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吴庆芳 丛书主编 李永华 分册主编
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幼儿园园本课程孵化丛书：没有屋顶也是教室——幼儿园野趣课程
作者：丛书主编：沈颖洁，本册：郑秀凤 编著 出版：浙江教育出版社 日期：2021-06-01 基于让儿童在自然中健康快乐成长的出发点，杭州市留下幼儿园以卢梭的自然教育为理念，开展了“野趣课程”的实践活动。本书主要呈现幼儿教师们充分挖掘幼儿园内外的环境资源开展的课程活动，如利用园内斜坡多、大树草地自然资源丰富的优势，开展富有野趣的“庭院游戏”；将园外竹林、茶园、小溪等打造成孩子们的“野趣秘密基地”。本书充分展现了 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245 
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STEM与工程思维/“中国STEM教育2029行动计划”丛书
作者：丛书主编：王素，本册主编：：李双寿 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2023-04-01 随着小学科学课程标准将“技术与工程”领域作为课程内容之一、高中通用技术课程标准将“工程思维”确定为学科核心素养之一，大家对工程和工程思维开始熟悉，但工程及工程思维仍未在我国基础教育阶段受到应有的重视。本书主要依据STEM教师能力等级标准要求组织内容，以培养和提高一线STEM教师、科学教师的工程思维教育素养、工程思维教育 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305
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区块链概论
作者：丛书主编 沈言锦本书主编 谢剑虹 出版：机械工业出版社 日期：2019-09-01 本书包括区块链的兴起发展、区块链的基本概念、区块链的技术原理、区块链的核心问题、区块链的技术融合、区块链的应用6章内容。旨在帮助读者掌握区块链的概念，了解区块链的技术与原理，熟悉区块链应用原则及应用模式，了解区块链未来的发展。本书适合高等职业教育本科及专科区块链技术及相关专业学生作为教材使用，也可作为非区块链专业学生、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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物联网综合实训
作者：丛书主编 俞佳飞 主编 佘运祥 苏豫全 出版：机械工业出版社 日期：2023-09-01 本书在编写过程中基于“注重技能培养、突出拓展应用”的教学原则，同时本书力求体现职业教育的教学理念—项目教学法。每章列举了贴近生活实际的案例，突出了岗位技能训练的要求，列举了大量的工程实例和典型工作任务，为后续的学生的学习和工作做好铺垫。本套教材以智慧校园的一个项目为载体，共分四个任务模块：1.智慧超市项目；2.智慧医疗 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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孩子心中那一抹红.小学高年段
作者：秦金华丛书主编，郑虹，曹利娟本册主编 出版：广东教育出版社 日期：2022-05-01 《孩子心中那一抹红：新时代好少年红色诗歌读本》丛书遴选百首红诗献礼中共二十大，旨在引领青少年于诗歌诵读中接受革命传统教育，厚植爱党爱国情怀。图书共分四册，以1921年以来的经典红色诗歌为母本，依据不同年龄段的学生特点分小学低年段、中年段、高年段和初中年段等4册遴选适合诵读的红色诗歌，为孩子讲述红诗创作背景，赏析诗文精华 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 184
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单元视角下数学探究性作业设计·五年级
作者：丛书主编：刘善娜，本册作者：丁玉成 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-01-01 小学数学作业怎么做才能既有效又不加重学生负担？浙江省特级教师刘善娜老师带领团队精心开发的探究性数学作业就是这样既有意义又有意思的数学作业。它抓住了学生的兴趣点和痛点，依据课标教材，适应教学进度，以大单元的理念和形式进行设计，让学生在巩固学习的同时更锻炼了思维，同时不会加重学生的学习 负担。本书是与学生作业对应的教师指导 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 316
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单元视角下数学探究性作业设计 一年级
作者：丛书主编：刘善娜，本册作者：方巧娟 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-02-01 小学数学作业怎么做才能既有效又不加重学生负担？浙江省特级教师刘善娜老师带领团队精心开发的探究性数学作业就是这样既有意义又有意思的数学作业。它抓住了学生的兴趣点和痛点，依据课标教材，适应教学进度，以大单元的理念和形式进行设计，让学生在巩固学习的同时更锻炼了思维，同时不会加重学生的学习 负担。本书是与学生作业对应的教师指导 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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约翰·怀特教育文集（套装5册，包含《再论教育目的》《儿童的心灵》《儿童幸福与学校教育》《教育与工作的目的》《教育哲学的视
作者：丛书主编：石中英，［英］约翰·怀特 著 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2024-04-01 《再论教育目的》：教育目的历来是教育理论研究中的核心问题，它不仅对个体幸福有着直接的重要性，而且关乎整体的社会福祉。《再论教育目的》为一本系统探讨教育目的之专著，可谓教育目的王国详尽的“导游图”。当代著名教育哲学家约翰·怀特将带领读者一览不同理论派别关于教育目的的丰富观点，深入了解个人的、经济的、道德的目的及它们之间的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1295
