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教师人文素养编委会
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汉语言文学与人文素质教育研究
作者:马学海 出版:中国书籍出版社 日期:2025-06-01 当前,加强人文素质教育已经成为我国高等教育改革与发展的基本方向。因此,教师应明确汉语言文学教学改革在渗透人文素质教育中的侧重点和关键点,通过提升人文素质教育的针对性,进一步提高汉语言文学的教学效果,帮助学生更好地成长与发展。本书是关于汉语言文学与人文素质教育研究的著作,内容包括汉语言文学的理论与发展、汉语言美学欣赏、汉 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 388
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高校美育教师手册
作者:杜卫 主编 出版:安徽教育出版社 日期:2024-06-01 本书由国内部分高校美育机构负责人参与编写。作者以国家最新美育政策文件为指针,以总结近年来我国高校美育教学工作的成功经验为基础,针对高校美育教师经常遇到的问题和疑虑,编写此书。本书共分美育政策规范等文件及其解读、高校美育的性质及其课程目标、高校美育课程的教学方法、高校美育教材分析、高校美育课程的评价体系、高校美育活动的策 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296
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给教师的100条建议
作者:[苏]瓦·亚﹒苏霍姆林斯基 著,孟宏宏 译 出版:漓江出版社 日期:2022-05-01 本书是苏联教育家苏霍姆林斯基的经典作品之一。在书中,苏霍姆林斯基根据自身30多年的教育工作经验,就教师关心的教育教学工作方面的具体问题,包括教师应具备的素养、教育教学工作的开展、班集体建设、学生思想工作、家校协调工作等,提出了切实可行的建议。苏霍姆林斯基主张个性全面和谐发展的教育,强调德育、智育、体育、美育、劳动教育各 ... |
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星教师
作者:蒲公英教育智库 出版:上海教育出版社 日期:2023-11-01 本书是一本辅助一线教师实施“教-学-评”的工具书,具体阐述了教学评一体化的设计原则和理念、实施方法与路径,并对中小学各学科如何实现教学评一体化进行探讨。书中呈现了各专家学者、特级名师对教学评一体化研究的心得体会、研究成果等,在帮助教师从“实践”层面多角度的探索更多“教学评”落地策略的同时,实现教师专业素养、教学质量的提 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 689
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医学教师发展概论
作者:王毅、王长龙、隋洪玉 出版:知识产权出版社 日期:2024-05-01 本书立足医学教师发展需求,分别从医学教师的自身发展、医学教师的专业发展、医学教师的组织发展和医学教师的职业生涯发展等方面进行论述。较为系统地阐述了医学教师的发展框架,对医学教师加强多维度发展具有一定的现实价值。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 290
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教师培训学概论
作者:王红 著 出版:广东教育出版社 日期:2024-09-01 本书第一章讨论“教师培训学学科建设”。第二章“教师培训产生与发展”和第三章“教师培训本质与特征”结合历史追溯、发展演变以及对教师培训本质与特征的揭示回答了教师培训是什么的问题。第四章“教师与教师培训者”、第五章“教师培训目的与功能”以及第六章“教师培训课程与教学”围绕教师培训实践活动的基本要素展开,对教师培训作为一种教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 454
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教师身心健康十讲
作者:傅纳 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-06-01 本门课程可以帮助教师了解如下的知识内容,教师心理健康、教师职业倦怠、教师复原力、教师职业压力、教师压力后相关成长、教师的工作家庭冲突、教师的工作家庭增益、教师情绪、关于教师的情绪劳动等内容,在掌握知识的同时,教会教师调控情绪、改变认知、进行自我照顾、获得有质量的社会支持等的方法。总之,通过本门课程的学习不仅帮助教师获得 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281
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教师职业道德与政策法规(微课版)
作者:赵阳、黄玉荣、王芳、石磊 出版:清华大学出版社 日期:2025-07-01 《教师职业道德与政策法规》是教师教育系列教材之一,是根据《教师教育课程标准》的要求,主要面向师范类本科生或专科生开设的教师教育类课程。全书共12章,分为上下两篇。上篇:教师职业道德,主要内容包括 教师职业道德概论、教师职业行为、教师职业修养、《教师职业道德规范》解读、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读、《新时代幼 ... |
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医学人文导论
作者:宫福清 出版:高等教育出版社 日期:2023-08-01 ? 《医学人文导论》从医学教育创新发展的新内涵出发,以培养新时代的仁心医者为目标,立足医文融合,围绕医学的人文属性,从医学的本质是人学、医学的发展历程、医学的辩证思维、医学的认识路向、医学的道德责任、医学的伦理原则、医学的法律规范、医学的心理疗愈、医学的沟通技能、医学的叙事素养、医学的社会功能、医学的艺术理解、医学的审 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 184
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教师职业道德与专业发展
