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广州市教育科学研究所
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培根铸魂 启智增慧--首届全国教材建设奖(基础教育类)访谈录
作者:课程教材研究所 出版:高等教育出版社 日期:2025-05-01 在首届全国教材建设奖中,基础教育类教材共获得特等奖3项,一等奖40项,二等奖157项。首届全国优秀教材获奖教材具有很强的代表性、典型性和引领性,本书便是以此为契机,选取了具有代表性的基础教育类获奖教材的第一编者或主要编者进行专访,总结基础教育领域教材建设的规律和典型经验。旨在充分呈现基础教育优秀教材的传承与创新过程及其 ... |
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广元千佛崖莲花洞考古报告
作者:广元石窟研究所等 出版:科学出版社 日期:2025-05-01 《广元千佛崖莲花洞考古报告》是“广元石窟考古报告系列”的*部成果,《广元千佛崖莲花洞考古报告》全面系统地记录了广元千佛崖摩崖造像莲花洞(第535号窟)的基本概况,正壁、北壁、南壁三大龛造像,以及补凿的99个小龛的相对位置、时代、龛形、保存状况、造像内容、装彩等情况,对洞窟内早期遗迹进行了辨识,从而推断莲花洞开凿于北魏晚 ... |
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核心素养导向的教材使用指导手册(初中历史)
作者:课程教材研究所 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 152 ![]() |
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核心素养导向的教材使用指导手册(初中语文)
作者:课程教材研究所 出版:高等教育出版社 日期:2024-12-01 本书主要由导言、策略篇、案例篇三部分组成。导言部分深入阐述了本书编写背景、核心意图以及核心素养导向的教材观和教材使用观,为整本手册奠定了理论基础。策略篇针对教材使用的核心环节,聚焦教师在使用初中语文教材时的问题,并为其提供了具体而实用的策略和方法,穿插初中语文教材使用案例片段,旨在帮助教师更好地理解和运用教材。案例篇则 ... |
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守心觉新:王守觉院士百年华诞记怀
作者:中国科学院半导体研究所 出版:科学出版社 日期:2025-06-01 《守心觉新:王守觉院士百年华诞记怀》梳理和总结了中国科学院院士、半导体器件与电子学家、信息科学家王守觉在半导体器件与微电子技术、人工神经网络与多维空间仿生信息学等领域的科研活动、科研成果和学术思想。主要包括王守觉院士生活和工作的珍贵照片、科研历程、亲朋好友的回忆文章以及在国内外高水平期刊、会议等发表的具有代表性的论文等 ... |
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新编第二次世界大战史
作者:中国社会科学院世界历史研究所 出版:中国社会科学出版社 日期:2025-07-01 ·权威视角,还原真实历史 本书站在正确的二战史观立场,纠正了欧美学者西方中心主义视角下的历史叙事偏差。它强调中国和苏联分别作为亚洲和欧洲主战场的中流砥柱作用,详细阐述了中苏两国与美、英、法等同盟国为世界反法西斯战争胜利作出的决定性贡献。例如,书中明确指出中国军队在抗日战争中毙伤俘日军150余万人,占日军二战伤亡总人数 ... |
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巫山琵琶洲遗址与山包墓地
作者:中国社会科学院考古研究所 出版:科学出版社 日期:2025-08-01 《巫山琵琶洲遗址与山包墓地》是重庆市巫山县琵琶洲遗址和山包墓地1997~2006年的考古发掘报告。自1997年以来共计清理了墓葬、灰坑、沟、坑、排水管道和水池等137处遗迹。琵琶洲遗址应是一处以汉代遗存为主的遗址。由于遗址位置为历代理想的生活之所,汉代以后遗存被破坏严重。距遗址约400米的山包墓地发掘了战国至汉代墓 ... |
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中国社会科学院民族学与人类学研究所青年学
作者:中国社会科学院民族学与人类学研究所 出版:社会科学文献出版社 日期:2015-07-01 中国社会科学院民族学与人类学研究所于2013年召开第二届青年学术研讨会,并将与会者提交的论文集结出版。此卷共收录青年研究人员论文31篇,内容涉及族际政治、民族历史、民族地理、人类学、民族语言、民族文学等方面。 ... |
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中国教育法治发展报告(2016)
作者:中国教育科学研究院课题组 出版:中国民主法制出版社 日期:2017-11-01 为了总结中国改革开放以来的重要教育法治成果,分析当前依法治教工作当中取得的成绩、存在的问题以及今后的发展方向,探讨教育法治学术研究中的前沿和热点问题,对下一步中国教育法治工作提出指导性意见,教育部政法司委托并指导中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所撰写《中国教育法治发展报告》。《中国教育法治发展报告》作为一项出版 ... |
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教育科研与决策(第一辑)
作者:中国教育科学研究院科研处 出版:教育科学出版社 日期:2018-09-01 本书精选了中国教育科学研究院《科研与决策》历年发表的研究报告中影响*为深远的50篇报告,涉及从学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、职业教育到成人教育各个领域的宏观政策问题,并收录了若干专题研究报告,如关于农村教学点恢复、留学中国品牌建设、创新创业教育、学生资助等主题的报告。 ... |
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成语故事(全20册,绘本版,第二辑)
