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[奥]斯蒂芬·茨威格 著，高中甫 潘子立 译
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高中数学建模
作者：刘来福 徐晓阳 出版：北京师范大学出版社 日期：2023-09-01 2016年教育*发布学生核心素养，明确中学生应具备理性思考和问题解决的能力。《普通高中数学课程标准（2017年版2020年修订）》的课程目标指出：“提高从数学角度发现和提出问题的能力，分析和解决问题的能力。”并把“数学建模”作为数学核心素养，把“数学建模活动和数学探究活动”作为内容主线，在数学课程标 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 214 
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图说高中生物学
作者：朱鹤鸣 出版：浙江大学出版社 日期：2022-10-01 本书根据最新课改方向和高考动态，精心绘制数百幅图片，以图说形式对高中生物各单元重难点和高考热点问题进行详细阐述，并加以适当拓展，另精选各类优秀题目进行配套训练，变式递进，全力打造一套重在培养自主学习和力求做到无师自通的全新助学用书。 本书注重生物概念和思想的渗透，注重知识的结构化以及知识的前后联系 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 439
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一个陌生女人的来信-插图典藏本
作者：茨威格[奥地利] 出版：中国画报出版社 日期：2016-05-01 ★国家教育部推荐读物 ★语文新课标课外阅读书目 ★茨威格的代表作 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 285
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新编高中古诗文详注通译
作者：李支舜 出版：上海辞书出版社 日期：2020-12-01 ★ 涵盖*统编教材所有古诗文全解； ★ 100首诗词曲重点解剖，100篇文言文强化阅读； ★ 原文 翻译 注释 阅读点拨四位一体； ★ 集通用性、经典性、权威性于一体，被誉为中学生的《古文观止》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 348
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新东方 恋练不忘 高中英语 短语与句型速记
作者：新东方教研中心 出版：浙江教育出版社 日期：2022-12-01 全国通用，高中全年级适用，一本可用三年！ 收录高中常考900多条短语、85个基础句型。 例句助记忆，习题配套练，重难点标注，速记有技巧！ 口袋书，体积小，方便携带，随时随地随身记。 大容量，大 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 137
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哈萨克斯坦维吾尔族及其语言
作者：力提甫·托乎提主编 出版：中国社会科学出版社 日期：2017-05-01 力提甫托乎提主编的这本《哈萨克斯坦维吾尔族及其语言》旨在揭示哈萨克斯坦维吾尔族语言使用的现状及其结构特点，并解释形成这种现状的原因和条件。此外，还进一步描写两国维吾尔语的差异，分析由于跨境因素而引起的语言变异。 本书试图回答以下几个主要问题：哈萨克斯坦维吾尔族的语言生活及社会生活现状；哈萨克斯坦维 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 751
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岩石学实验教程
作者：肖渊甫，郑荣才，邓江红 出版：地质出版社 日期：2016-03-01 由肖渊甫、郑荣才、邓江红主编的《岩石学实验 教程成都理工大学地学类实践教学系列教材》结合 成都理工大学原成都地质学院近60年的岩石学教学 实践，参照不同时期的教学大纲和相关的实验指导书 编写而成，内容包括岩浆岩、沉积岩和变质岩三部分 。设置的实验内容可配合国内现行综合版本《岩石学 》教材或分类版本《 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 113
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晚明思想史论（中国文化丛书·经典随行）
作者：嵇文甫 著 出版：中华书局 日期：2018-02-01 晚明时期可谓是中国思想史的重要转型期，在中国古代思想史上占有重要地位。这一时期的思想从宋明道学转向清代朴学，也是中西文化接触的开端。《晚明思想史论》是*部系统整理和研究晚明时期思想史的专著，它重点阐述了王门诸子的道学革新运动和东林派的反狂禅运动，而佛学、西学、古学则错综交织于其间。嵇文甫先生叙述的这 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 195
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万重山
作者：甫跃辉.? 著 出版：上海人民出版社 日期：2020-06-01 ☆ 从童年、青年到暮年，从父辈到同辈，写尽人生的种种现实与虚妄。也许你曾是少年，你有过梦想，梦醒时分，有人投降，有人假寐，有人把灵魂交给魔鬼，而你当去往何方？ ☆ 从乡村到都市，记录一代外省青年的成 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 336
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惊涛骇浪志不移
作者：栾甫贵 出版：中国财政经济出版社 日期：2020-09-01 学科的不断分化、不断融合，是当代学科发展的基本趋势。破产会计融合了管理学、经济学、法学、社会学等学科，也是一门多学科交叉的会计学分支，其存在的依据在于企业破产法。破产法从程序看是法律问题，从内容看是财务、会计问题。迄今为止，破产会计的研究及实践存在的主要问题之一，在于与企业破产法的融合不够、服务于破 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 588
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双创基地建设理论与实践：以河南省为例
