象，从感性的直观、自发的直观、自由的直观、理智的直观四个方面，对康德哲学视域中的直观理论进行了详细的分析讨论，弥补了目前学界对这一问题研究的不足，具有填补空白的意义； ... |
詳情>> | 售價：NT$ 612
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外国教育名著丛书·教育学讲授纲要
作者：[德]赫尔巴特 著，李其龙 译 出版：人民教育出版社 日期：2015-01-01 《外国教育名著丛书：教育学讲授纲要》是西方“科学教育学的奠基人”赫尔巴特的经典著作之一，是作者另一代表作《普通教育学》的补充与具体化。内容主要包括三编：论教育学的基础、普通教育学纲要、论教育学的特殊分支。 在《外国教育名著丛书：教育学讲授 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 155
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康德文艺美学思想与现代性
作者：张政文,施锐,杜萌若 出版：人民出版社 日期：2015-01-01 康德不仅是西方美学史上的重要里程碑，也是对中国近现代美学产生重大影响的西方美学家。本书尝试突破国内康德研究中普遍存在的就康德论康德的旧有模式，把康德作为轴心，宏观概括康德有关审美现代性建构四大基本问题的立场，阐述康德美学与德语世界诗学、音乐 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 315
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重读先哲-康德
作者：李海峰 出版：长春出版社 日期：2013-01-01 《重读先哲:康德》讲述康德作为近代哲学的集大成者，有人说，不了解康德，就无法理解现代哲学，事实也确是如此。拉尔夫·沃克曾说：“每一个列举大哲学家的名单里都必须包括康德，他对哲学思考的影响……无远弗届，而他的作品直到今天仍然非常重要，因为他面 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 212
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康德的理性神学
作者：艾伦·伍德 出版：商务印书馆 日期：2014-08-01 本书包括两大部分，第一部分伍德教授讨论了康德的上帝理念。第二部分分析了康德对三种传统上帝存在证明批判的目标和策略。作者伍德以雄辩的方式充分论证了康德的理性神学与中世纪以来的经院神学传统的继承关系：除非以经院理性主义传统的方式，否则康德也不能 ... |
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康德政治著作选
作者：[英]赖斯 出版：中国政法大学出版社 日期：2013-11-01 《康德政治著作选》广受赞誉的伊曼努尔康德政治著作集首版于1970年，现经修改与增订交付剑桥政治思想史原著系列出版。其中有三篇文本是第一次翻译。除了扩展参考文献之外，H.S.赖斯教授又增补了一篇实质性的后记，以指出康德研究的新近进展，以及在增 ... |
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康德美学引论
作者： 出版：天津教育出版社 日期： 本书针对康德美学思想的来龙去脉和发展演进，从基本框架到具体范畴、概念，都作了准确清晰的论述和创造性的阐释，尤对“趣味”、“鉴赏”等范畴的内涵在西方的演变过程的勾勒，极富历史感，深入浅出，使读者能深入康德美学的底蕴，全面了解康德美学思想的全貌 ... |
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可见的学习：对800多项关于学业成就的元分析的综合
作者：[新西兰]约翰哈蒂[John Hattie] 著,彭正梅 邓 出版：教育科学出版社 日期：2015-06-22 《可见的学习:对800多项关于学业成就的元分析的综合报告》不是一本关于课堂生活的书，因此它不会谈论在课堂中所发生的细枝末节的琐事。相反它要对那些关于课堂上发生了什么的研究进行综合，它更加关注重要的效果而非课堂互动。尽管我花费了很多时间在很多 ... |
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走进审美王国——康德《判断力批判》研究
作者：王朝元 著 出版：广西师范大学出版社 日期：2014-04-01 本书以康德的《判断力批判》为文本分析对象，在康德的批判哲学体系之理论背景下，系统分析了康德以批判为特色的美学体系。着力对“审美判断力”和“目的论判断力”这两大康德美学体系的重要组成部分的内容、结构、作用和特点等进行了较为细致的疏理和解读。最 ... |
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康德尊严学说及其现实启迪
作者：刘睿 出版：中国社会科学出版社 日期：2013-10-01 《湖北大学马克思主义理论研究丛书：康德尊严学说及其现实启迪》梳理和分析了康德尊严学说的理论渊源和形成背景，着重通过探讨康德的尊严概念、尊严根据、尊严主体、尊严原则来阐明康德尊严学说的基础理论，通过探讨康德的德性尊严观和法权尊严观来阐明康德关 ... |
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康德美学中的自由问题研究
作者：刘凯 著 出版：人民出版社 日期：2014-10-01 本书对康德美学中的自由问题进行了系统研究，较为完整地呈现出康德美学中自由的总体面貌，具有一定的创新意义。在研究康德的思想与启蒙、批判内在联系的基础上，本书通过对反思判断力和先验想象力两个概念的研究，探讨康德美学中自由的独特内涵，并结合《判断 ... |
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康德反驳唯心论问题研究
作者：梁议众 著 出版：中国社会科学出版社 日期：2014-03-01 自《纯粹理性批判》发表以来，先验唯心论对外部对象的认识论解释受到广泛的质疑，由此引发的对先验哲学的贝克莱式唯心论的理解成为长期困扰康德的问题之一，为此，康德对经验唯心论提出了多种不同的批评，最著名的就是“反驳唯心论”（Widerlegung ... |
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康德至善论及其当代意义（J）
作者：冯显德 著 出版：人民出版社 日期：2014-07-01 本选题界定了康德至善概念的四种内涵、本质、价值、相互关系，以及诸至善在实践上是如何可能的。康德的至善概念实际上有四种内涵，分别是至上的善——德性、完满的善——德性与幸福的统一、共同的善——伦理共同体、最高本源的善——上帝，诸至善是一个以道德 ... |
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韦斯特法尔：新康德主义哲学
作者：[美]韦斯特法尔 出版：中国政法大学出版社 日期：2013-10-01 默罗阿德·韦斯特法尔MeroldWestphal，美国Fordham大学荣休教授，退休前是Fordham大学讲席教授，曾经是美国黑格尔学会会长、克尔凯郭尔学会会长、现象学与存在主义哲学学会会长，主要研究领域是康德以来的欧陆哲学，是美国研究欧 ... |
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