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大書城 以“ 全文 模式”搜“ 褚宏启,张亚星等 ”共有 98 結果: 支援简体 / 繁體 / 正體字輸入搜索
中国教育思想文库:教育现代化的路径——现代教育导论(第3版) 中国教育思想文库:教育现代化的路径——现代教育导论(第3版)
作者:褚宏启 著  出版:教育科学出版社有限公司  日期:2021-01-01
高质量的教育现代化理论,对于复杂的教育现代化现象具有描述、解释、预测、干预等作用,可以大大提升人们对于教育现代化的认识水平和实践能力。褚宏启教授的代表作《教育现代化的路径——现代教育导论(第3版)》运 ...
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国之重器出版工程 5G赋能智能制造 国之重器出版工程 5G赋能智能制造
作者:杨军,徐亭,张东星等  出版:人民邮电出版社  日期:2021-03-01
讲述了我国5G产业发展具有的独特优势、5G框架下的智能制造的实现方式、5G赋能智能制造的典型应用场景、挑战及机遇; 联通云、硅谷机器人协会、国际智能制造联盟专家委员会、联合国工业发展组织中加创新中心 ...
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我的认知书(套装全10册) 我的认知书(套装全10册)
作者:孙建,占星星等 编著  出版:辽宁少年儿童出版社  日期:2019-05-01
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中国教育管理文库/管理实务系列:学校法律问题分析 中国教育管理文库/管理实务系列:学校法律问题分析
作者:褚宏启,江雪梅 等 著  出版:教育科学出版社  日期:2019-02-01
《学校法律问题》一书以问题中心而非学科中心的写作方式,围绕学校日常管理和教学工作中会遇到的形形色色的法律问题,通过呈现案例、分析法理、阐释法律等方式,系统地介绍了与学校教学和管理相关的行政法律、民事法 ...
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心理学:关于家庭(第12版) 心理学:关于家庭(第12版)
作者:[美]罗斯·埃什尔曼 理查德·布拉克罗夫特著 徐晶星等译 桑  出版:上海人民出版社  日期:2018-10-01
《心理学:关于家庭(第12版)》分为五大部分,共15章内容,从家庭制度的历史与发展、家庭的社会背景与多样性、家庭关系的形成与发展、家庭生活周期的发展变化以及家庭危机与社会政策方面全方位立体地向我们阐述 ...
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(雍正)敕修两淮盐法志/扬州文库 第一辑 地方志类(精装单册 29册) (雍正)敕修两淮盐法志/扬州文库 第一辑 地方志类(精装单册 29册)
作者:[清]噶尔泰 纂辑,[清]程梦星等 纂  出版:江苏广陵书社  日期:2015-03-01
两淮盐法志不但是记录两淮盐业的历史资料,也是清时期两淮地区社会、经济等的重要资料,对于扬州的作用不言而喻。本书为《扬州文库》辑《地方志类》之一种,含盐法志一种:(清)噶尔泰纂辑《〔雍正〕敕修两淮盐法志》十六卷,据清雍正刻本影印。 ...
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日本大奖名家作品:幼年童话妙趣桥梁书(猫村+月亮的蛋+小象历险记+猫的守护星等)(套装共4册) 日本大奖名家作品:幼年童话妙趣桥梁书(猫村+月亮的蛋+小象历险记+猫的守护星等)(套装共4册)
作者:山下明生 村上椎子 工藤直子 广濑弦  出版:清华大学出版社  日期:2017-11-01
★野间儿童文艺奖﹑产经新闻儿童出版文化奖﹑小学馆文学奖﹑滨田广介童话奖﹑新美南吉儿童文学奖﹑路旁之石文学奖等得主工藤直子﹑竹下文子﹑茂市久美子﹑山下明生等儿童文学作家代表作★意大利博洛尼亚书展插画奖﹑ ...
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教育法制基础 教育法制基础
作者:褚宏启  出版:北京师范大学出版社  日期:2002-03-01
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教育现代化的理论进展与实践探索 教育现代化的理论进展与实践探索
作者:褚宏启  出版:北京师范大学出版社  日期:2015-11-01
党的十八大作出到2020年“教育现代化基本实现”的战略部署,把教育规划纲要提出的“基本实现教育现代化”战略目标变成了工作任务。教育现代化是促进内涵发展的先进理念,是改革创新的理性实践,是促进和保障长远发展的体制机制。本书汇集了教育现代的理论进展与在实践领域的探索,对于当前的教育改革和促进教育现代化的 ...
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中国教育管理评论(第10卷) 中国教育管理评论(第10卷)
作者:褚宏启  出版:教育科学出版社  日期:
《中国教育管理评论》是为提高我国教育管理研究水平而搭建的学术平台。本书收集相关论文十余篇,内容涉及教师发展与管理、教育政策与法律、学生发展与管理、教育政策与法律。本书旨在呈现本领域的重要研究成果和最新研究进展,传播教育管理的新理论、新思想、新方法,倡导健康向上的思想趋向和学术风气,尤其注重教育管理研 ...
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售價:NT$ 348

