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中小学教师专业发标准及指导课题组
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来华留学预科教育标准(试用版)
作者:国家留学基金管理委员会[组编] 出版:北京语言大学出版社 日期:2024-09-01 《来华留学预科教育标准(试用版)》(以下简称“本标准”)是来华留学预科教育的学习、教学、测试与评估的参考依据,也可作为来华留学本科入学测试与评估的参考依据。 本标准规定了来华留学预科教育结业要达到的基础中文、专业中文和专业知识水平。从基础中文、专业中文(文科中文、经贸中文、理工中文、医学中文)和专业知识(数学、物理、 ... |
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会计与财务类专业建设的理论与实践
作者:天津财经大学会计与财务类专业建设组 出版:南开大学出版社 日期:2017-06-01 本书是由天津财经大学会计与财务类专业建设组编写的,本书针对目前会计与财务类专业办学存在的一些问题,例如,案例教学模式在实践教学改革与创新中的应用、经济管理类实验教学模式的研究等实践教学内容;《财务管理专业导论》课程教学内容和教学方法探究、《财务分析》课程教学改革探讨等课程建设内容;基于创新模式下的审 ... |
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给教师的101条建议(第三版):从优秀教师到卓越教师(名师经典升级版,获“十佳图书奖”,中小学教师教育培训用书)
作者:[美]安奈特·L.布鲁肖 出版:中国青年出版社 日期:2022-10-01 《给教师的101条建议(第三版)》着眼互联网 时代,立足教育新动向,总结教育一线经验,增补了大量全新内容和教育理念,全面提升教育思想和可操作性,提供了从优秀教师到卓越教师的路线图。 《给教师的101条建议(第三版)》中的108条建议来自美国公认的教育行业培训项目——FIRST教师培训体系在美国及全球近30年积累的培训 ... |
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2021年国家医疗服务与质量安全报告——护理专业分册
作者:国家护理专业质控中心 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-01-01 护理质控指标是用来定量评价和监测影响患者结果的护理管理、护理服务、组织促进等各项程 序质量的标准和工具。从 2014 年起,在国家卫生健康委员会的指导下,国家护理专业质控中心组织 研究制订了 13 项护理质控指标,并于 2016 年正式发布《护理敏感质量指标实用手册(2016 版)》, 为管理者和护理人员提供了一套用于 ... |
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中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育数学学科教学)
作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2019-01-01 本书为义务教育数学学科教学教师培训指导标准。本书基于义务教育数学教育教学工作任务及实践需要,明确学科整体理解、数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践等培训目标主题,开发中小学数学教师教学能力自我诊断量表,分层分类设计培训专题课程,提升教师培训的针对性和实效性。本书是国家、省、地(市)、县(区)组织开展中小学数学教 ... |
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校长的十二项专业历练:义务教育学校校长专业标准解读
作者:教师工作司组编 出版:北京师范大学出版社 日期:2015-01-01 按照教育规划纲要关于转变政府教育管理职能,建立和完善国家教育基本标准的要求,2012年2月 教育部印发了中学、小学和幼儿园教师专业标准。教师要专业化,校长更应该如此。在世界各国促进校长专业化发展的诸多实践中,制定校长专业标准是其中的重要一环。教育规划纲要提出,促进校长专业化,倡导教育家办学。为贯彻落 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)3 教师用书
作者:姜荷梅, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)3 教师用书 ... |
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“幼”有何“男”——基于幼儿园男教师专业特质的梯队进阶式发展研究
作者:刘树樑 出版:文汇出版社 日期:2024-09-01 这是一本关于幼儿园男教师专业发展相关研究的专著。国内有关幼儿园男教师的研究、论著不少,但本书作者就是一名幼儿园男教师,所以视角有别于其他研究者。另外,作者亲历上海幼儿园男教师发展二十年,也是本书研究的基础。 本书聚焦幼儿园男教师这个小众群体在特定环境下的发展和对未来的展望,主要分为两个部分:一是关注男性在幼儿教师行业 ... |
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新时代乡村教师专业发展研究
作者:陈永光 出版:科学技术文献出版社 日期:2024-04-01 本书属于乡村教师专业发展方面的研究著作,主要由乡村振兴战略与乡村教育发展、乡村教师专业发展的时代机遇与现实挑战、乡村教师专业发展的主要内容、乡村教师专业发展的实现路径、信息技术支持的乡村教师专业发展、智能时代乡村教师专业发展展望等几部分组成,本书对新时代乡村教师专业发展的内容进行了详细分析,还对乡村教师专业发展的实现路 ... |
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乡村教师专业成长规律与促进机制
作者:徐红 出版:科学出版社 日期:2022-06-01 《乡村教师专业成长规律与促进机制》围绕“乡村教师专业成长规律与促进机制”这一主线,在界定“乡村教师”“乡村教师专业成长规律”“乡村教师专业促进机制”等概念的基础上,对有关理论基础进行探讨;立足实证调查,全面分析乡村教师专业成长的现状;基于个案调查与专家征询的结果,剖析乡村教师专业成长规律;通过借鉴教育发达国家乡村教师专 ... |
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新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材:俄语听力教程(2)教师用书
