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复旦大学历史地理学科学术史（中国顶尖学科·历史地理）
作者：葛剑雄 出版：上海教育出版社 日期：2024-07-01 本书对复旦大学历史地理学科的各个阶段作了客观和比较全面的历史呈现，探讨该学科发展为顶尖学科的规律。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 760 
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初中英语学科核心素养的培养与提升
作者：王艳荣 出版：首都师范大学出版社 日期：2022-05-01 为了推进新课程改革，本书结合新的课程理念，融合对一线教师的课例解读，围绕“为什么”和“怎么样”培养和提升初中生英语学科核心素养等内容进行阐述，从理论和实践的角度为一线教师英语教学的改进和提升以及教师的专业发展提供帮助。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 167
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高等职业院校设计学科新形态系列教材 影视后期制作
作者：陈文君，彭湘，李启龙，臧公道 出版：中国电力出版社 日期：2024-01-01 影视后期制作是影视及相关专业方向的一门基础课。本书以影视后期制作的项目实践为核心，讲述影视后期制作的相关理论、实践以及项目解析，突出影视专业方向与学科特色。全书共分三部分：第D一部分为第D一～三章，介绍影视后期制作的基础知识、视听语言和软件介绍；第二部分为第四、五章，详细介绍PR 软件基础和AE 软 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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指向科学学科核心素养的小学科学单元设计实践
作者：王小宁 出版：中国文联出版社 日期：2024-02-01 本书紧密围绕着新的课程方案和课标内容的相关要求，遵循坚持全面发展，育人为本；面向全体学生，因材施教；聚焦核心素养，面向未来；加强课程综合，注重关联；变革育人方式，突出实践的基本原则。以单元活动设计为抓手，通过课堂篇、作业篇及评价篇三部分内容，体现了新课标中对于教学评一体化的设计要求，将多年来在小学科 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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中国现代文学史论集 中国现代文学学科开拓者王瑶先生著作
作者：王瑶 著 出版：北京大学出版社 日期：2024-05-01 本书共收录十三篇文章，其中十一篇是专业论文，两篇是回忆文章，前有孙玉石先生所作序言。作为中国现代文学学科的奠基者和开山人，王瑶先生的现代文学研究对今天仍有启发，他的文章尊重客观历史，眼光开阔，为中国现 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 551
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学科大概念统摄下的中学化学大单元教学设计
作者：王春，刘宇宏 出版：山东科学技术出版社 日期：2024-05-01 本书基于普通高中新课程方案提出的“以学科大概念为统领，进行知识结构化设计”理念编写而成，主要包括基本理论篇和教学研究篇两个部分。其中基本理论篇共分为两章，主要介绍了什么是单元整体教学和如何围绕大概念开展单元教学。教学研究篇为编者开设的中学化学特级教师工作室和北京市中学化学青年骨干教师工作室的优秀化学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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思想政治教育场景论 新时代思政学科研究文库
作者：金国峰 尹俏 王明雪 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 本书基于思想政治教育场景论的生成逻辑和时代背景，厘定了思想政治教育场景的科学内涵，剖析了思想政治教育场景的营造和运用的依据、原则、方法，同时，全面阐释了思想政治教育场景各类形态的内涵、功能和运用，有利于进一步发展思想政治教育理论和实践，完善新时代思想政治教育学科体系。“场景”理论与思想政治教育相结合 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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思想政治教育接受动力研究 新时代思政学科研究文库
作者：张欣 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 本书围绕“接受动力”这一思想政治教育学科的重要范畴，在明确何为思想政治教育接受动力的基础上，对其构成要素、动力生成、动力作用、动力优化进行探讨，旨在通过对思想政治教育接受动力构成-一生成--作用--优化的纵向分析，对思想政治教育接受动力形成。较为系统地理论认知，以进一步改进和提升思想政治教育的实效件 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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思想政治教育内生动力理论研究 新时代思政学科研究文库
作者：朱宏强 出版：光明日报出版社 日期：2024-09-01 本书从理论视角出发探究内生动力的内在合理性，对于深入把握思想政治教育内生动力具有奠基作用。聚焦思想政治教育内生动力，基于矛盾和需要视角，从马克思主义经典作家和中国共产党领导人的理论学说中系统开展理论溯源，并从社会学、教育学、心理学等相关学科的思想理论中寻找有益借鉴，看力发掘探究思想政治教育内生动力的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 485
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深度学习：走向核心素养（学科教学指南·高中化学）
作者：胡久华 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-12-01 深度学习，让教学触及学生心灵 ◆专业性：课程教材研究所 组织研究 ◆前沿性：聚焦深度学习和学科核心素养 ◆实操性：历时10年，全国20余个实验区500余所实验学校，万余名教研人员、校长和教师深度 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 352