家长、社区与新教育公平 家长、社区与新教育公平
作者:主 编 程天君 作者,贺晓星等  出版:南京师范大学出版社  日期:2018-10-01
家长们的主观认知水平,尤其是换位思考能力,是新教育公平研究中的重要内容。新教育公平之新,是因为它旨在实现以人为核心评估域的视角转换,更为关注软性的一面,关注人自身的纵向比时间性的;在发展、成长概念上的自己和自己的比较。 ...
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东方画谱·壁画篇·永乐宫壁画十四·南斗六星等诸仙 东方画谱·壁画篇·永乐宫壁画十四·南斗六星等诸仙
作者:杨东胜 著  出版:文物出版社  日期:2019-05-01
《朝元图》位于永乐宫三清殿的西、北、东三壁上,壁画高四二六米,全长九四六八米,总面积为四〇三三四平方米。此幅作品描绘的是玉皇大帝和紫微大帝率领诸神,来朝拜元始天尊、灵宝天尊、太上老君的情景。画面利用不同的面部颜色、衣着和神态去表现不同神仙的身份、性格。该图为《朝元图》的局部,描绘的是二十八星宿其一、 ...
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教育社会学(第9版) 教育社会学(第9版)
作者:丹尼尔·U·莱文, 丹尼尔·U·莱文, 褚宏启  出版:中国人民大学出版社  日期:2010-01-01
《教育社会学(第9版)》是一部兼具学术研究和教科书性质的教育社会学著作,立足于作者多年的研究成果,引用了广泛的文献资料,从教育学、社会学、教育社会学等多个学科视角,对20世纪50~90年代美国社会从工业化社会向后工业化社会转型大背景下的教育发展与社会发展的互动关系,学校教育适应社会发展,科技发展,文 ...
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体验汉语·生活篇(意大利语版)(附MP3一张) 体验汉语·生活篇(意大利语版)(附MP3一张)
作者:朱晓星等  出版:高等教育出版社  日期:2007-12-01
《体验汉语生活篇(40-50课时用)》是专为初学汉语的外国人编写的汉语教材,适用于短期学习汉语的成人学员。既可以供短期班使用,也适用于一对一单人教学。本书根据体验式教学理念和任务型教学思想而设计,以基本生活需要为依据,以实用的交际任务为编写主线,注重听说技能的培养。针对来华生活的外国人短期强化汉语的 ...
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跨文化发展心理学 跨文化发展心理学
作者:[美]琳恩·阿奈特·詹森编著;段鑫星等译  出版:科学出版社  日期:2018-06-01
文化、发展、道德与自我都是社会科学研究中具有核心意义的基础性问题,本书整合了发展心理学与文化心理学,将两种解析框架结合起来进行思考,对广泛的发展和文化问题进行了学术探索。本书探究的问题主要包括心理过程和文化、发展环境和文化、自我发展和文化、发展阶段和文化四个方面,内容涵盖各种社会科学话题,包括道德观 ...
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校长如何营造育人文化 校长如何营造育人文化
作者:褚宏启主编  出版:北京师范大学出版社  日期:2016-01-01
义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...
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校长如何引领教师成长 校长如何引领教师成长
作者:褚宏启主编  出版:北京师范大学出版社  日期:2016-01-01
义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...
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售價:NT$ 285

校长如何优化内部管理 校长如何优化内部管理
作者:褚宏启主编  出版:北京师范大学出版社  日期:2016-01-01
义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...
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售價:NT$ 285

校长如何提升课程领导力 校长如何提升课程领导力
作者:褚宏启主编  出版:北京师范大学出版社  日期:2016-01-01
义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...
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售價:NT$ 225

校长如何规划学校发展 校长如何规划学校发展
作者:褚宏启主编  出版:北京师范大学出版社  日期:2016-01-01
义务教育学校校长专业标准,对于明确义务教育学校合格校长专业素质的基本要求,提升校长队伍的整体素质和管理水平具有重要意义,必将全面提高义务教育学校办学水平。校长专业标准首次系统建构了我国义务教育学校校长的六项专业职责:规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境。 ...
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