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张勰 李宏伟 杨丽
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园林景观设计
作者:王芳 杨丽 金晨宇 出版:机械工业出版社 日期:2024-12-01 本书根据高等职业教育园林及相关专业的教学要求,结合景观设计流程和项目实例,基于工作过程,按照“先理论后实践”的模式进行编写,力求全面、系统、实用、适用,体现职业教育的教学特点。本书共分为5章,主要内容包含园林相关专业教学的核心内容,包括庭院景观设计、道路景观设计、广场景观设计、滨水空间景观设计和居住区景观设计,将景观设 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 281 ![]() |
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电子材料固体力学
作者:杨丽、廖佳佳、周益春 出版:清华大学出版社 日期:2024-12-01 本教材将分为上、下两册共10章,上册1-5章是材料固体力学基础部分,下册6-10章是结合电子材料应用的力学理论提高部分。本教材将从下面两个方面开展: 第一部分主要介绍材料固体力学基础,首先阐述材料的基础力学性能,包括弹性和塑性的基本预备知识;然后依次阐述应变理论、应力理论和弹性本构关系,这是弹性力学的关键理论知识,适 ... |
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初中数学跨学科主题学习15例
作者:鲍聪晓 ,杨丽 编著 出版:大象出版社 日期:2025-03-01 本书为基础教育教学初中数学跨学科主题学习实践类参考书籍。《义务教育课程方案(2022年版)》中,首次明确提出“各门课程用不少于10%的课时设计跨学科主题学习”,“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习”。鉴于综合与实践教学开展难度大,多数教师缺少经验,本书根据初中学 ... |
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信天翁要发芽
作者:李宏伟 著 出版:云南人民出版社 日期:2023-09-01 《信天翁要发芽》是作家李宏伟最新长篇小说。全书采用独幕剧的形式,由“情势表演”“立身表演”“辩解表演”“劳作表演”四场表演构成,多声部层层推进,一切演出始终处于浓密得近乎暴力的窥看中。一座城邦与一座丛林,构建起两个互相指涉的虚拟世界。无所不在的观看,欲盖弥彰的狂欢,四场表演展演出一个城市的编年史及其众生世相,是多维艺术 ... |
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战旗飘飘——战旗村乡村振兴的故事
作者:李宏伟 著 出版:四川大学出版社 日期:2023-11-01 本书是一本深入解读扎实推动共同富裕的决策部署,积极反映乡村振兴成就亮点的主题图书。本书以视察关心的郫都区战旗村的变迁发展历史为逻辑起点,全结了战旗村乡村济发展验,揭示了农村土地、基层组织、集体济、农村文化犹如“四大根基”一般在战旗村的变迁中发挥了重要作用,展示了中致力于社会公平正义,人的全面发展,推动区域协调发展,采取 ... |
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河南省现代食品产业发展研究:逻辑理路与实践进路
作者:黄荣杰 李宏伟 出版:中国纺织出版社 日期:2024-04-01 《河南省现代食品产业发展研究:逻辑理路与实践进路》主要从现代食品产业高质量发展的理论蕴含、现代食品产业发展趋势与典型经验、河南现代食品产业发展的实践基础、河南现代食品产业发展困境与制约因素、河南现代食品产业发展战略、路径与政策、河南食品产业科技创新现状与发展策略、河南现代食品产业风险与应对机制等方面前面介绍了河南省现代 ... |
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航天器空间环境效应
作者:韩建伟,蔡明辉,李宏伟 出版:科学出版社 日期:2024-04-01 《航天器空间环境效应》介绍外太空特有的空间辐射粒子、等离子体、原子氧及空间碎片等环境的特征,阐述这些环境与航天器用器件、电路、材料及部件等作用导致的多种辐射效应、表面及深层充放电、材料侵蚀损伤的物理机制和规律,论述与航天器设计相关的空间环境效应地面模拟实验、仿真分析、防护设计等的原理、方法和技术要点,设计典型的仿真实验 ... |
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热障涂层破坏理论与评价技术(英文版)
作者:周益春,杨丽 出版:科学出版社 日期:2022-10-01 整书内容分为三篇,共15章。第一篇即第1~6章,介绍热障涂层的破坏理论,其中第1章和第2章分别介绍热力化耦合的理论框架和非线性有限元理论,第3~6章分别介绍热障涂层界面氧化、CMAS腐蚀、冲蚀热力化耦合的破坏理论与机制。第二篇即第7~12章,介绍热障涂层性能与损伤的表征技术,第7~9章凝练热障涂层基本力学性能、断裂韧性 ... |
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唐文中教育文集
作者:杨丽,温恒福主编 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-06-01 唐文中教授是中国教育学会教育学分会教学论专业委员会创始人之一,是第一届至第五届(1985—1997)全国教学论专业委员会主任委员,是新中国课程与教学论学科重要奠基人和开拓者,是我国现代课程与教学论发展史上的重要学者。本书是其学生花费多年时间收集整理而成,按照成果的主题分为教育概论、教学论、高师教育、大学教学论、教育管理 ... |
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品牌跨文化传播
作者:张景云,杨丽 等 出版:经济科学出版社 日期:2024-02-01 本书以品牌战略、国际市场营销、心理距离和跨义化传播等相关理论为依托,对品牌跨文化传播研究的历史演变进行梳理,对品牌跨文化传播中的隐含语境、心理距离及传播策略进行理论建构,并对新媒体环境下跨文化传播及奢侈品品牌跨文化传播进行应用研究,最后,还对麦当劳、奔驰、耐克、中国中车和同仁堂等品牌进行了案例研究。 ... |
