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从语文教学走向语文教育:我的18堂创新课实录及评析(大教育书系)
作者:王君 著 出版:长江文艺出版社 日期:2025-03-01 本书聚焦中学语文课堂,呈现王君老师近年于全国各地教学的 18 堂公开课,并附一线教师的专业评析。全书以《义务教育课程方案(2022 版)》为基石,深度探索单文本教学、群文教学、大单元教学、整本书教学和跨学科教学五大类型,立足教材且勇于突破。传语文知识,引同类素材,设多元互动,将讨论、朗读、演讲与写作熔于一炉,不仅着力于 ... |
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应用型高校教育评价改革路径研究 高等教育管理参考书 国家级教学成果奖团队成果
作者:施亚、严彦、叶安胜、代显华、周溪亭 出版:四川大学出版社 日期:2025-05-01 党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革?推进中国式现代化的决定》指出,要深化教育评价改革,分类推进高校改革。面向新时代,高等教育特别是应用型高校的作用更加凸显。受不科学的教育评价导向影响,应用型高校转型发展困境仍未彻底破解。本书围绕教育评价本质,结合高校办学使命,从高校分类评价改革视角入手,按照政府评 ... |
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法学课程思政教育教学案例(民商法卷)
作者:陈洁蕾 出版:同济大学出版社 日期:2022-12-01 《高等学校课程思政建设指导纲要》对高等教育中课程思政建设提出了具体的要求。在高等教育的众多学科中,法学教育与课程思政有天然的密切联系。法学学科所强调的是人民意志、国家治理、公平正义、社会秩序、个人权利等一系列与国家、社会、人民直接相关的价值,因此很自然地成为高校思想政治教育的重要载体。法学教育的重要成效之一,便是规范学 ... |
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中学生生涯规划教育——价值体悟理论的教学实践与探索
作者:唐雪梅, 陈媛 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2023-07-01 生涯规划教育是一种新的教育哲学,将生涯的概念统合在学习的过程中,其内容包括自我认知、生涯探索、生涯准备、价值观澄清、生涯决策、生涯发展等等,时间由幼儿到成人,涵盖人的一生的每个阶段。为了推动生涯规划的教育,国家颁布了系列文件。本书为老师提供一个可操作的手册,引导学生对内进行自我探索,对外进行环境探索,帮助孩子不仅关注眼 ... |
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新时代高校思政课改革创新研究 思想政治教育研究文库 研究教学 改革创新
作者:房正 出版:光明日报出版社 日期:2025-08-01 本书主要研究对象是新时代高校思政课,关键词是“改革创新”。主要思路是对思政课改革创新的主要历程进行梳理,对规律经验进行总结,对发展前景进行展望。具体来说,主要从以下几方面开展研究:一是指导思想不断创新,以习近平新时代中国特色社会主义思想指导思政课建设,二是政策环境不断完善,围绕“大思政课”“教师队伍建设”等出台文件、建 ... |
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说文论言——文言文教学论(上海教育丛书)
作者:樊新强 出版:上海教育出版社 日期:2024-01-01 在新课标、新教材、新高考的“三新”语境之下,如何站在新的历史起点上,有效地开展具有生命力的文言文教学,值得探讨。本书分六章对此加以论述。第一章“为何而教”, 从历史追溯和当代价值的角度来讨论“为什么教”文言文的问题;第二章“依标而教”,提出文言文教学要遵照新课标精神的指导,要依照统编教材的设计来落实;第三章和第四章“依 ... |
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“STEM教育+”:指向核心素养的科学融合教学
作者:薛仕静 出版:浙江工商大学出版社 日期:2022-07-01 本书是一本基于初中科学的STEM教育的研究专著。全书紧扣初中科学教学内容,按照问题驱动、支架学习、设计制作、测试评价、改进完善学习流程组织编写,共有25个项目。具有原创性、科学性、拓展性、可操作性等特点,能有效弥补现行科学教材的不足,促进学生科学核心素养发展。 ... |
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“四史”教育融入中国近现代史纲要教学设计研究
作者:贾孔会 主编 出版:武汉大学出版社 日期:2022-07-01 高校思想政治理论课是引导广大青年学生学习和掌握党的创新理论的主渠道主阵地,因此,以党的创新理论指导高校思政课建设,充实和创新思政课的教学内容,不断推动党的创新理论进教材、进课堂、进学生头脑,是高校思政课建设的一项常态性工作。本书围绕十九大之后党的理论创新,将习近平总书记提出的“四史”教育的要求与“中国近现代史纲要”课程 ... |
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教育与教学案例分析
作者: 出版:广东高等教育出版社 日期: ... |
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幼小衔接 学前数学专项分解与组成 学前教育 启蒙认知 开心教育
作者:开心教育研究中心 出版:广东人民出版社 日期:2018-01-01 根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲委(试行)和小学新课标的要求编写 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 83 ![]() |
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幼小衔接 学前数字描红 学前教育 启蒙认知 开心教育
作者:开心教育研究中心 出版:广东人民出版社 日期:2018-01-01 根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲委(试行)和小学新课标的要求编写 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 83 ![]() |