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法的跨界——规范、事实以及学科的交叉
作者：季卫东 出版：法律出版社 日期：2022-07-01 本书收入了跨越学科疆界的一些论稿，可谓新文科或者科际整合法学的重要注脚。全书分为四辑，涉及价值涵义（以信仰为媒介）、国家理性（以权力为媒介)、市场经济（以货币为媒介)以及社会关系（以情感为媒介)等不同方面，对应于系统论的四个基本维度。值得重视的是，作者揭示了规范思维的决定论和概率论这两个不同侧面，试 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 536
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新文科英语泛读：学科入门
作者：杨子 出版：对外经贸大学出版社 日期：2023-08-01 本书针对外语“新文科”改革中语言基础类课程内容改革相对滞后的问题，更新英语专业泛读教学理念，将语言基础学习与学科入门有机融合，既保留泛读在夯实学生语言基础方面的作用，同时增强学生专业认同感，以学生发展为中心的理念，定位为“以拓宽外语专业领域视野为渠道，以促动学生自主阅读为中心，以培养学术思辨和实践创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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化学学科教师精准培训的实践研究
作者：张贤金 出版：厦门大学出版社 日期：2023-09-01 本书是关于化学学科教师培训的研究专著。本书围绕国家、福建省教育厅关于中小学教师培训的相关政策要求，围绕如何提升中学化学教师培训的针对性、实效性和可持续性，从培训需求调研、培训目标设计、培训主题设置、培训内容设计、培训方式选用、培训模式创新、培训质量评估、培训训后跟踪、培训成果生成等培训全环节全要素， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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储能学科技术路线图
作者：中国科学技术协会主编 出版：中国科学技术出版社 日期：2021-06-01 本书适合储能学科及技术领域或相关行业从事技术研发、学科规划、企业战略研究的人员，以及负责制定和实施与储能产业相关政策的各级政府人员阅读，也适合作为对储能学科及产业发展感兴趣的人员了解储能技术发展方向的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 377
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未受学科训练的心智
作者：【美】霍华德·加德纳[Howard，Gardner] 出版：学苑出版社 日期：2020-09-01 本书是多元智能理论创始人美国教育心理学家霍华德.加德纳关于心智教育探讨的专业性著作的中文译著，重点探讨了非受过学科训练的心智相关理论、概念及其实践方法意义等，对于教育工作者、教育管理工作者，特别是学龄前教育如何思考和制订教育目标、进行教学实践等，具有一定的学术参考价值。本书以对幼童思维的研究为基础， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 534
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神经科学学科路线图
作者：中国科学技术协会主编 出版：中国科学技术出版社 日期：2021-05-01 《神经科学学科路线图》面向科学前沿，坚持问题导向、目标导向和需求导向，聚焦神经科学和类脑智能领域，梳理该领域的发展历程，扫描该领域主要国家的相关政策规划，分析该领域发展现状并预测其未来发展趋势。基于我 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 395
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中国居民收入与财富调查报告（2020年）
作者：收入分配与现代财政学科创新引智基地 出版：经济科学出版社 日期：2021-03-01 《中国居民收入与财富调查报告》(2020年)是在严格遵照国家统计局抽样调查县级抽样框开展抽样，访员经过长期培训，严格要求实地调查的情况下，在收入分配与现代财政学科创新引智基地老师们的共同努力下，历经五个月的时间所完成的。该报告全面、客观地反映了当前我国居民收入与财富的现状，是收入分配与现代财政学科创 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 377
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语言研究集刊（第二十六辑）
作者：复旦大学汉语言文字学科《，语言研究集刊》 编委会 出版：上海辞书出版社 日期：2020-12-01 本书是系列书，由复旦大学汉语言文字学科《语言研究集刊》编委会供稿，主要涉及语言学研究领域中的语法、音韵、训诂等方面，具较强的学术性，同时已入选CSSCI来源集刊，读者对象为高校、出版社及其他研究机构的语言文字专业研究人员。 《语言研究集刊》主要刊登汉语语言学，包括传统的文字、音韵、训诂和现代语言学中 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 480
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语言学新视野
作者：全国社科办语言学学科调研组 编 出版：商务印书馆 日期：2021-10-01 本书系统梳理了语言学科当前发展的基本状况(包括主要研究力量布局、人才培养和队伍建设情况等)，全面总结了“十三五”期间语言学研究的重要进展、主要成绩、代表性人物和成果，对当前语言学研究状况、存在问题和薄弱环节进行了科学分析，并对国家“十四五”时期语言学的学术前沿和发展趋势进行了科学研判，明确了需要进一 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 440
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学术学位研究生核心课程指南（二）（试行）
作者：国务院学位委员会第七届学科评议组 编 出版：高等教育出版社 日期：2020-09-01 课程学习是保障研究生培养质量的必备环节，在研究生成长成才中具有全面、综合和基础性作用。为深入贯彻党的十九大关于实现高等教育内涵式发展的要求，落实《教育现代化2035》，加强研究生课程建设，提高研究生培养质量，国务院学位委员会第34次会议决定，委托国务院学位委员会第七届学科评议组组织全国*专家编写《学 ... |
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