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影视音乐分析
作者:任志宏,杨丽编著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-04-01 《影视音乐分析》的撰写利用当下智能化、便捷化的表现方式进行书写创作,按照国内外不同地区、不同的电影类别进行影视音乐的分析,以欧洲、美洲、亚洲等不同地区的国家作为划分研究影视音乐的维度。扫描影视剧音乐分析部分的二维码,可以直接跳转到歌曲,进入该歌曲的音乐界面,为热爱影视音乐读者提供了极大的便利。 ... |
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医学信息检索与利用
作者:杨丽,唐小利 出版:人民卫生出版社 日期:2024-03-01 本教材突出医学信息检索课程的实践性、专业性,理论结合实践,重点介绍各类型数据库的使用,着重培养医学生获取医学信息检索的能力;在内容上丰富了医学信息检索的案例演示;新增专利信息检索章节,培养大学生知识产权的保护意识。内容主要包含文献检索概论、数据库检索、网络资源和论文写作部分,教学目标和内容会有专业倾向。全书共分8章,主 ... |
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广东省科技基础条件资源统计分析与开放共享研究
作者:陈树敏、方少亮、郑兵、李莎、杨丽 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-05-01 本书在系统阐述科技基础条件资源建设与共享的理论与概念的基础上,深入挖掘了广东省科技基础条件资源调查数据,梳理了国内外、国内重点区域科技基础条件建设和共享的发展现状,全面对比分析了2020年广东省与全国各重点省在科技基础条件建设与共享方面的优势与不足,报告数据翔实、案例丰富,对于完善广东省科技基础条件资源建设、优化科技基 ... |
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你是我所有的女性称谓
作者:李宏伟 出版:上海文艺出版社 日期:2021-09-01 李宏伟是近年来引人注目的青年实力作家,诗歌、小说俱佳,他的作品想象丰盈、思想厚实,具有独具一格的先锋气质。这本诗集集中了他这些年来的诗歌创作50余首,这些诗歌以极其丰饶的意象,天马行空的时空切换,书写现实在诗人内心的反射和激起的情感涟漪,凸显思想的坚实内核,追问世界的终极价值和意义,在当下诗歌创作中难能可贵的不苍白不呻 ... |
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绿色发展:走向生态环境治理体系现代化
作者:李宏伟 出版:浙江大学出版社 日期:2022-03-01 党的十八大以来,我国生态文明制度不断完善,按照源头严防、过程严管、后果严惩的思路,构建产权清晰、多元参与、激励约束并重、系统完整的生态文明制度体系,建立有效约束开发行为和促进绿色发展、循环发展、低碳发展的生态文明法律体系,发挥制度的引导、规制功能,让制度成为刚性的约束和不可触碰的“高压线”。提升生态文明治理现代化水平, ... |
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董仲舒德育思想当代价值研究
作者:杨丽 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-10-01 董仲舒德育思想对当前弘扬社会主义核心价值观和加强社会公德建设具有借鉴意义和启示价值。在对董仲舒德育思想传承过程中,必须实现由传统向现代转化,结合当今社会发展的需要,做到古为今用和推陈创新,分清精华与糟粕,去粗取精、去伪存真,让其优秀德育思想得以实现创造性发展和创新性转化。 ... |
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董仲舒教化思想对青少年道德教育影响研究
作者:杨丽 出版:中国社会科学出版社 日期:2020-11-01 对于董仲舒教化思想,我们应以科学辩证的态度,从党和国家在新时期的中心任务以及客观实际出发,去其糟粕,取其精华,古为今用,为有效解决当前青少年思想道德教育的实际问题提供借鉴,让董仲舒教化思想能为今天的中国特色社会主义现代化建设服务,这是研究董仲舒教化思想的真正价值和意义所在。在这种情形下,要坚持古为今用、以古鉴今,坚持有 ... |
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最简语义学
作者:杨丽 出版:复旦大学出版社 日期:2020-12-01 本书提供了对双重语用学的详细研究,向不熟悉该主题的读者介绍给关联理论和语境主义等关键思想,并详细研究这些主张与形式主义方法的不同之处。博格认为双重语用主义挑战传统的形式语义学方法,形式不仅对确定语义内容起作用,而且凭其自身足以确定内容。 ... |
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重建法的规范性基础——哈贝马斯法哲学思想探源
作者:杨丽 出版:中国社会科学出版社 日期:2021-06-01 本书是按照哈贝马斯阐述的“对话差异的建筑术”(Architektonik der Diskursdifferenzierung)这一内在逻辑来阐发其法哲学,把他重建法的规范性基础的整体思路重构为三个方面:,哈贝马斯对法的有效性问题的讨论首先是从他对批判理论的反思和对法律社会学的批判开始的,他指认批判理低估了民主传统,批 ... |
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人力资源服务实务
作者:杨丽 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2021-12-01 (1)教材内容要符合教育部关于高职高专教材建设的要求,符合专业人才培养目标,应着力体现全新的现代教育思想和教学观念。(2)教材编写深度、广度、难度要符合高职学生特点,编写大纲要符合教学实际和学生认知规律。主编交稿时必须保证达到\齐、清、定的要求。(3)编写内容应反映当前科技发展的水平,一些陈旧、被淘汰的内容尽量不要出现 ... |
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