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幼小衔接 学前汉字描红 学前教育 启蒙认知 开心教育
作者:开心教育研究中心 出版:广东人民出版社 日期:2018-01-01 根据教育部颁布的《幼儿园教育指导纲委(试行)和小学新课标的要求编写 ... |
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国际教育行业发展报告(2022-2023)
作者:中国教育学会国际教育分会,顶思国际教育研究院 主编 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-12-01 《国际教育行业发展报告(2022—2023)》回顾和梳理2022-2023年国际教育领域的理念、政策和实践,对国际教育领域的行业宏观环境、相关数据、行业特点以及人才培养实践等方面进行深刻分析,总结和展望未来国际教育行业发展趋势。旨在加深国际教育行业同仁的认识,并成为未来国际教育领域发展的引领性专业报告。 ... |
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中小学教育惩戒规则实施指南
作者:中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 组织编写 教育 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2021-06-01 本书针对《中小学教育惩戒规则(试行)》(简称《规则》)的内容进行细致准确的解读,辅以丰富且典型的案例及其解析,以帮助中小学教师、校长等读者正确地理解《规则》、使用《规则》。本书按照《规则》的结构展开,着重探讨了教育惩戒的实施部分,以解决一线教师不敢用教育惩戒、不会用教育惩戒的问题。本书的编写以实用为目的,相信中小学教师 ... |
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高中生宪法教育读本(修订版)(宪法教育读本)
作者:《宪法教育读本》编写组 出版:中国法制出版社 日期:2022-12-01 《高中生宪法教育读本》第一版于2016 年经教育bu普法办审定,列入“全国教育系统‘七五’普法推荐用书”。2018年宪法修改后,在教育bu、司法部有关司局的指导、支持下,我们对本书的内容进行了全面修订,并经中央宣传部、教育bu、司法部同意出版。新版《高中生宪法教育读本》针对青少年的认知能力和教育目标,采用了新颖的叙述形 ... |
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教育叙事:新时代高中教育教学变革的实践图谱(同济大学第一附属中学“双新”实践探索丛书)
作者:张哲人 出版:同济大学出版社 日期:2025-08-01 本书是作为“普通高中新课程新教材实施国家级示范校”的上海市同济大学第一附属中学的实践探索成果之一。本书通过真实鲜活的教学案例,全景式展现了教育工作者在课程改革浪潮中的智慧求索与专业成长。这些案例既是从思想层面对学校落实立德树人这一教育的根本任务的诠释,又是从实践层面对“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育根本问 ... |
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高中生国家安全教育
作者:《高中生国家安全教育》编写组 著 出版:人民教育出版社 日期:2022-07-01 这套书的编写由教育*《大中小学国家安全教育指导纲要)起草组核心成员领衔、指导,国家安全领域专家和数十位长期从事中小学国家安全教育教学研究的优秀教师参与其中。这套书既对近年来国家安全政策、法律、理论更新等及时吸纳,也凝结着江苏地区教育教研部门多年持续开展中小学国家安全教育的经验智慧。希望这套书出版后,进一步吸收各相关领域 ... |
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理工科类大学物理课程教学基本要求 理工科类大学物理实验课程教学基本要求(2023年版)
作者:教育部高等学校大学物理课程教学指导委员会 出版:高等教育出版社 日期:2023-08-01 本书是高等学校大学物理课程教学指导委员会编制的对于高等学校理工课类大学物理课程和大学物理实验课程的教学基本要求,是高等学校制定相应的教学计划和教学大纲的基本依据,是编写课程教材的依据,也是检查教学质量的依据。 本次《理工科类大学物理课程教学基本要求》修订的基本原则是保持2010年版的课程内容的逻辑完整性;在保证总学时基 ... |
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第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土结构教学比赛论文集
作者:《第十七届全国混凝土结构教学研讨会暨第七届全国青年教师混凝土 出版:中国建筑工业出版社 日期:2022-11-01 结构专业,每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》,今年是第17届 针对;教学中各种问题、创新方法,各高校结构专业老师进行探讨,选出优秀投稿; 集中出版优秀论文集。去年的目录详见附页 结构专业,每年一度的《全国混凝土结构教学研讨会》,今年是第17届 针对;教学中各种问题、创新方法,各高校结构专业老师进行探讨,选出优秀投稿 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 306 ![]() |
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中国音乐教育发展研究——兼论云南高校音乐教育教学探索与实践
作者:沈静 郭佳云 著 出版:人民出版社 日期:2024-03-01 本书首先考察了中国自古至今音乐教育的发展历史。在此背景下,对当今高校音乐教育的特点和功能进行了分析,并以云南高校音乐教育教学为研究对象,对云南高校的音乐教学设计、教学实施过程、教学评价和课程实践进行了研究,以科学性、规范性、实用性和有效性为原则, ... |
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