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孔子新传:典藏版
作者:金景芳,吕绍刚,吕文郁 著 出版:新世界出版社 日期:2020-07-01 该书论述了孔子在中国传统文化中的地位和主要贡献,以及今天我们应该如何评价孔子、对历史上反孔和批孔思潮应当如何加以反思和总结,还有研究孔子的方法论,等等,力求恢复孔子及其学说的本来面目,特别是在评价孔子的学术思想时,力戒不深不透。同时,继承孔子学说的精华,用这笔宝贵的文化遗产为现代社会服务。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 450 ![]() |
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漫画孔子(孔子才不是老古板,又萌又强又勇敢!20篇漫画故事展现孔子一生,让孩子认识真实的孔子,爱上有趣的国学!7岁+)
作者:樊登·樊登读书团队 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2023-05-01 一本帮助小学生全面了解孔子生平故事的漫画书,让孩子认识一个有血有肉、又萌又猛又勇敢的春秋猛男孔子! 以孔子自述人生总结“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩”为全书框架,从《史记》《孔子家语》等权威作品中精选20段权威史料,用20个生动有趣的漫画故事,完整演绎孔子一生 ... |
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孔子:我们的好老师
作者:刘冬颖 出版:华文出版社 日期:2021-08-01 《孔子:我们的好老师》从孔子的相貌气质、身世家传、成长之路等全方位、立体介绍了我们熟悉的陌生人——孔子,同时作者又对孔子的饮食观、穿衣观、教育观、女性观及音乐观等做了详细论述,为我们还原了一位懂生活、有品位的仁师孔子。 ... |
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孔子的故事/小学生拓展阅读系列
作者:秦雨丰 出版:四川少年儿童出版社 日期:2022-04-01 《孔子的故事》主要介绍孔子的生平经历和他对教育事业的贡献。孔子,名丘,字仲尼,是春秋后期鲁国陬邑人,是我国古代伟大的教育家、思想家,也是儒家学派的创始人。孔子主张克己复礼,施行仁政,爱护百姓,人人遵礼守法。为了这一理想,他四处奔波,宣传自己的施政主张,可惜始终得不到任用。在长期的奔波途中,孔子发展并形成了自己的一套虽不 ... |
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孔子的故事(全彩插图版,从此读懂孔子和他的《论语》!“清华四剑客”李长之作品,特别附录孔子生平年表、孔子主要弟子简介、《
作者:李长之著 出版:江苏凤凰文艺出版社 日期:2023-02-01 《孔子的故事》是著名学者李长之写给青少年的讲述孔子生平的读物。孔子是我国伟大的思想家、教育家,十五岁便“志于学”,三十五岁起周游列国,宣扬主张,虽然历尽坎坷,但始终乐观积极、不断求索。从孔子的人生历程中,不仅可以感受他的人格魅力,还可以了解中国传统文化的脉络。本书内容严谨、语言生动,完整勾画出孔子波澜壮阔的一生,是对青 ... |
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孔子《论语》释、论与探新
作者:黄钢 出版:暨南大学出版社 日期:2024-03-01 本书系作者对孔子及《论语》研究多年的心得汇总体现。全书分上下二编,上编每一章以《论语》中的经典名句为开篇总论点,展开对孔子及《论语》某些精华观点的辨析。下编逐一点评孔子与其代表性弟子的互动辩论,借《论语》及相关史籍中的对话、小传等,将孔子与弟子的师徒情谊以及思想碰撞全面阐释。作者观点明确,为今天的读者追溯古时文化精华, ... |
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《论语》与孔子之道再认识
作者:黄怀信 著 出版:上海古籍出版社 日期:2021-03-01 《与孔子之道再认识》分上下篇,上篇《其书》为成书篇、文本篇、词义篇;下篇《所见孔子之道》为思想概念篇、思想主张篇、思想观念篇、总结篇,又以《附录》考订孔子名字、生年、形貌及思想等。 ... |
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非常师生——孔子和他的弟子们
作者:石毓智 出版:商务印书馆 日期:2010-09-01 一个史上最伟大的老师,一群史上最出色的学生,他们的言行被后世读书人奉为千古经典。然而,在儒家思想的创造过程中,孔子和他的弟子各扮演了什么角色?假如没有这批优秀的学生,还会不会有这位中华民族的圣人?弟子有被贬、被骂、被讽刺挖苦甚至被开除学籍的,他们为什么始终对老师痴心不改?隐士骂孔子,孔子却敬隐士,个中的真谛是什么?孔子 ... |
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孔子(中华先贤人物故事汇)
作者:赵玉敏 著 出版:中华书局 日期:2022-08-01 他们的思想、品德、事迹,是中华优秀传统文化的结晶。 他们的故事,是对中华民族的禀赋、特点和气质生动、鲜活的阐释。 他们的名字,在五千年中华文明史上光彩夺目。 他们为五千年中华文明史书写了光辉灿烂的篇章。 他们,是中华民族的先贤人物。 孔子是中国古代非常伟大的思想家、政治家、教育家,儒家学派的创始人, ... |
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孔子公开课(国学系列公开课)
作者:山东省图书馆尼山书院 出版:商务印书馆 日期:2023-06-01 本书是丛书“国学公开课”的一本,“国学系列公开课”是由山东省委宣传部组织,山东省图书馆协办,面对大众的系列讲座。本书在“孔子公开课”录音稿基础上整理改编而成,共12讲。各讲专家均为孔子研究与教学领域的著名教授。在开讲之前,主办方召开集体备课会,统一体例,商讨分工,内容既是连贯的整体,又不重复。本书基本上按照孔子公开课的 ... |
