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《历代碑帖法书萃编》编辑组 编
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历代书法名家名帖名碑 隶书《礼器碑》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 等慈寺碑
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 张迁碑
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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编辑的逻辑
作者:张金柱 张楠 出版:山西科学技术出版社 日期:2023-06-01 书中计有“书海观潮录”“经典的魅力”“贤者的身影”“编研求真记”“窥园学步集”“编辑创新余思”几个部分共70余篇,都是作者真实心路和认真思考的结晶。“书海观潮录”和“编研求真记”记录的是对当下出版共有现象的观察和总结,体悟和提醒;“经典的魅力”“贤者的身影”应是本书的重点和核心,主要就当代一些重要出版案例进行分析和评说 ... |
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刘光裕编辑学文集
作者:刘光裕 出版:齐鲁书社 日期:2025-03-01 《刘光裕编辑学文集》是刘光裕先生编辑学研究成果的总结。本书以刘光裕先生撰写或发表于二十世纪八九十年代的文章为主体,按主题分为三个板块:讨论“编辑”概念,出版业与编辑学,出版家与编辑史。附录的四篇文章是与编辑学研究相关的序言和后记。刘光裕先生参与和见证了中国出版发展过程中的许多重大事件,这部文集从一个侧面反映了中国出版学 ... |
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撷英拾萃
作者:周皓英 著 出版:吉林人民出版社 日期:2025-01-01 《撷英拾萃》由周皓英著 ... |
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湖南出版大编辑
作者:张子云 出版:民主与建设出版社 日期:2024-10-01 湖南出版的历史天空,不仅有光彩夺目的“五先生”,更有如繁星般璀璨的“大编辑”。本书遴选胡真、杨坚、胡昭镕、黎维新、杨德豫、弘征等十九位具有突出贡献和代表性的湖南老编辑,他们有的从军旅行业转投出版,有的从作者身份转为编辑……他们是湖南出版发展的重要见证者、亲历者与推动者,为出版事业奉献终身。这些大编辑,是当代湖南出版大展 ... |
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短视频编辑与制作
作者:许颖,陈继莹,赵晓丹 出版:清华大学出版社 日期:2024-09-01 ”本书立足行业应用,以案例为主导,以技能提升为核心,系统且深入地介绍短视频编辑制作的流程、方法与技巧。全书共9 章,主要内容包括短视频的基础知识、短视频的前期准备、短视频拍摄、移动端短视频后期制作、PC 端短视频后期制作、短视频制作辅助软件、综合实战:抖音短视频制作、综合实战:商品短视频制作、短视频的发布与推广。本书内 ... |
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真宋本淳化阁贴(合订本)(4、6、7、8)(共4册
作者:历代碑帖法书选编辑组 出版:文物出版社 日期:2006-04-01 ... |
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我的第一本看图编故事大全:升级版(大字注音 多图提示 语音伴读 )
作者:《我的第一本看图编故事大全》编写组 编写 出版:辽宁少年儿童出版社 日期:2023-09-01 跟小学一二年级语文部编教材“看图讲故事”栏目无缝对接。全书内容分为五大类:有意思的事、奇妙的世界、我的好习惯、我的好朋友、超级想象力。为小读者提供了生动实用并且非常全面的讲述素材。 ... |
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守正创新 奋楫者先--2020上海出版青年编辑论文集
作者:上海市出版协会,上海市 编辑学会? 编 出版:学林出版社 日期:2020-11-01 新时代上海出版界守正创新,开拓奋进,需要出版人特别是青年编辑奋楫向前,坚定文化自信,坚持改革创新,打造传世精品,同时也更加重视出版理论研究。在中共上海市委宣传部出版处的大力支持下,上海市出版协会、上海市编辑学会主办上海青年编辑出版研究论文征集活动,引起积极反响。本书正是本次征集活动的成果合集。本书就出版社的新媒体转型、 ... |
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历代人物造型图谱:君臣高士
作者:林瑞君 宰其弘 编 出版:上海书画出版社 日期:2025-03-01 《历代人物造型图谱》旨在通过对历代人物画的回顾,从细节体会古人精妙的造型能力与线条艺术的魅力,从而为创作者带去一些灵感与启发。书中甄选的画作均为历代人物画经典作品,从战国秦汉至晋唐,再到两宋、元明乃至清代,包含帛画、壁画、卷轴画。本书为《历代人物造型图谱·君臣高士》,以人物画中的男性造型展开,收录了包括“面部”“手部” ... |
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历代书法名家名帖名碑 楷书赵孟頫《妙严寺记》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 楷书赵孟頫《三门记》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 智永《真草千字文》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 米芾《蜀素帖》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 楷书柳公权《神策军碑》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 楷书颜真卿《多宝塔碑》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 行书颜真卿《祭侄文稿》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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历代书法名家名帖名碑 怀素《自叙帖》
作者:《历代书法》 编写组 出版:江苏人民出版社 日期:2018-12-01 为传承中华民族优秀文化,推进中小学书法教育,国家教育部于2013年正式发布《中小学书法教育指导纲要》,要求在中小学教育中适度融入书法审美和书法文化,所推荐的18种临摹范本和30种欣赏作品,涵盖了历代有代表性的书法名家、名作和碑帖。 本套《历代书法名家名帖名碑》丛书就是依据《中小学书法教育指导纲要》精神进行编写的,并将 ... |
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