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美 约翰·杜威 孟宪承 俞庆棠
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教育人生：约翰·杜威传（国际杜威教育思想研究丛书）
作者：[美]杰伊·马丁 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-12-01 《教育人生：约翰杜威传》详细地向读者展现了美国著名哲学家、实用主义者、教育改革家以及文学家约翰杜威丰富的人生经历以及动荡不安的时代背景。这本传记尤其突出了女性在杜威生活中的重要性，特别是他的母亲、妻子和女儿们。另外，书中还提到了社会改良家简亚当斯和小说家安齐亚耶泽尔斯卡两位女性对他的影响。这是对这位杰出思想家最好的致敬 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 588 
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明天的学校（杜威著作精选）
作者：[美]约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-06-01 《明天的学校》是对当时正在实验中的一些有代表性的新型学校进行的革新所作的详细记录，主要包括约翰逊夫人的有机学校，梅里亚姆教授领导下的密歇根大学初等学校等。这样一部著作，仅仅作为记录20世纪初美国进步教育运动的资料已经很有意义，杜威在书中还运用卢梭、裴斯泰洛齐、赫尔巴特、福禄培尔、蒙台梭利以及他自己的教育理论来论证了这场 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 302
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民主与教育（杜威著作精选）
作者：[美]约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-06-01 《民主与教育》被誉为二十世纪重要的教育思想著作。作者详述了实用主义的教育理论，结合民主的理念剖析教育事业所面临的问题。书中不仅探讨了教育的性质、作用及目的等抽象的内容，同时也涵盖教育过程中遇到的具体问题，例如不同学科价值的定位、教材的性质以及劳动、休闲与教育的关系等。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 365
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心理学（杜威著作精选）
作者：[美]约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2019-10-01 《心理学》是杜威出版的*本书。杜威在书中指出，关于自我的科学是心理学的主题。他使用心灵一词来表示有着意识的智性自我。杜威认同把意识视为心理学的主题，曾多次强调意识是一个事实。 《心理学》一书是杜威的个人成就：他能以康德和黑格尔为基础，借助当代心理学和实验方法中的新思维，论述他的哲学思想。毫不夸大地说，杜威所有心理学上的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 315
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人性与行为：社会心理学导论（杜威著作精选）
作者：[美]约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-01-01 《人性与行为》由杜威于1918年在斯坦福大学韦斯特纪念基金会上所做的一系列演讲发展而成。详细阐述了杜威关于习惯是社会功能的观点，以及诸如习惯、风俗和探究的科学方法这类社会现象既是道德的，也是自然的。这些讲稿后来又被重写、修订和扩充，从而成为杜威有名的著作之一。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 288
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我们如何思维（杜威著作精选）
作者：[美]约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-01-01 《我们如何思维》是杜威的代表作之一。1925年，被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入青年必读书十部推荐书单。《我们如何思维》探讨了人类思维的本质。作者运用大量日常生活中的案例，详细阐述了我们进行思维时的不同过程。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 288
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经验与自然（汉译名著本15）
作者：[美]约翰·杜威 著傅统先 译 出版：商务印书馆 日期：2015-11-01 本书是杜威的代表作，也是整个哲学实用主义流派很重要的著作之一。在本书中，杜威提出他的实用主义哲学的基本观点，并把它称为“经验的自然主义”或“自然主义的经验论”。这种观点反对把人与经验同自然截然分开，主张确立“经验与自然”之间的连续性，由此建立一个“统一的经验整体”。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 330
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人性与行为
作者：[美]约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 本书稿是新闻与传播学译丛英文原版系列中的一本，是原文影印大师的经典著作。在力求反映现代西方思想学术的独创性与思维深邃性的同时，尤其注重思想的全面性及其内涵的启迪价。杜威认为，人性在先天上没有好坏之别，而仅是与经验及后天环境有关；人的道德行为也许人性与环境互动中的经验事实。此外杜威也强调智力的作用，对于环境的作用报着较为 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 324
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我们如何正确思维
作者：约翰·杜威 著 出版：现代出版社 日期：2017-05-01 《我们如何正确思维》由著名的美国哲学家、教育家约翰杜威所撰写，书中深度讨论了人类思维的本质。约翰杜威运用了大量的真实案例，向我们阐述了我们进行思考的时候的不同过程。本书被胡适、潘家洵、李小峰、邵元冲、杨四穆、罗德辉、许昂若等学者列入推荐书单。 《我们如何正确思维》一共有三个部分，分别是思维训练的问 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 287
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哥白尼式的革命：杜威哲学