作者:中国教育科学研究院学前教育研究中心 编,武建华,王祖民,高晴 出版:教育科学出版社 日期:2019-04-01 《成语故事 二》共20册,每册1个成语故事,通过图画书的形式讲述成语故事,帮助幼儿理解成语内涵,轻松学习成语。该书由中国教育科学研究院学前教育研究中心组织学前教育、古代文学、儿童插画、装帧设计、播音主持等领域的多位知名专家、学者共同打造,其故事编写贴近儿童的兴趣,符合儿童的阅读特点,能够被儿童轻松理解。同时,该书绘画均 ... |
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重大教育政策要点摘编及综述2018
作者:中国教育科学研究院 编著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2019-11-01 本书由中国教育科学研究院组织编写,是重大教育政策要点系列的续编。本书按照教育的不同层级以及各项工作的内容,分为综合政策、基础教育、职业教育与继续教育、高等教育、民办教育、体育卫生艺术、招生考试、教师队伍、教育经费、其他等十个部分,摘编了2018年颁布的以下几类文献:①党中央、国务院颁布的教育政策文件;②教育部及与其他部 ... |
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广州市制造业质量发展指数研究
作者:刘江,余洪斌 出版:华南理工大学出版社 日期:2018-11-01 制造业是广州市经济社会发展的基础性、支柱性行业,是地区生产力、创造力的综合反映。随着工业转型升级,广州市制造业规模不断扩大,2016年全市共有多家营业收入超过百亿的制造类企业和一家超过千亿的制造类企业,制造业累计实现产值占全市规模以上工业比超九成;完成工业增加值占全市规模以上工业比一半以上,广州市已是名副其实的制造业大 ... |
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广州市残疾人社区康复服务研究
作者:范阳东 出版:暨南大学出版社 日期:2019-02-01 残疾人社区康复及科学发展社区康复,其目的在于保障残疾人权利,建立一个适应残疾人发展的社区环境。本书在界定残疾人社区康复基本内涵的基础上,首先系统梳理了国内外残疾人社区康复服务的典型模式;其次,在广泛调研的基础上,总结归纳了广州市残疾人社区康复服务工作的发展历史和取得成效,并深刻剖析了广州市残疾人社区康复服务工作存在的突 ... |
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小学生经典诵读 1-6年级 全6册 小学通用中华传统文化国学经典吟诵教材 儿童古诗文诗歌朗诵书籍 一二四五六年级课外书
作者:教育科学出版社有限公司 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2016-01-01 ... |
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重大教育政策要点摘编及综述2020
作者:中国教育科学研究院 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-03-01 《重大教育政策要点摘编及综述2020》是2010-2019年的续编,形式上与 2019 年保持一致,由“年度重大教育政策要点摘编”和“年度重大教育政策综述”两部分组成。 ... |
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中国共产党百年教育大事记(1921—2021)
作者:中国教育科学研究院 编著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-09-01 本书近80万字,3300多条,以编年体的形式,系统梳理和记述了党成立百年来教育领域发生的重大事件和活动,包括党的重要教育文件和指示、重要法律和规章、重要会议和活动、重要机构和组织等等,全面展示了在党领导中国人民实现民族独立、国家富强和探索中国特色社会主义道路进程中,中国教育走过的不平凡的道路、发生的巨大变化、取得的伟大 ... |
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中国智慧教育发展报告(2022):迈向智慧教育的中国教育数字化转型(《中国智慧教育蓝皮书(2022)》及《2022年中国
作者:中国教育科学研究院 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2023-02-01 本书力图全面准确反映迈向智慧教育的中国教育数字化转型,首度系统总结中国智慧教育发展进程。本书认为,智慧教育是数字时代的教育新形态,与工业时代教育形态有着质的差别,这种教育新形态,新在五个维度。 一是新在核心理念。智慧教育既是关乎民生的具体行动,更是关乎国计的重大战略,通过科技赋能和数据驱动,将全方位赋能教育变革,系 ... |
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知心育人 实践德育心智慧——中小学心理健康教育特色学校建设成果
作者:成都市教育局 成都市教育科学研究院 出版:四川大学出版社 日期:2022-12-01 本书是一部以学校心理健康教育特色建设为主要内容的案例成果集。该书从成都市1000多所中小学中征集了有较强代表性的73所心理健康教育特色学校,其中全国心理特色校7所、省级5所、市级61所。本书详细介绍了这些特色学校心理健康教育发展的历程及理念、特色化建设的经验及成果等,集中反映了成都市作为全国心理健康教育示范区建设的重要 ... |
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“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索
作者:北京教育科学研究院编著 出版:科学技术文献出版社 日期:2023-03-01 《“双减”背景下普通高中多样化特色发展探索》聚焦“双减与高中教育”问题,呈现在贯彻落实“双减”政策的过程中,包括高中多样化特色发展、高中课程建设、学生发展指导等方面的理性思考、现状分析和实施策略,重点围绕“认识与思考”“现状与分析”“对策与建议”“探索与实践”4个篇章进行了总结与提炼。既有市级层面的理论探索,也有来自“ ... |
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