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任晓琳 编,赵萍萍 吟诵
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中国式阅读法传承工程 道德经
作者:任晓琳主编,赵萍萍吟诵,时娜娜 出版:海燕出版社 日期:2016-01-01 丛书主编把中国传统教育中独有而又系统的教育活动和传承模式叫作“中国式读书法”,这种读书法是中华民族对人类文明的独特贡献。诵读经典是人类几千年来总结出来的最经济、最有效的学习方式,这在历年来的国学教育实践中得以证明。本丛书所选书目,均为中华传统文化典籍中的核心经典。书中经典原文采用正楷大字呈现,按照繁 ... |
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词的创作与吟诵
作者:叶嘉莹丛书 主编,华锋 主编,曾令中,杨娜,张宁副 主编 出版:天津教育出版社 日期:2019-11-01 全书共分五章:*章,词史概述。第二章,词的创作。本章分五节:*节,词牌与词谱。第二节,诗韵和词韵。第三节,词的平仄。第四节,词的对仗。第五节,词的创作。 第三章,词的吟诵简论。本章由五节组成:从理论和吟诵实践的角度来阐明吟诵的特点、意义以及吟诵与词的关系,确立词是可以吟诵的概念。最终能够达到举一反三,自如吟诵的目的。 ... |
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《诗经·卫风》吟诵
作者:刘桂彩 著 出版:中州古籍出版社 日期:2017-10-01 《吟诵》对《卫风》中的39篇逐一进行了吟诵谱曲。每篇包括正文曲谱、诗歌大意、吟诵要点三个板块。正文曲谱里面的所有汉字都据古训,考今家,辨形定音,采用汉语拼音进行注音,以便今人阅览;诗歌大意简单介绍诗歌背景以及大概意思:吟诵要点对诗文进行声韵分析,结合吟诵特点讲解吟诵之法的发音拖腔等基本要领。 《吟诵》意在为吟诵爱好者 ... |
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蒙学经典吟诵写本 百家姓 千字文
作者:陈琴 吟诵,萧荣年 书 出版:江西人民出版社 日期:2015-08-01 《百家姓》和《千字文》是中国传统启蒙教材中比较浅显易懂的国学读本。《百家姓》是一篇关于中文姓氏的文章,采用四言体例,对姓氏进行了排列,而且句句押韵,虽然它的内容没有文理,但对于中国姓氏文化的传承、中国文字的认识等方面都起了巨大作用,这也是能够流传千百年的一个重要因素。《千字文》是由南北朝时期梁朝散骑 ... |
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蒙学经典吟诵写本 三字经 弟子规
作者:陈琴 吟诵 萧荣年 书 出版:江西人民出版社 日期:2015-08-01 《三字经》是中国传统启蒙教材,也是最浅显易懂的国学读本之一,取材包括文学、历史、哲学、天文地理等。背诵《三字经》的同时,就了解了国学常识及历史故事。而《弟子规》,为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语·学而篇》第六条的文义,列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。行文上三字 ... |
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中国传统吟诵语音研究
作者:杨锋 出版:商务印书馆 日期:2018-06-01 吟诵是中国传统的古典诗歌创作和诵读的方法,传统吟诵这一古老的口传文化面临消失和失传的危险。本书通过实验设备与研究方法、言语呼吸韵律分析系统设计、近体诗吟诵研究、词吟诵研究、古文吟诵研究、吟诵与诗词格律等方面,从韵律、发声和呼吸三个维度比较古诗词文朗读和吟诵的异同,分析吟诵的方法,探析古典诗歌节奏、呼吸与字数演变的关系, ... |
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中级吟诵61篇(含光盘)
作者:华锋 主编 出版:大象出版社 日期:2017-12-01 《中级吟诵61篇》是由华调吟诵传承人华锋先生主编的一本古诗吟诵指导读本。它以教育部规定的中学生需背61篇古诗文为对象,分作者简介、注释、导读、吟诵提示几个栏目,从意境、平仄、节奏韵律、情感基调等几个方面详细讲解了每首诗的吟诵方法、吟诵要领以及吟诵规律和技巧。前40篇大多详细标出了平仄和节奏点,并有符合诗意的精美配图。书 ... |
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亲近母语 我爱吟诵 二年级
作者:徐健顺,徐冬梅 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-01-01 这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就 ... |
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亲近母语 我爱吟诵 三年级
作者:徐健顺,徐冬梅 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-01-01 这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就 ... |
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亲近母语 我爱吟诵 一年级