作者:王丹、霍东娇、王佳丽 出版:清华大学出版社 日期:2025-01-01 本书以教师职业道德为主线,系统阐述了教师专业发展的各个方面,旨在帮助初入职教师全面了解并积极参与自身的专业发展过程。全书共十二章:第一至第六章聚焦职业道德的概述、原则、规范、修养与评价,并讨论一般问题,为初入职教师职业发展提供指导;第七至第十二章聚焦教师专业发展的视角,系统阐述教师发展的基本概念、内涵、特征、意义、途径 ... |
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中华人文实践
作者:刘金星 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-11-01 《中华人文实践——内外兼修与全息养成》主旨为引导大学生将中华传统文化精神践行在日常生活中,在知行合一中培养人文素养。本书内容主要分为三大部分:1.在独处中发现自我 探索精神世界:共六章,涉及独立思考、树立理想、慎独自律、宁静俭朴、阅读之乐、体会幸福。2.在交往中完善自我 谱写和谐人生:共八章,涉及主动、仁爱、礼与真诚、 ... |
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教师职业道德
作者:王萍 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-04-01 本教材立足于师范类专业认证需要,围绕“践行师德”和“学会发展”两个目标,将教师职业道德尤其是专业情怀看做教师专业发展的内生动力,探寻教师职业道德与专业发展的内在逻辑关系,并以教师职业道德和专业发展的先进典型作为案例,呈现教师职业道德与专业发展的可能样态与实践困境;主要内容包括教师职业道德与专业发展的基本理论、教师职业道 ... |
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解码教师培训全过程
作者:张远惠 出版:中山大学出版社 日期:2024-12-01 教师培训是一个长期持续的系统工程,无论是谁都无法在短期的培训中完成所有的学习,培训所学必须回到工作中,教师必须浸润在日常的教学实践中才会有所提高。众所周知,教师培训全过程包括训前准备、训中培训和训后跟踪,这是一个完整的系统。但目前全国各地进行的教师培训更多地是完成了训前和训中的工作,而忽略了训后跟踪,但实际上训后跟踪才 ... |
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教师的6节心理课
作者:刘春荣 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案,以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段,以主题写作为形式,引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆,以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授-内化吸收-主动输出-交流 ... |
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人文经济学研究 第一辑
作者:李向民,王晨 编 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2024-07-01 《人文经济学研究.第一辑》由李向民,王晨主编 ... |
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智慧教师的名师印记
作者:李桂荣 出版:大象出版社 日期:2024-12-01 该书是李桂荣工作室成员教师和河南省名师、骨干教师,结合多年来从教学到教研积 累的经验,把在教育行走中研修学习的精髓、感悟与思考进行总结凝练。共分五章:点亮教育的心灯、唤醒专业的自觉、引领智慧的成长、涵养师者的情怀、积淀笃行的力量。通过精英教师自我磨砺智慧成长、钻研教育理论、打造精品课堂、提高写作水平、提升教科研能力的 ... |
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基于教师资格考试的教育学
作者:刘秀峰 出版:四川大学出版社 日期:2025-04-01 本书是四川师范大学2020年校级规划教材《基于教师资格证考试的教育学》的成果。自2011年教师资格证考试实施统考以后,师范类院校的《教育学》内容必须做出调整,为此我们编定了这部教材。本教材按照教师资格证考试《教育知识与能力考试大纲》中涉及教育学的部分进行编写,共分为十章,包括教育学概述、教育及其产生与发展、教育与社会的 ... |
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教师职业道德与教育政策法规
作者:许映建 丁锦宏 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书是国家级一流本科课程配套教材,内容以习近平总书记关于教育的重要论述和习近平法治思想为指导,依据《教师教育课程标准(试行)》等政策文件,分为三篇:教师职业道德、教育政策与法规、教师职场中的师德与法规实践。旨在帮助学生掌握教师职业道德与教育政策法规的基本要求,坚定教育理想信念,培养法治思维与精神,以德育德,明德尚法。教 ... |
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教师语言
作者:王琼武,裴锦花,朱茹,丁莹 出版:华中科技大学出版社 日期:2024-02-01 “教师语言”原来的名称是“教师口语”,是高等师范院校开设的一门公共必修课。全书分为三编九章教学内容:第一编普通话训练,主要是介绍普通话语音系统的基础知识和发音系统训练,为后期的教师语言表达训练奠定基础,第二编一般口语交际训练,主要是朗读、复述、讲故事、演讲、辩论的语言训练,第三编教师职业口语训练,主要是教学口语、教育口 ... |
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教师思维力的提升
作者:李爱霞、王曦 出版:知识产权出版社 日期:2024-08-01 优秀的教师思维品质是教学质量和教改成就的保证。 本书主要分析在教学与反思、教育与管理、 专业阅读与论文写作、 课题研究、 校本研修过程中, 教师思维品质的重要价值、 常见问题和提升路径, 并结合案例分析提出针对性建议。 本书论述系统、 全面,既有相关理论探索, 又具有针对性、 可操作性。 ... |
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