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火灾报警及消防联动系统安装与维护
作者:芦乙蓬 著 出版:机械工业出版社 日期:2020-01-01 《火灾报警及消防联动系统安装与维护高职高专建筑智能化工程技术专业规划教材》共分为三篇:篇消防报警系统的安装、使用及维护,第二篇消防联动系统的安装、使用及维护,第三篇消防通信及避难诱导系统的安装、使用及维护。 其中,篇着重介绍了建筑物火灾的特点,火灾报警及消防联动系统的结构,消防报警设备、消防报警控制器及消防警报设备的 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 156
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蒸汽歌剧
作者:[日]芦边拓 著 出版:台海出版社 日期:2020-07-01 每天早晨送达的《幻灯报》(Magic Latern Gazette)为餐桌提供了话题:装备有以太螺旋桨的空中飞船将要进港,降落到水面上,停泊靠岸;采用齿轮结构的蒸汽马车在道路上疾驶此处是以蒸汽为能源的伟大科学都市。为职业出路而烦恼的女学生爱玛哈特里得知由父亲担任船长的空中飞船极光号即将归航,正急匆匆地赶向码头,准备迎接 ... |
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全国双排键电子琴(电子管风琴)演奏考级作品集(第三套)第一级—第五级
作者:芦小鸥 主编 出版:人民音乐出版社 日期:2021-07-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 274
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人工智能应用与实践
作者:主编 芦碧波 张建春 副主编 雒芬 吴楠 唐娴 参编 陈 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是作者多年大规模线下人工智能通识课开课经验的总结,其主要教学内容也经历了多所多层次、多类型高校的教学检验,老师易教、学生好学,能落地、好实施。本书定位于“培养用轮子的人”而不是培养“造轮子的人”,无代码、零门槛,内容新颖、通俗易懂、循序渐进、由浅入深,应用性和实践性强。全书共8章,第1章和第2章主要帮助读者“认识” ... |
詳情>> | 售價:NT$ 254
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纺织服装面料设计与应用:机织物设计
作者:[英]简·珊顿 著 出版:中国纺织出版社 日期:2020-01-01 这是一本纺织服装面料的专业图书,以图解方式重点讲解了机织物的设计,内容包括设计准备工作、平纹组织、斜纹组织、色纱与织物组织的配合、经纱和纬纱扭曲的网目组织、花式组织、经浮纬浮花式织物以及双层织物。《纺织服装面料设计与应用:机织物设计》一书以设计实践为基础,对相关设计知识点进行了系统梳理,并配以相应的组织结构图、穿综图、 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 768
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我这一辈子(中小学生必读课外书)
作者:老舍 著,张雨珊 编 出版:四川辞书出版社 日期:2020-10-01 本书收录老舍的短篇小说五篇,分别为《我这一辈子》《马裤先生》《柳家大院》《黑白李》《不成问题的问题》。这五篇分章分别从不同的侧面,用同样幽默诙谐的语言反映了大时代的各个面向,值得细读、细品。这其中,尤其著名的便是《我这一辈子》,该文创作于1937年,描写了一个旧社会巡警坎坷的一生,用这个平凡的小人物反映出当时整个时代的 ... |
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经典科普图鉴系列-恐龙
作者:[美]珊卓拉·佛缇 出版:吉林科学技术出版社 日期:2022-03-01 本书展示了上百幅各种恐龙的还原图和场景图,全景生动展现各种恐龙及其生活环境,更有近百张珍贵的化石照片和专家考察照片,从恐龙的生活时期、栖息环境、,食性、化石发现点、独特事件等方面对恐龙进行了全面、详尽的介绍。 恐龙是一群充满神秘感的动物,它们曾经是地球的霸主但在一场大灾难中全部消失,只留下一些残骸作为它们生命存在的证 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250
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明代的社学与国家
作者:【作者】[美]施珊珊 著 【 译者】,王坤利 出版:浙江大学出版社 日期:2019-06-01 ... |
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中西文化比较(第2版)
作者:苏峰,李姝,芦坚强 编 出版:冶金工业出版社 日期:2017-09-01 《中西文化比较(第2版)》将世界文化中两个根本不同的体系中华文化和西方文化进行多方位的对比,即从决定中西文化根本差异的生成土壤入手,通过发展历程、制度演变、哲学精神、宗教差异、对经济的作用、文学差别、艺术的不同表现、教育传统、科技进步、民俗 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 216
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生物化学教学设计与高效学习
作者:冀芦沙,曹雪松,郭尚敬 出版:科学出版社 日期:2018-04-01 如何教好、学好生物化学?如何进行翻转课堂、MOOC设计?《BR》本书是编者团队依托生物化学课程翻转课堂教学而设计的一部教学辅助参考书。本书结构体系围绕本书编者所著《生物化学精要》教材的章节框架,以生物化学课程章节的难点为选题点,设计了36个主题,内容囊括了生物化学课程的重要章节。本书旨在以翻转课堂的教学形式,引入现代生 ... |
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我爱大自然
作者:肖非、芦燕云、程文捷等 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本套教材以人为本,遵循学生生活的逻辑,以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,打破学科界限,统整与主题相关的学科知识,通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排,遵循从易到难,螺旋式上升的原则,帮助学生认识完整的世界,培养学生综合运用知识和解决实际 ... |
