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北鼎教育 组编,丁富彦 主编,陈琳 副主编
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索:名校网络课堂篇
作者:教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版:华东师范大学出版社 日期: 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目,以实践共同体这一新的组织形式,从全国遴选出18个实践共同体项目,开展同步/专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 198 ![]() |
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索:翻转课堂篇
作者:教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版:华东师范大学出版社 日期: 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目,以实践共同体这一新的组织形式,从全国遴选出18个实践共同体项目,开展同步/专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研 ... |
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矫正对象心理健康教育读本
作者:矫正在线 编写组 编 出版:法律出版社 日期:2019-07-01 社区矫正是与监禁矫正相对的行刑方式,是将符合法定条件的罪犯置于社区内,由专门机关在相关部门和社会力量的协助下,在判决、裁定或决定确定的期限内,矫正其犯罪心理和行为恶习,促进其顺利回归社会的非监禁刑罚执行活动。针对社区矫正对象开展心理矫治,培育其自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态,是社区矫正机构的 ... |
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加强作风建设 全面从严治党(“三严三实”专题教育活动推荐用书)
作者:《加强作风建设全面从严治党》 编写组 编 出版:光明日报出版社 日期:2020-10-01 《加强作风建设 全面从严治党》依据习近平总书记三严三实的论述,深刻具体地涵盖了修身、用权、律己、谋事、创业、做人的标准,言简意赅地阐明了党员干部修身之本、为政之道、成事之要的真谛。而且《加强作风建设 全面从严治党》每章后附有典型案例和延伸阅读,能够加深读者对本章理论知识的理解,尤其对党员干部践行三严 ... |
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初中英语怎样教系列——关于阅读那些事儿
作者:主 编 施志红 副主 编,倪雅菁 分册主 编,祝智颖 出版:上海教育出版社 日期:2020-11-01 阅读教学不仅是教会学生读懂文本,而且是让 学生参与同作者的交际过程。教师通过挖掘文本, 使学生透过文字走近作者,深入理解文本。教师通 过设计启发性的、不设限的思维活动,让学生读懂 文本字面之外 ... |
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初中英语怎样教系列——关于听说那些事儿
作者:主 编 施志红 副主 编,倪雅菁 分册主 编,王瑛 出版:上海教育出版社 日期:2020-12-01 听说教学不仅仅是一边听材料,一边说句子,听和说也并非只是简单的输入和输出的关系。听是listen还是 hear?说是speak还是talk?我们听什么,为什么听,听到什么,听中想到什么,听了想做什么, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 299 ![]() |
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初中英语怎样教系列——关于写作那些事儿
作者:主 编 施志红 副主 编,倪雅菁 分册主 编,丁永花 出版:上海教育出版社 日期:2020-12-01 会说就会写吗?即便是母语为英语的人,也会发出这样的感叹:Its not simply writing things down!。事实上,写作技能的培养,一方面是与writing down相关的语言规范 ... |
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初中英语怎样教系列——关于英语课堂那些事儿2
作者:主 编 施志红 副主 编,倪雅菁 分册主 编,朱世玮 出版:上海教育出版社 日期:2021-01-01 课堂是课标落地的*后一公里,也是教师价值变现的场所。每一位英语教师都要盘活课堂,通过stimulating、involving、engaging、activating、facilitating、enc ... |
詳情>> | 售價:NT$ 289 ![]() |
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初中英语怎样教系列--关于英语课堂那些事儿1
作者:主 编 施志红 副主 编,倪雅菁 分册主 编,李保康 出版:上海教育出版社 日期:2021-01-01 课堂是课标落地的*后一公里,也是教师价值变现的场所。每一位英语教师都要盘活课堂,通过stimulating、involving、engaging、activating、facilitating、enc ... |
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教综36记——教育综合高分笔记(教师招聘考试系列丛书)
作者:良师研究院 组编 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-10-01 教育综合知识点众多,覆盖面广。当前市面上辅导用书参差不齐,无形中浪费了教师职业资格学生的复习时间。本书编写组深耕教师招聘考试,精研教综学科的知识体系,覆盖教育学、教师职业道德、新课程改革、教育法律法规、普通心理学和教育心理学六大模块,编订了精而薄的《教综三十六记》,以“记”为单位,将重难点整理成口诀 ... |
