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十三届全国人大三次会议《政府工作报告》大学生读本(《政府工作报告》起草组给青年学生们的权威解读)
作者:育部思想政治工作司, 编 著,国务院研究室 编写组,教育部思 出版:中国言实出版社 日期:2020-06-01 《十三届全国人大三次会议《政府工作报告大学生读本》一书以大学生喜爱的 动漫和语言方式,遴选出《政府工作报告》中大学生关心和关注的政策热点话题,进行深度解读,力图结合实际,贴切大学生的日常生活。该书图文并茂,生动活泼,可读性强,是大学生进一步熟悉和掌握国情国策,不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,自觉投身于 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 228 ![]() |
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2023年全国高校社科统计资料汇编
作者:教育部社会科学司 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 765 ![]() |
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2022年全国高校社科统计资料汇编
作者:教育部社会科学司 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 765 ![]() |
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高质量发展中的人力资源工作创新——2020年全国人才与人事研究主题征文获奖作品集
作者:中国人事科学研究院 出版:中国劳动社会保障出版社 日期:2021-10-01 本书在2020年中国人事科研年会获奖论文的基础上筛选编撰而成,集纳了一等奖、二等奖和三等奖共80篇论文。内容涉及人才体制机制改革、人才政策创新、人才队伍建设、人事制度改革、收入分配与劳动关系、就业创业、人力资源服务、人力资源市场8个板块,并提出对策与建议。汇集了全国人事人才领域专家学者的智慧,为人力资源和社会保障事业建 ... |
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索:同步/专递课堂篇
作者:教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版:华东师范大学出版社 日期: 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目,以实践共同体这一新的组织形式,从全国遴选出18个实践共同体项目,开展同步/专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 176 ![]() |
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索:翻转课堂篇
作者:教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版:华东师范大学出版社 日期: 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目,以实践共同体这一新的组织形式,从全国遴选出18个实践共同体项目,开展同步/专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 231 ![]() |
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教育信息化教学应用模式的共同体实践探索:名校网络课堂篇
作者:教育部科学技术司 组编 中央电化教育馆 出版:华东师范大学出版社 日期: 教育部科学技术司2018年启动教育信息化教学应用实践共同体项目,以实践共同体这一新的组织形式,从全国遴选出18个实践共同体项目,开展同步/专递课堂、名校网络课堂、翻转课堂三类教育信息化教学应用模式的研 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 198 ![]() |
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华东特案组
作者:东方明 魏迟婴 出版:群众出版社 日期:2024-12-01 啄木鸟·红色侦探系列丛书(十卷本)是一套“反特 刑侦”题材的文学作品集。作品以文学语言讲述新中国成立初期公安机关破获的重大敌特案件和刑事案件,展现刚刚创建的新中国公安机关和公安民警与敌特及刑事犯罪分子 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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2020年高等学校科技统计资料汇编
作者:中华人民共和国教育部科学技术司 出版:高等教育出版社 日期:2021-06-01 本书是国家教育部科技司根据国家的统一部署和高等学校的具体情况,综合汇总、整理了各高等学校理工医学科领域的科技统计数据。本书内容丰富,有助于社会各界全面了解高等学校的科技活动情况,进一步关心高等学校的科技工作。同时,本书可供有关部门决策和关心高等学校科技工作的各类人员研究分析问题提供参考。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 116 ![]() |
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华南特案组
作者:东方明 魏迟婴 出版:群众出版社 日期:2024-12-01 啄木鸟·红色侦探系列丛书(十卷本)是一套“反特 刑侦”题材的文学作品集。作品以文学语言讲述新中国成立初期公安机关破获的重大敌特案件和刑事案件,展现刚刚创建的新中国公安机关和公安民警与敌特及刑事犯罪分子 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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司法学研究· 2022