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我们的学校
作者:肖非、芦燕云、程文捷等 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本套教材以人为本,遵循学生生活的逻辑,以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,打破学科界限,统整与主题相关的学科知识,通过“我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通”九个主题的编排,遵循从易到难,螺旋式上升的原则,帮助学生认识完整的世界,培养学生综合运用知识和解决实际 ... |
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额勒和布日记(中国近现代稀见史料丛刊 第五辑)(全2册)
作者:额勒和布著,芦婷婷整理 出版:凤凰出版社 日期:2018-10-01 额勒和布是字子谦,镶黄旗满洲人,生于1826年,卒于1900年,咸丰二年翻译科进士,历任理藩院右侍郎,盛京户部侍郎,察哈尔都统,乌里雅苏台将军,户部尚书,内务府大臣等等职。清史稿有传。其日记现藏中央民族大学图书馆,起于1864年,止于1880年,因为其任职经历丰富,尤其是经理西北边疆事务,是了解晚清官场政治文化的重要文 ... |
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我的家
作者:肖非、芦燕云、程文捷等 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本套教材以人为本,遵循学生生活的逻辑,以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,打破学科界限,统整与主题相关的学科知识,通过我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通九个主题的编排,遵循从易到难,螺旋式上升的原则,帮助学生认识完整的世界,培养学生综合运用知识和解决实际问题 ... |
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我们的交通
作者:肖非、芦燕云、程文捷等 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本套教材以人为本,遵循学生生活的逻辑,以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,打破学科界限,统整与主题相关的学科知识,通过我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通九个主题的编排,遵循从易到难,螺旋式上升的原则,帮助学生认识完整的世界,培养学生综合运用知识和解决实际问题 ... |
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我们的节日
作者:肖非、芦燕云、程文捷等 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本套教材以人为本,遵循学生生活的逻辑,以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,打破学科界限,统整与主题相关的学科知识,通过我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通九个主题的编排,遵循从易到难,螺旋式上升的原则,帮助学生认识完整的世界,培养学生综合运用知识和解决实际问题 ... |
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我是谁
作者:肖非、芦燕云、程文捷等 出版:北京师范大学出版社 日期:2018-08-01 本套教材以人为本,遵循学生生活的逻辑,以学生的现实生活为课程内容的主要源泉,打破学科界限,统整与主题相关的学科知识,通过我是谁、我的家、我的学校、我的健康、我的社区、我生活的地球、我们的食物、我们的节日、我们的交通九个主题的编排,遵循从易到难,螺旋式上升的原则,帮助学生认识完整的世界,培养学生综合运用知识和解决实际问题 ... |
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传统媒体主题报道传播效力研究
作者:廖声武,杨翠芳,芦何秋,吴宁 出版:社会科学文献出版社 日期:2019-08-01 随着通信技术和传播技术的发展,云计算、大数据、物联网、人工智能等引发信息传播方式发生巨变,推动媒体格局发生革命性的变化。传媒业的界限越来越模糊,传媒界呈现出跨行业、全链条、全时空的竞争态势;新媒体迅猛发展,两微一端全面扩张,但凡是智能手机的拥有者就可能是传播者,传统媒体的把关人角色已几乎失去效力,传播生态发生根本性改变 ... |
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韩国社会质量:从理论到适用
作者:[韩] 李在烈[???] 译,芦恒 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-01-01 本书由韩国首尔大学社会发展研究所策划出版。全书共分四个部分,包括绪论(社会质量理论与方法)、*部(韩国社会质量:各领域的论争)、第二部(社会质量与韩国社会:经验应用)以及结论(社会质量研究与韩国社会发展。)总体来看,本书既注重反思欧洲社会质量理论和指标,又强调从本土化的视角提出研究韩国社会质量的可行方式,将理论研究、经 ... |
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芦头实验林场种子植物及森林植被
作者:李家湘、徐永福、朱宁华、赵丽娟编 出版:中国林业出版社 日期:2016-07-01 李家湘、徐永福、朱宁华、赵丽娟编*的《芦头实验林场种子植物及森林植被》记录了湖南芦头实验林场植被的详细资料,根据现有植物群落的组成分析出林场所在地经历的地质、气候变化。内容包括自然条件概况、物种和植被类型调查分析方法、种子植物区系、植被类型 ... |
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