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当语文遇到“大思政”（中小衔接丛书）
作者：丛书主编 石锡伍，本册主编 陈宗林 出版：福建教育出版社 日期：2024-05-01 本书属于“大思政”课程资源。全书以习近平同志的30篇讲话为主体内容，划分为家国情怀、文化自信、名人风范、人类命运共同体等六大篇目，每个篇目设置“导读”“阅读任务”“原文阅读”“探究演练”等栏目。这种篇目和栏目设置，一方面丰富了立德树人的课程资源，能够给学生提供接触、学习习近平新时代中国特色社会主义思想的机会，确保新思想 ... |
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黑布林语文读写：新语文核心素养读本 九年级下册
作者：赵宪宇，张春华 主编，朱茂林，王星分册 主编 出版：上海外语教育出版社 日期：2020-04-01 本系列丛书由资深语文教研专家担任主编，江、浙、沪中学语文老师编写。本书是九年级下册，为黑布林语文读写系列丛书初中部分的*后一册。本书与新部编版语文每章的专题相对应，文章选自于全国各省市地区的地方语文教材，所选文章内容与新部编版并不重复，选编的文章具有经典性和代表性。 ... |
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中华优秀传统文化教育读本 大同
作者：总 主编 翟博 分册 主编，于建福 出版：中国大百科全书出版社 日期：2020-06-01 《中华优秀传统文化教育读本》围绕仁爱、民本、诚信、正义、和合、大同等主题，用通俗的语言阐释中华优秀传统文化的思想精华和核心价值，包括《仁爱：中华文化的核心力量》《民本：中华文化的价值追求》《诚信：中华文化的做人准则》《正义：中华文化的道德原则》《和合：中华文化的独特品质》《大同：中华文化的社会理想》六册。 本书以大同 ... |
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专科专病名医临证实录丛书：肺 炎
作者：何清湖，杨荣臣，周慎总 主编，柏正平分册 主编 出版：湖南科技出版社 日期：2021-01-01 我们搜集和整理了近现代*、省级、地方级121名老中医治疗肺炎的临床经验，其中有理论、方药、善后的辨治经验总结，更多的是临床疗效满意的实例，这些为临床医生辨治肺炎提供了很好的思路和方法 ... |
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中医流派传承丛书——岭南医派
作者：陈仁寿，王琦 总 主编，郑洪 分册 主编 出版：湖南科技出版社 日期：2021-03-01 本丛书对中国中医药传统文化重要流派的形成和发展的历史进行了详细的纪录，各分册主编对本学派的学术特点、代表性人物以及本学派的秘方和学术经验进行了详细的分析和总结，并对本学派未来的发展提出了自己殷切的期盼，内容具有较高的学术价值，是研究中国中医药传统文化的珍贵文献。岭南地区位于我国*南方，地理气候环境特殊，中医药传入岭南时 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 458
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中医流派传承丛书——吴门医派
作者：陈仁寿 王琦 总主编 欧阳八四 分册主编 出版：湖南科技出版社 日期：2021-10-01 本丛书对中国中医药传统文化重要流派的形成和发展的历史进行了详细的纪录，各分册主编对本学派的学术特点、代表性人物以及本学派的秘方和学术经验进行了详细的分析和总结，并对本学派未来的发展提出了自己殷切的期盼，内容具有较高的学术价值，是研究中国中医药传统文化的珍贵文献。吴门医派历史悠久，医家众多，医籍宏富，所谓“吴中多医家，吴 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 655
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1945—1949年东北解放区文学大系·翻译文学卷
作者：丛坤从书主编，李雪分册主编 出版：黑龙江大学出版社 日期：2021-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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1945—1949年东北解放区文学大系 诗歌卷
作者：丛坤总主编，叶红分册主编 出版：黑龙江大学出版社 日期：2021-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1928
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1945—1949年东北解放区文学大系 散文卷
作者：丛坤从书主编，郭力分册主编 出版：黑龙江大学出版社 日期：2021-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 2489
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1945—1949年东北解放区文学大系 戏剧卷
作者：丛坤从书主编，李雪分册主编 出版：黑龙江大学出版社 日期：2021-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 5090
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1945—1949年东北解放区文学大系 评论卷
作者：丛坤总主编，蓝天分册主编 出版：黑龙江大学出版社 日期：2021-12-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 500
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葫芦丝入门（附音频）
作者：总 主 编：王家祥分册主编：杨 阳 王 震 出版：上海音乐出版社 日期：2022-06-01 本书是“器乐进课堂”系列教材之一，教材以学生为本，以实践性、开放性为编写原则，分为“课堂实践”和“舞台展示”两部分。“课堂实践”共12课，每课分为“基础指法”“作品演奏”“技法进阶”“班级合奏”“相关链接”等栏目。“舞台展示”精选了12首曲目，包括小型独奏曲、重奏曲和合奏曲。部分作品配有示范音频与伴奏音频，学习者可通过 ... |
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