作者:山东大学司法学研究中心 编崔永 出版:人民出版社 日期:2024-05-01 司法学是一门探讨司法理念、司法制度与司法实践的新兴学科,兼具理论性与实践性。司法学研究是对司法事实与问题所进行的理论与实证研究,不仅能丰富法学的学科体系,而且能优化法学人才的知识结构,还能为司法改革与司法实践提供理论和智力支撑。《司法学研究》系列创立的目的是让法治中国建设从“应然”走向“实然”。法治现代化是中国式现代化 ... |
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管理会计案例汇编2024(上、下册)
作者:中华人民共和国财政部会计司编写组 出版:经济科学出版社 日期:2024-12-01 《管理会计案例汇编》由中华人民共和国财政部会计司编撰,全书共包含九个部分,各部分内容如下所示。一、战略管理(3篇)基于战略地图与平衡计分卡的省级医院战略管理体系构建与实践重庆理工大学战略地图的构建及应用“战略地图+PDCA循环”助力C高校校院两级财务治理能力提升二、预算管理(14篇) 高高山顶立,深深潜海行——LQ集团 ... |
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语言文字规范标准
作者:教育部语言文字信息管理司 组编 出版:商务印书馆 日期:2017-04-01 由教育部语言文字信息管理司组编并审定,具有权威性;囊括29种关于语言文字方面的规范标准,方便读者查考。 ... |
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西方经济学(宏观部分·第七版)(21世纪经济学系列教材;普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
作者:组编 教育部高教司 主编 高鸿业 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-01-01 本书是国家教育部组织统编的高校《西方经济学》教科书。由中国人民大学高鸿业教授和吴汉洪教授、北京大学刘文忻教授、上海财经大学冯金华教授以及复旦大学尹伯成教授共五名教学人员组成编写组,高鸿业教授任主编。本书*版至第六版顺次于1996年、2001年、2004年、2007年、2011年和2014年出版。*版的序言指出:正如西方 ... |
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西方经济学(微观部分·第七版)(21世纪经济学系列教材;普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
作者:组编 教育部高教司 主编 高鸿业 出版:中国人民大学出版社 日期:2018-01-01 本书是国家教育部组织统编的高校《西方经济学》教科书。由中国人民大学高鸿业教授和吴汉洪教授、北京大学刘文忻教授、上海财经大学冯金华教授以及复旦大学尹伯成教授共五名教学人员组成编写组,高鸿业教授任主编。本书*版至第六版顺次于1996年、2001年、2004年、2007年、2011年和2014年出版。*版的序言指出:正如西方 ... |
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高鸿业版 西方经济学教材(宏观+微观·第七版)(21世纪经济学系列教材;普通高等教育“十一五”国家级规划教材)
作者:组编 教育部高教司 主编,高鸿业 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-01-01 正如西方学者所承认的那样,西方经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝,西方经济学会出现新的内容以及不同的着重方面,反映这些情况的教科书必然也应如此。因此,本书在将来势必要进行修改和增删。 一版序言 本教材至今已修订到第七版,是国家教育部组织统编的高校经典经济学教科书,分为微观部分和宏观部分。 此次改版, ... |
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西方经济学(宏观部分+微观部分·第七版)(套装共2册)
作者:组编 教育部高教司 主编,高鸿业 出版:中国人民大学出版社 日期:2019-02-01 正如西方学者所承认的那样,西方经济学是一门具有演变性的学科。随着时间的流逝,西方经济学会出现新的内容以及不同的着重方面,反映这些情况的教科书必然也应如此。因此,本书在将来势必要进行修改和增删。 一版序言 本教材至今已修订到第七版,是国家教育部组织统编的高校经典经济学教科书,分为微观部分和宏观部分。 此次改版, ... |
詳情>> | 售價:NT$ 529 ![]() |
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汉语拼音正词法基本规则解读
作者:教育部语言文字信息管理司 组编 著 出版:语文出版社 日期:2013-01-01 《<汉语拼音正词法基本规则>解读》内容包括:什么是《汉语拼音正词法基本规则》、《基本规则》修订的必要性、《基本规则》修汀的步骤、《基本规则》修订的难点、《基本规则》修订的基本原则、《基本规则》修订的主要内容、词、书写单位、语节、音节、整体概念、连写、分写、单音节词、双音节词、双音节结构、三音节词、二音节结构等。 ... |
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高校人事人才工作文集
作者:高校人事人才工作论坛组委会,高校人事人才工作文集 编辑部 出版:同济大学出版社 日期:2020-07-01 《高校人事人才工作文集》一书内容涉及多个方面, 有针对教师思想政治教育机制与载体的探讨, 有关于双一流建设背景下高层次人才队伍建设的关注, 有对高校教师考核评价体系健全完善的讨论, 也有对校院两级管理、教师岗位分类管理的探索。 这些主题都具有现实意义,是党的十九大召开以来,高校在新时代新形势下必须面对的 ... |
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教育学考试大纲(适用于中学教师资格申请者)
作者:教育部人事司 出版:北京师范大学出版社 日期:2002-02-01 《教育学考试大纲》是根据教育教学工作所必需的基本素质和能力的中学教育学考试大纲,懂得教育规律,具备良好的职业道德;《教师资格条例》明确提出,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求非师范教育类专业毕业的申请人补修教育学、心理学课程;教育部《 ... |
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