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孔子教学艺术研究
作者:李如密 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-12-01 本书全面分析了孔子的教育教学艺术。全书分为三个部分。首先总论孔子的教学艺术及其影响,涉及孔子的“子曰”教学艺术、问对教学艺术、伺坐教学艺术、游历教学艺术、正身教学艺术。其次分论孔子对弟子的个别化教学艺术,主要包括孔子对“德行”科、“言语”科、“政事”科、“文学”科弟子的教学艺术。后阐释了孔子的教学艺术思想对古代教学传统 ... |
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孔子的仁礼思想
作者:魏建武 出版:首都经济贸易大学出版社 日期:2022-01-01 “仁”与“礼”是孔子思想中两个为核心的概念。但是,“礼”在孔子思想中的意义与位置,在古今中西之变的现代陷入了尴尬的境地。本书无意于纯粹指出孔子的思想与现代价值的对立或者共通,也无意于直接论证孔子思想相对现代价值的正当或无效,而是希望阐明,孔子对以宗法等级制度为代表的礼乐文化及其正当性的理解与反思,需要得到正视,需要得到 ... |
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高山景行:孔子文化展
作者:王春法 出版:北京时代华文书局 日期:2020-08-01 本书是为国博主办的高山景行孔子文化展的配套宣传而出版的展览图录,分为孔子的生平与思想儒家学说的形成与发展儒家学说的国际传播孔子题材艺术作品四部分,汇集了珍贵文物、古籍以及艺术品240余件(套),总共700余件,其中包括41位当代艺术家创作的40余件孔子文化题材美术作品,是国家博物馆*次系统展示孔子思想形成、发展以及传承 ... |
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孔子传 大字本
作者:钱穆 出版:九州出版社 日期:2020-10-01 孔子为中国历史上最大圣人。西汉司马迁《史记》采集以前各书材料写成《孔子世家》, 是为记载孔子生平首尾条贯之*篇传记。本书综合司马迁以下各家考订所得, 重为孔子作传。其*宗旨, 乃在阐扬孔子教育事业之博大精深, 而政治事业实乃其以学以教之当境实践之一部分。本书提要钩玄, 折衷群言, 而以《论语》为中心大本。其间取舍从违, ... |
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孔子授业研究(修订版)
作者:陈桂生 出版:上海教育出版社 日期:2020-10-01 本书分内篇、外篇与孔子授业研究独白三部分,计十九章。主要以《论语》传递的有关孔子授业行为信息为依据,对前人的相关论断进行审慎的辨析,以孔子授业行为为研究对象,从总体上把握孔子授业的要义,有别于一般孔子教育思想研究,而是从孔子为何授业、授的什么业、如何授业等教育基本要素展开,从而对中国教育文化源头作了一次初步清理。具有浓 ... |
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孔子的故事(中小学生阅读指导目录·初中)
作者:李长之 著 出版:长江文艺出版社 日期:2023-04-01 《孔子的故事》用通俗而富有情感的笔法讲叙了孔子上下求索的坎坷一生。全书截取了他一生中最精彩的片断,以故事的形式进行深入浅出的讲解。 有十五岁便“志于学”的少年意气,有夹谷会齐时牛刀小试的喜悦,有见君王“好德不如好色”的悲叹,有率领众弟子奔波辗转如丧家狗的艰辛,有命悬一线却不改从容的气魄,有至死不渝追寻理想的执著。 ... |
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礼乐的乡愁:孔子政治哲学述要
作者:刘崧 出版:九州出版社 日期:2023-06-01 本书聚焦于孔子如何理解政治、如何思考政治问题而展开论述,综合运用训诂学、字源学、古文辞学、文献互证等方法,排除各种现代观念干扰,力求“回到事情本身”,呈现孔子政治哲学的本源意义。全书以礼乐视为孔子思考政治问题的核心指向,探讨礼乐对于建构中国政治文明的奠基意义,并提出礼乐文明在现代条件下复兴的可能性与现实性等问题。 ... |
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孔子·西施·阿Q
作者: 出版:安徽文艺出版社 日期: 曹光平教授为了传承发扬中华民族伟大的传统思想,创作了这首著名的钢琴协奏曲《孔子西施阿Q》,这首作品用了三个中国典型的人物形象,来象征作曲家自己的几种创作状态或诉求。《孔子,西施,阿Q》具有优美的旋律和民族风格特色,曹光平教授的作品体现了他追求民族性、现代性、诗意相结合的富有个性的艺术风格。 ... |
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大哲学家:孔子与老子(雅斯贝尔斯著作集)
作者:[德]卡尔·雅斯贝尔斯 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-01-01 《大哲学家》是雅斯贝尔斯晚期所构想的三卷巨著中仅完成的一卷,于1957 年在德国出版。在本书中,雅斯贝尔斯跳出了自己尚以欧洲为中心的存在主义哲学框架,也突破了哲学史的编年史写作方法,而是以哲学家著作的独创性和相似的思维方式为取向,将世界上取得卓越成就的哲学家划分为思维方式的创造者、思辨的集大成者和原创性形而上学家三种类 ... |
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孔子思想的德育阐释
作者:李健 出版:四川大学出版社 日期:2021-10-01 该书为思想政治教育类研究专著,作者以“孔子及其开创的儒家思想反映了中华民族的精神追求,是中华民族生生不息、发展壮大的重要滋养,我们要结合时代条件加以继承和发扬孔子及儒家思想的精华,不断赋予其新的涵义”这一重要论述为统领,秉持“古为今用”的理念,总结孔子德育思想体系的主要内容,其突出人的尊严与宝贵,强调人性待教而善,彰显 ... |
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