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跨越丝路4C
作者:阿联酋教 育 部,中国中外语言交流合作中心 组编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-05-01 随着中阿两国在经济、文化、教育等领域的交流与合作不断加深,两国人文交流愈加密切。2016年阿联酋王储穆罕默德提出在100所学校开设汉语课程。2019年,阿联酋将中文正式纳入国民教育体系,成为第 一个将 ... |
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吉林大学考古与艺术博物馆馆藏文物丛书.瓷器卷
作者:吉林大学考古与艺术博物馆 编,唐淼 主编,杨平,陈秋丽 副主 出版:上海古籍出版社 日期:2021-11-01 本书首次从吉林大学考古与艺术博物馆一千余件馆藏陶瓷器中遴选125件瓷器,以年代为序,图文并茂地展现给读者。除重新拍摄多角度的瓷器高清图外,对于瓷器细节、款识等均予以展示。所选瓷器年代涵盖汉、晋、隋、唐、宋、元、明、清;窑口有邢窑、定窑、磁州窑、耀州窑、越窑、景德镇窑、龙泉窑、漳州窑等;种类包含颜色釉 ... |
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人类的继承与改造——世界教育史
作者:《小学生环境保护教育读本》编写组 编 出版:中国环境科学出版社 日期: 1996年12月,国家环境保护局、中共中央宣传部、国家教育委员会联合下发了《全国环境宣传教育行动纲要(1996-2010年)》,《纲要》要求要根据大、中、小学的不同特点开展环境教育,使环境教育成为素质教育的一部分,并明确提出要编辑、出版一整套适合各类学校(包括中小学)开设环保选修课和活动课的科普教材 ... |
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Q书架.妈妈就是好老师.识车大全
作者:阿拉丁Book教育研发组 编 出版:机械工业出版社 日期:2022-06-01 ... |
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Q书架 爱拼3D益智手工 美丽北京
作者:爱拼益智产品教育研发组,编 出版:机械工业出版社 日期:2022-08-01 作为“经典中国”建筑系列的第二期作品,精选一线城市北京的5个地标性建筑,通过手工拼插的方式,让小朋友感受北京的魅力。天坛传统礼乐文化的象征,天安门则是北京城市的象征,十七孔桥和京剧人物象征着历史长河上的文化传承,天宁寺塔是北京城区现存比较古老的地上建筑,搭配上标志性的现代化建筑中央电视台总部大楼,再 ... |
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Q书架 爱拼3D益智手工 动力赛车
作者:爱拼益智产品教育研发组,编 出版:机械工业出版社 日期:2022-08-01 动力赛车是继工程车、应急车、兵器3类动力系列常销品的延伸系列。车体形象炫酷,能像玩具车一样跑动,是亲子陪伴与互动的理想选择,坚韧耐玩,操作简便,环保安全;在组装过程中,能够提升孩子专注力和手眼脑协调能力;组装后跑动的小车不仅能给孩子带来乐趣,也能带来成就感。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 203 ![]() |
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Q书架 爱拼3D益智手工 动力推土车
作者:爱拼益智产品教育研发组,编 出版:机械工业出版社 日期:2022-08-01 动力推土车是继工程车、应急车、兵器3类动力系列常销品的延伸系列。车体形象炫酷,能像玩具车一样跑动,是亲子陪伴与互动的理想选择,坚韧耐玩,操作简便,环保安全;在组装过程中,能够提升孩子专注力和手眼脑协调能力;组装后跑动的小车不仅能给孩子带来乐趣,也能带来成就感。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 203 ![]() |
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Q书架 爱拼3D益智手工 美丽上海
作者:爱拼益智产品教育研发组,编 出版:机械工业出版社 日期:2022-08-01 作为“经典中国”建筑系列的第二期作品,精选一线城市上海的5个具有代表性的建筑,做到一个组合多个建筑,使产品更加丰富、多样性,拼装一次得到5份快乐。 美丽上海:在设计上海城市线时,结合上海繁华、中西结合、文化开放的特点进行产品设计。巍然屹立在浦江之滨的东方明珠宛如“东方之冠”般向世界展现着上海的繁华; ... |
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剑桥KET考试套装(读故事KET核心词+剑桥KET10套模拟)
作者:土豆教育 组编 刘薇 编著[英]珍妮 · 杜利 出版:机械工业出版社 日期:2024-03-01 《读故事 巧记KET核心词汇》 本书以KET官方词表为基础,将KET核心词汇(1500余词)整合为14个场景,设置为28天的学习任务。每天包含以下四个部分:1. 基础词汇回顾;2. 情景故事(搭配“故事导读”和“参考译文”);3. 词汇讲解;4. 词汇练习。 “基础词汇回顾”帮助学生复习基础词汇 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 694 ![]() |
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剑桥PET考试套装(读故事PET核心词+剑桥PET10套模拟)
作者:土豆教育 组编 刘薇 编著 [英]凯茜 · 多布 [英 出版:机械工业出版社 日期:2024-03-01 《读故事 巧记PET核心词汇》本书以PET官方词表为基础,将PET核心词汇(1600余词)整合为14个场景,设置为28天的学习任务。每天包含以下四个部分:1. 基础词汇回顾;2. 情景故事(搭配“故事导读”和“参考译文”);3. 词汇讲解;4. 词汇练习。 “基础词汇回顾”帮助学生复习基础词汇;“情 ... |
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