作者：约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-12-01 本丛书拟收录著名思想家杜威的代表性作品，主要包括他在哲学、教育学、心理学、伦理学、价值论、政治学、宗教和美学等方面的经典著述，由国内研究杜威的知名学者选编作序，旨在为读者提供一个可以便捷而全面地了解杜威思想的渠道。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 994
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经验的重构：杜威教育学与心理学
作者：约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-12-01 《杜威选集》拟收录著名思想家杜威的代表性作品，主要包括他在哲学、教育学、心理学、伦理学、价值论、政治学、宗教和美学等方面的经典著述，由国内研究杜威的知名学者选编作序，旨在为读者提供一个可以便捷而全面地了解杜威思想的有益渠道。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 994
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孟宪承全集
作者：杜成宪 主编 出版：上海人民出版社 日期：2022-12-01 本稿为上海市首批68位社科大师全集之一种，由孟宪承先生再传弟子、华东师范大学教育学系教授杜成宪主编。孟宪承是中国当代著名的教育家，是华东师范大学首任校长。他在大学任教超过半个世纪，担任大学教育专业的教授也近50年，在教育领域涉猎很广。其一生出版著、编、译二十多种，发表各种论文及通信约170篇，涉及文、史、哲、教育等学科 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 10200
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伦理学（杜威著作精选）
作者：[美]约翰·杜威，[美]詹姆斯·塔夫茨 出版：华东师范大学出版社 日期：2020-01-01 《伦理学》这部由杜威和塔夫茨合作的著作，在1908年曾经出版，24年后，他们又出版了几乎全部重写的修订版。作者声明，他们的目的是要引入细致的深思熟虑和展望个体行为和社会政策的充分意义。在提供了必要的背景之后，作者分析了现代工业社会面临的问题，他们主张伦理学必须经常关注日常生活中不断变化的问题。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 360
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公众及其问题
作者：[美] 约翰·杜威 著,魏晓慧 译 出版：新华出版社 日期：2017-12-01 本书是杜威的代表作之一，也是政治学的经典著作。1927 年，杜威将自己反驳李普曼的演讲结集出版，就是《公众及其问题》一书。杜威在书中全面系统地阐述了自己的民主思想，论述了公众参与的重要性，澄清了国家的意义和作用，公众与专家的关系，民主的可能性等重要问题，展现了对公众运用自身智慧处理公共事务的强烈信念。 在杜威看来，公 ... |
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人的问题（学术译丛）
作者：[美]约翰·杜威 著，傅统先，邱椿 译 出版：上海人民出版社 日期：2014-08-01 ... |
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哲学的改造（导读注释版） Reconstruction in Philosophy（世界学术经典系列）
作者：[美]约翰·杜威 著，叶兴国 导读 注释 出版：上海译文出版社 日期：2020-01-01 《哲学的改造》是约翰杜威的代表作，该书从哲学的概念和起源谈起，到影响社会哲学的改造止，作者纵横捭阖，运用实用主义哲学的精神，对自然、社会和人生的诸多问题展开了讨论，并回答了相关系列问题。可以说，该书的出版影响深远，改变了人类历史进程。特别是书中所说经验的起因和经验中利害得失越来越成为检验原理和所谓真理的标准的观点，与当 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 468
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杜威全集·补遗卷：非现代哲学与现代哲学
作者：约翰·杜威 出版：华东师范大学出版社 日期：2017-12-01 《杜威全集补遗卷：非现代哲学与现代哲学》这部手稿题为《非现代哲学与现代哲学》，是杜威晚年对整个西方哲学史的一个批判与反思，同时他还提出了自己的文化哲学史观。简单地说，杜威在此书中认为西方现代哲学其实是非现代的，因为它保留了许多古希腊和中世纪哲学的残余，杜威想借此提出一个真正的现代哲学。另外，杜威在此书中对他以前提出的很 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 706
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美，无法言说
作者：[美]简·赫斯菲尔德 出版：人民文学出版社 日期：2024-08-01 每一日，年复一年， 逝去的事物每天都逝去得更为彻底。 在羊肚菌被发现的地方， 我寻找羊肚菌。 在爱被发现的房子里， 我寻找爱。 如果她消失，一切又有何不同？ 如果他存在，此刻何事更改？ ——简·赫斯菲尔德《日光中，我打开了灯》 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 301
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我们如何思维：汉英双语版（万千教育）
作者：[美]约翰·杜威 出版：中国轻工业出版社 日期：2017-02-01 《我们如何思维》是美国实用主义哲学家、教育家和心理学家杜威（John Dewey，18591952）的代表作之一。 本书主要探讨人类思维的本质和思维训练的方法问题。杜威结合日常生活中的诸多实例，在书中首先着重分析了思维的概念以及思维训练的意义，然后从逻辑学角度阐释了归纳、演绎、判断、具体思维和抽象 ... |
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儿童与课程
作者：约翰·杜威 著; 出版：中国传媒大学出版社 日期：2017-12-01 约翰杜威认为，儿童的学习过程应该合理有序。他和他的追随者们主张以儿童为中心的社区课程形式教授给学生经验，在民主的教学氛围中给学生确定严的学习要求。本书从儿童和课程两个角度看待教育过程。杜威引导读者审视课程，从孩子目前的心理状态来确定孩子必须学习什么。他还认为教师的观点是传授课程的工具。孩子的思想结构与成人的思想大相径庭 ... |
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