作者:俞晶荷, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-12-01 图书名称:新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材:俄语听力教程(2)教师用书 ISBN:978-7-5446-8351-7 开本:16 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 270 ![]() |
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幼儿园教师专业核心素养研究
作者:蔡军 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-04-01 本书是西安文理学院学前教育学院院长蔡军教授的研究成果之一,主要包括幼儿园教师专业核心素养的理论基础与历史考察,幼儿园教师专业核心素养建构的价值立场,幼儿园教师专业核心素养的指标建构与模型建构,幼儿园教师专业核心素养模型的理论审视与现实观照几部分。 本书力图找到影响幼儿园教师工作绩效关键的品质和能力, 建构幼儿园教师 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)2 教师用书
作者:叶兴国, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 图书名称:新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语阅读教程(第3版)2 教师用书原版名称:Business English: A Reading Course 2 Teachers Book条 形 码:9787544682657 ... |
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新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)2 教师用书
作者:姜荷梅, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 图书名称 :新世纪商务英语专业本科系列教材(第二版):商务英语视听说教程(第2版)2 教师用书 书号 :9787544682374 版次 :1 出版时间 :2024-09-01 作者 :姜荷梅, 主编 开本 :16 ... |
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新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材:俄语听力教程(1)教师用书
作者:俞晶荷, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-12-01 图书名称:新世纪高等学校俄语专业本科生系列教材:俄语听力教程(1)教师用书 ISBN:978-7-5446-8336-4 作者:俞晶荷, 主编 CIP主题词/标引词:俄语;听说教学;高等学校;教学参考资料 ... |
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人工智能助推教师专业发展的机制与策略
作者:朱珂 出版:科学出版社 日期:2023-07-01 本书梳理了教师专业发展的历史演变,从哲学角度对人工智能与教师专业发展的本质进行了探讨与分析,阐述了人工智能时代教师专业发展的内涵要素、创新机制与优化策略等内容。同时,从应用的视角探讨了人工智能助推教师专业发展的典型应用案例,以期为相关研究者和从业者开展人工智能助推教师专业发展研究提供理论和实践指导,为助推智能时代教师专 ... |
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新世纪高等学校法语专业本科生系列教材:法语综合教程3(第二版)教师用书
作者:李明夏, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-12-01 《法语综合教程》(1-4册)是我社策划出版的法语专业本科生一、二年级精读教材,也是“新世纪高等学校法语专业本科生系列教材”的核心教材,曾入选“十一五”“十二五”国家级规划教材。该系列教材由上海外国语大学法语系资深专家担任主编,汇集了多位法语系一线中青年骨干教师的力量编写而成。第一版于2009年出版,至今已有十多年,并取 ... |
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新世纪高等学校法语专业本科生系列教材:法语综合教程2(第二版)教师用书
作者:陆焕, 主编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-12-01 《法语综合教程》是“新世纪高等学校法语专业本科生系列教材”的核心教材,曾入选“十一五”“十二五”国家级规划教材。第一版于2009年起陆续出版。教材出版后获得了良好的市场反响,在全国80余所高校得到广泛使用。教材修订工作于2017年启动,由上外法语系曹德明教授担任修订主编,邀请了法语系常年从事基础阶段教学的老师担任修订编 ... |
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职业院校教师专业能力:结构与培养
作者:高山艳,著 出版:北京师范大学出版社 日期:2022-04-01 本书采用DACUM(Develop A Curriculum)工作分析技术对中高职院校教师工作进行系统分析基础上,构建了由教学能力、专业建设能力、参与学生和学校管理能力、开展科学研究能力、校企合作和社会服务能力、提升业务能力6个二阶因子3个三阶因子,41个一阶因子构成的职业院校教师专业能力多维结构模型, 3个三阶因子为 ... |
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中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育化学学科教学)
作者:中华人民共和国教育部 出版:高等教育出版社 日期:2019-01-01 本书为义务教育化学学科教学教师培训指导标准。本指导标准基于初中化学教育教学工作任务及实践需要,明确学科整体理解、科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展等六项培训目标主题,开发初中化学教师教学能力自我诊断量表,分层分类设计培训课程,提升教师培训的针对性和实效性。《指导标准》是国家、省、地 ... |
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