作者：喻新安，于善甫 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-01-01 为了进一步推进全省双创工作，推动双创基地高质量发展，在总结提升双创基地建设经验做法的基础上打造双创升级版，本书以2017年12月28日至2018年1月20日中国（河南）创新发展研究院对河南省18个双创示范基地进行了深入调研的相关成果为基础，分析研究了各双创基地已开展的工作和取得的成效、存在的主要问题 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 510
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中国古代物质文化史.书法.甲骨文金文
作者：金玉甫，李海亭 编著 出版：开明出版社 日期：2021-12-01 丛书共分40卷，以物质文化遗存为点和面，以中国发展进程为线，运用考古学、民族学和历史学等学科的研究方法，对中国古老大地新石器时代陶器的诞生到1911年清王朝灭亡万年间物质文化的发展变迁进行系统、科学、全面的梳理和总结，并配有大量精美图片，力求图文并茂，旨在透过物质文化遗存的演变规律和它们身上折射的各 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 765
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高级财务会计（首第二版）
作者：栾甫贵，李百兴，刘丹 出版：首都经济贸易大学出版社 日期：2022-10-01 本书借鉴和吸收了最新的会计领域实践成果，充分反映了近年来财政部颁布及修订的企业会计准则的精髓。针对会计准则等相关法律规章的修订内容，本次修订重点调整补充了非货币资产交换、套期会计、租赁、债务重组、上市公司信息披露等内容。在每一章引言中说明了该章主要应用的具体会计准则及相关规定，以引导学生学习相关会计 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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普通高中特色发展：内生逻辑与实践进路
作者：武秀霞著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-06-01 本书分为三部分。一是对普通高中特色发展背景、意义的研究，分别从政策、理论和实践三个层面剖析普通高中学校发展的“主旋律”，以及在此“旋律”之下特色办学的独特意义。二是对普通高中特色办学现状与经验的研究，内容涉及区、校两个层面的探索。三是从“未来”视角探讨普通高中特色办学的规律与方向。首先，从教育方针的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索
作者：北京教育科学研究院编著 出版：科学技术文献出版社 日期：2023-03-01 《“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索》聚焦“双减与高中教育”问题，呈现在贯彻落实“双减”政策的过程中，包括高中多样化特色发展、高中课程建设、学生发展指导等方面的理性思考、现状分析和实施策略，重点围绕“认识与思考”“现状与分析”“对策与建议”“探索与实践”4个篇章进行了总结与提炼。既有市级层面的 ... |
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高中数学建模教与学
作者：张倬霖 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-02-01 《高中数学建模教与学》一书是以高中数学建模概述、数学建模教学设计、课堂教学实践为切入点，以案例和评价为抓手，有效实现上教版高中数学新教材实现数学课程目标、发展学生核心素养等任务的力作.本书从高中数学新教材的变革特点出发，以全局观的视角审视教学内容，研究教材使用的方法，关注教师在高中数学建模教与学中可 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 219
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高中思想政治课程标准与教材分析
作者：胡田庚，高鑫 出版：北京大学出版社 日期：2021-09-01 ? 立足的普通高中思想政治课程标准和教材，贯彻落实党和国家对思想政治课的基本精神，反映高中思想政治课程改革的动态，体现政策导向、理论研究、实践探索的前沿。 ? 探讨高中思想政治课程标准和教材分析的多 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 270
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高中数学课堂教学的实践与反思
作者：张健 出版：哈尔滨工业大学出版社 日期：2021-11-01 本书以高中数学课堂教学改革中的具体问题为线索，通过对典型课例、案例的分析与反思，来回答这些具体问题的解决方法。可以说，这本书是在高中数学课堂教学改革中自然地“长”出来的，浓缩了作者三十几年来对高中数学教学的思考，也从一个侧面反映了一线教师在课程改革路上的迷茫、探索与成长。 本书可供高中数学教师阅读 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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高考英语单词红宝书
作者：上海新东方中学部高中英语教研组? 著 出版：上海远东出版社 日期：2020-04-01 本书根据历年高考及一模、二模考频，从3,500个考纲单词中精心挑选400个核心必备单词，按考频排序；在考试频次接近的单词中，进一步按照首字母顺序再次排序，共分为20个单元。如此设计，既能满足按考频有层 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 348
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传记人生120篇
作者：高中语文雅道课程读本 编委会 编 出版：西南交通大学出版社 日期：2021-04-01 雅道课程，包括博雅智雅儒雅行雅四个维度，它们分别以语文学习的广度、深度、精神气质的内化、精神气质的外显为出发点，开发高中语文创新课程资源，制定课程评价机制。《新课程标准》指出，阅读古今中外的人物传记，能把握基本事实，理解具有典型意义的事件细节，理解作者对传主及有关事实所做的评价，能分辨事实与观点之间 ... |
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