作者:徐健顺,徐冬梅 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-01-01 这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就 ... |
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亲近母语 我爱吟诵 四年级
作者:徐健顺,徐冬梅 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-01-01 这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就 ... |
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唐调诗文吟诵二十讲
作者:朱光磊 出版:商务印书馆 日期:2019-08-01 吟诵,是中国传统的读书方式,在现存的众多吟诵流派之中,以近代国学大师唐文治先生所创的唐调流传*广。唐调是唐先生对历代文气理论进行大总结之后,在桐城派古文理论基础之上,创造出来的一种读文实践,具有深厚的理论依据。《唐调诗文吟诵二十讲》建立在全面采录唐先生原音吟诵的基础上,利用文学、语言学、音乐学等多学科领域行之有效的研究 ... |
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亲近母语 我爱吟诵 六年级
作者:徐健顺,徐冬梅 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-01-01 这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就 ... |
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亲近母语 我爱吟诵 五年级
作者:徐健顺,徐冬梅 出版:广西师范大学出版社 日期:2020-01-01 这是专为小学生学习吟诵而编写的一套儿童吟诵教材。每个年级分为上卷、下卷,共计64篇古诗文,每个学期32篇。书稿中选取的都是适合该年级孩子阅读和吟诵的篇章,我们从内容背景、诗文大意、声韵分析、意象与注释、诗文主题五个层面来解读和分析一首诗歌,而且每首诗上面都配有相应的吟诵调,方便初学者学习。这套书后还附有二维码,扫一扫就 ... |
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童蒙经典吟诵
作者: 出版:北京联合出版有限公司 日期: ... |
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唐调诗文吟诵二十讲
作者:朱光磊 出版:商务印书馆 日期:2019-08-01 盈天地者,一元气耳,其升降曲折,运行不已者,盖不容不发者也。发而有过与不及,然不待勉力而常中者,天地之心也。斯气也,在天为云雨蒸施,四时兴替;在人为仁义礼智,伦常纲维。夫天地之心,毕现于仁人志士恻隐方寸之间也。若天地有所不足,则人心亦有所憾,唯人心之明能觉此不足,弥此所憾,故夫子言,观过可以知仁矣。 人心者,本乎 ... |
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迦陵各体诗文吟诵全集 (全二册)古典文学摆渡人叶嘉莹先生96岁高龄亲自选编吟诵320篇经典诗文
作者:叶嘉莹 出版:广西师范大学出版社 日期:2021-01-01 传承中华古典诗词的吟诵,是叶嘉莹先生晚年*的心愿。本书由叶嘉莹先生亲自选编并吟诵。全书分上、下两册,涵盖中国古典诗赋词曲骈散文等多种文体,共计320篇经典诗文。本书还收录了叶嘉莹先生*代表的关于吟诵的相关论文和讲稿,完整地展现了她对吟诵的理论研究和阐释,是叶嘉莹先生*完整的一部吟诵合集。本书设计精良,插图精选仇英、陈洪 ... |
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吟诵的女儿——记中华优秀传统文化吟诵推广志愿者林打打老师
作者:林岩 出版:青岛出版社 日期:2018-11-01 本书主要讲述了中华优秀传统文化吟诵推广志愿者林打打老师的生平事迹,是以林打打父亲的口吻去讲述的。本书内容共分四部分,第一部分讲诉了林打打老师与吟诵的结缘经过以及林打打老师对吟诵推广所作的努力和贡献;第二部分讲述了林打打老师的生平经过及亲人给予打打老师的影响;第三部分为悼念林打打老师的文选;第四部分则汇集了林打打老师的优 ... |
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亲近母语 普通话吟诵教程 共2册
作者:徐健顺 出版:广西师范大学出版社 日期:2018-05-01 本书内容包括: 吟诵理论与知识:吟诵的历史与学理;汉语编曲法;汉字的音义关系;吟诵的价值; 技能与练习:古诗文各文体知识及对应的吟诵方法;白话诗歌吟诵。 ... |
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吟诵之美·小学生必背古诗词75首
作者:魏俊梅,王纲,王元华 出版:陕西科学技术出版社 日期:2017-11-01 吟诵被称为中国*美读书声,是中国人长期以来诵读古诗文的基本方式。本书以教育部推荐的小学生必背古诗词75篇为范围,集作品解读与吟诵为一体,主要包括诗词原文、作者简介、字词释义、内容赏析、吟诵提示等,既是一本专业的吟诵教材,又是一本经典的诗词读本。本书由西安市吟诵学会会长魏俊梅老师主编,国内吟诵界著名专 ... |
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