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新世纪英语专业本科生教材:综合教程[第3版]增强版 教师用书
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)2 教师用书
作者:姜荷梅, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 图书名称 :新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)2 教师用书 书号 :9787544682374 版次 :1 出版时间 :2024-09-01 作者 :姜荷梅, 主编 开本 :16 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)1 学生用书
作者:姜荷梅, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-01-01 图书名称:新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)1 学生用书 条 形 码:9787544680646 作者:姜荷梅, 主编 2024-5-1 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)3 教师用书
作者:叶兴国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-01-01 本教程按照 《普通高等学校本科外国语言文学类教学质量国家标准》编写修订,对接《商务英语教学指南》中的课程设置。本教程为新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版)中的一种。本教程主要培养学生的阅读理解能力、语言观察能力、逻辑思维能力、跨文化沟通能力、通过阅读获取信息的能力等。本教程把提高学生阅读技能,培养阅读兴趣,养成良好 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)3 学生用书
作者:叶兴国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-01-01 《商务英语阅读教程(第3版)》依照《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》等相关文件要求,围绕商务英语本科专业国际化、复合型和应用性的专业特点,以及素质、知识和能力三位一体的人才培养规格,对内容做了较大幅度的更新。本教程主要培养学生的阅读理解能力、语言观察能力、逻辑思维能力、跨文化沟通 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 301 ![]() |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)4 学生用书
作者:姜荷梅, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-02-01 《商务英语视听说教程》以具体的商务场景为主线,精心选择职场需要的典型场景与任务组织教学内容与安排练习活动。整套教材设计较为系统的听力微技能训练,如听音辨音、捕捉数字、获取主要信息、捕捉关键词、推测内在涵义、概括主旨大意以及商务陈述中常用的图标理解和句子理解等。第四册围绕技巧展开,旨在训练学生听讲座和记笔记的学术技能和素 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)4 教师用书
作者:姜荷梅, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-02-01 《商务英语视听说教程》以具体的商务场景为主线,精心选择职场需要的典型场景与任务组织教学内容与安排练习活动。整套教材设计较为系统的听力微技能训练,如听音辨音、捕捉数字、获取主要信息、捕捉关键词、推测内在涵义、概括主旨大意以及商务陈述中常用的图标理解和句子理解等。第四册围绕技巧展开,旨在训练学生听讲座和记笔记的学术技能和素 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)1 学生用书
作者:叶兴国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 《商务英语阅读教程》(第三版)依照《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》等相关文件要求,围绕商务英语本科专业国际化、复合型和应用性的专业特点,以及素质、知识和能力三位一体的人才培养规格,对内容做了较大幅度的更新:新增了体现中国立场、中国智慧、中国价值的文章,和中国在相关国际组织中发挥 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)1 教师用书
作者:叶兴国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 《商务英语阅读教程》(第三版)依照《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》等相关文件要求,围绕商务英语本科专业国际化、复合型和应用性的专业特点,以及素质、知识和能力三位一体的人才培养规格,对内容做了较大幅度的更新:新增了体现中国立场、中国智慧、中国价值的文章,和中国在相关国际组织中发挥 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 153 ![]() |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)4 学生用书
作者:叶兴国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2025-06-01 《商务英语阅读教程》(第三版)依照《高等学校课程思政建设指导纲要》和《普通高等学校本科商务英语专业教学指南》等相关文件要求,围绕商务英语本科专业国际化、复合型和应用性的专业特点,以及素质、知识和能力三位一体的人才培养规格,对内容做了较大幅度的更新:新增了体现中国立场、中国智慧、中国价值的文章,和中国在相关国际组织中发挥 ... |
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)写作教程(第2版)1 学生用书
作者: 出版:上海外语教育出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 150 ![]() |
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)写作教程(第2版)2 学生用书
作者: 出版:上海外语教育出版社 日期: ... |
詳情>> | 售價:NT$ 186 ![]() |
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)写作教程(第2版)4 学生用书
作者: 出版:上海外语教育出版社 日期: ... |
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新世纪高等院校英语专业本科生教材(十二五)写作教程(第2版)3 学生用书
作者: 出版:上海外语教育出版社 日期: ... |
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新世纪评级研究报告选编(2024)
作者:《新世纪评级研究报告选编》编写组 编 出版:中国金融出版社 日期:2024-05-01 本书是由上海新世纪资信评估投资服务有限公司编写的新世纪评级2023年以来的主要研究成果选编。本书涉及国内宏观经济和债券市场发展、区域和行业状况、资产证券化产品、绿色债券等多方面的研究成果共20篇,另外在附录中以二维码的形式对其他研究成果进行了展示。本书内容翔实、数据充分,多数观点与结论均源于公司各部门研究人员的独立思考 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 459 ![]() |
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新世纪评级研究报告选编2025
作者:《新世纪评级研究报告选编》编写组 编 出版:中国金融出版社 日期:2025-06-01 本书是由上海新世纪资信评估投资服务有限公司主编的新世纪评级2024年以来的主要研究成果选编,公司围绕信用评级主业,借鉴国际评级理论、方法和经验,结合中国债券市场发展和信用评级实践,在信用评级技术方法研究领域深耕不辍,积累了丰富的研究和创新经验。本书涉及国内宏观经济和债券市场发展、区域和行业状况、资产证券化产品、绿色债券 ... |
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日语专业本科生教材:日汉翻译教程(新版)
作者:高宁, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-06-01 “新世纪高等学校日语专业本科生系列教材”是普通高等教育“十一五”国家级规划教材、“十五”国家级规划教材,也是新世纪中国第一套日语专业本科生系列教材。系列教材的编写和出版一定会促进我国日语专业本科生教学质量的稳步提高,为培养更多的高级日语人才发挥应有的作用。 ★ 前瞻性与创新性并重:符合21世纪日语人才培养需要,引领中 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 163 ![]() |
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新思路英语专业系列教材:综合教程1教师用书 附We Teach一书一码
作者:査明建, 许立冰, 高健, 编著 出版:上海外语教育出版社 日期:2022-04-01 新思路英语专业系列教材:综合教程1 配套教师用书 附We Teach和WE Learn一书一码 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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翻译专业本科生系列教材:中文读写教程2
作者:潘文国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-08-01 本教程属于翻译专业本科生系列教材,旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容,综合成一套自成体系的新型教材,是“大学语文”的拓展与加深。 本教程共四册,每册分若干单元,每单元均由“文选阅读”、“中文知识”、“语言实 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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翻译专业本科生系列教材:中文读写教程3
作者:潘文国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-08-01 本教程属于翻译专业本科生系列教材,旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容,综合成一套自成体系的新型教材,是“大学语文”的拓展与加深。 本教程共四册,每册分若干单元,每单元均由“文选阅读”、“中文知识”、“语言实 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 194 ![]() |
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翻译专业本科生系列教材:中文读写教程4
作者:潘文国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2020-08-01 本教程属于翻译专业本科生系列教材,旨在为翻译专业学生打下扎实的中文基础。教程的编写浓缩中文、对外汉语等专业的现代汉语、古代汉语、现代文学、古代文学、写作、中国文化概论等课程的基本内容,综合成一套自成体系的新型教材,是“大学语文”的拓展与加深。 本教程共四册,每册分若干单元,每单元均由“文选阅读”、“中文知识”、“语言实 ... |
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