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教育部基础教育司义务教育高质量基础性作业体系建设项目组 编著
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作业帮 几何辅助线初中数学 附赠答案与解析 辅导资料 几何专项挑战压轴题
作者：作业帮 出版：西安出版社 日期：2020-02-01 ... |
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作业帮 现代文阅读 高中语文（技法篇+能力篇）附赠答案与详解 高中通用
作者：作业帮 出版：西安出版社 日期：2020-10-01 一、技法册 讲技法：以题带讲，通过对近三年高考真题进行剖析，整理出知识必备、满分技法、失分陷阱、得分要领等小栏目。 练技法：选一道模拟题进行技法训练。 20道高考真题精讲满分技法，带你搞定现代文阅读难题。 二、能力册 组合限时练，训练做题速度。本册AB面设计，A面专练新高考题型；B面专练旧高考题型。 限 ... |
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我与中国的美丽邂逅 ： 来华留学生讲述改革开放的中国
作者：教育部国际合作与交流司，教育部留学服务中心 出版：人民日报出版社 日期：2020-01-01 为增进中国人民与来华留学生的友谊，分享中国改革开放的成就和经验，促进不同国家留学生之间的交流，教育部留学服务中心举办了第二届来华留学生征文大赛。本书是征文大赛获奖作品结集，共选取来自32个国家的61位作者的文章。书中，来自不同国家的来华留学生用讲故事的方式，讲述自己的来华留学经历，畅谈在华留学的感受，并通过自身视角看中 ... |
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基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代基础教育语文教材语言研究
作者：苏新春、赵怿怡 出版：广东教育出版社 日期：2022-08-01 《基础教育语文教材语言研究丛书·20世纪50-60年代中小学语文教材语言研究 》分别对20世纪50-60年代的语文教育思想、语文教学大纲、语文教材编纂与使用、教材语言面貌进行全面研究，各阶段自成一体，又前后衔接，是一部包含完整全面的史论，又兼有系统数据统计描绘的著作。具体内容包含以下几方面：1.语文教材课程与教学的基本 ... |
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基础教育改革理论与热点（高等学校通识课程系列教材）
作者：李孝川、何顺超、杨斌 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-06-01 本书对基础教育的改革与发展状况进行了系统的梳理，帮助读者深入了解国内外基础教育改革的全貌和特点，把握数字化教育背景下基础教育改革的热点和趋势。本书详述了基础教育理念、课程、教学、评价改革的相关内容，并对基础教育技术革新，基础教育教师发展研究，基础教育改革的困境与挑战、经验与展望等做了详尽的分析。 阅读本书，可以帮助读 ... |
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理解·融合·共生——基础教育国际化理论与政策研究
作者：杜新秀 著 出版：华南理工大学出版社 日期：2023-03-01 北京师范大学国际与比较教育研究院杨明全教授指出，基础教育国际化是为了适应国际教育服务贸易规则和深化素质教育改革、推动教育现代化而开展的有关学校教育实践探索的过程。本专著从基础教育国际化的发展背景和相关概念入手，论述了推进基础教育国际化的重要价值和意义，分析了基础教育不断走向开放与合作的演进特点，其中重点剖析了基础教育国 ... |
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核心素养视角下基础教育质量提升研究
作者：杜尚荣著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-03-01 本书以核心素养为分析视角，着力探索提升基础教育质量的关键要素和评估指标体系。书中主要通过扎根理论对基础教育质量的相关研究进行剖析，提取提升基础教育质量的关键要素，并耦合多种方法从理论和实践角度进行多重修订、赋权，构建起评估指标体系，同时配套开发了相应的评估指南。这对提升基础教育质量的理论研究和实践操作均具有重要的价值和 ... |
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问思录
作者：司春林 出版：复旦大学出版社 日期：2025-04-01 司春林教授1970年毕业于复旦大学数学系 后留校任职，又于1979年加入初创的管理科 学系，此后在管理科学系和管理学院深耕三十 年，在数量经济学及创新管理领域均有颇多建 树。本书分为哲学篇、经济学篇、管理学篇和 实践篇，较地反映了司春林教授具有个人 特点的学术思想。 ... |
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基础教育与教师发展研究?第1辑
作者：汪明义 出版：四川教育出版社 日期：2022-05-01 本书从教师成长、校长治校、学科育人和学生发展等方面，以学术论文、教育叙事、专家访谈等多种形式，精选高校和教育研究机构的知名学者、一线教师、教研员的优质文章，以研究当下我国基础教育改革和基础教育教师专业发展热点、难点问题为主，兼顾相关问题的域外研究及历史研究。是一部立足四川、面向全国，聚焦基础教育改革与发展研究的典型样本 ... |
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基于核心素养的基础教育实践探索 跨学科素养融合 培养路径
作者：四川师范大学师范教育管理办公室 出版：四川大学出版社 日期：2025-05-01 在以核心素养培育为目标的基础教育改革兴起之一背景下，一线中小学教师在自身岗位上亲身经历、感受着教育的发展，并通过自身的思考与努力打造符合教育发展方向的优质教学。本书将一线中小学教师们于核心素养培育目标下的基础教育探索与总结成果汇聚在一起，用大量的研究成果和案例体现出各学科核心素养培育的实现路径，涵盖了教学组织呈现、教学 ... |
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基础教育“机会均等化”改革的效应评估：中国经验与治理协同
作者：童健，薛景 出版：经济科学出版社 日期：2025-07-01 本书聚焦于中国基础教育“机会均等化”改革实践，系统性评估“市民待 遇均等化——租售同权”、“入学机会均等化——多校划片”、“起点均等化——公民同招”、“结果均等化——名额分配综合评价录取”等各类均等化措施的资本化效应和风险溢出效应，并从强制性制度变迁制度的“副效应”入手，从理论上厘清各项基础教育“机会均等化”措施的“副 ... |
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中国硬笔书法常用八体字汇
作者：司惠国 出版：中国财富出版社 日期：2025-01-01 本书是一本实用工具书，司惠国老师收入国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合发布的《现代汉语常用字表》中的3500个常用字，每个字收录楷书、繁体、行书、草书、魏碑、隶书、小篆、大篆等八种字形，便于书法爱好者全面查询。 ... |
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“互联网+”在基础教育中的应用模式研究
作者：雷静 著 出版：北京航空航天大学出版社 日期：2022-08-01 “互联网 ”教育正在改变传统的教学模式，如何运用“互联网 ”技术实施教学，改变传统的教学方式，使学生真正成为课堂的主体，使教师不再是单纯的知识传播者，而更多地充当课堂活动的组织者，引导学生积极参与、思考、讨论并解决问题，这些都值得每个教育工作者去探索。《“互联网 ”在基础教育中的应用模式研究》对“互联网 ”在基础教育中 ... |
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生态移民基础教育适应性问题研究
作者：杨巧南著 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-12-01 本书基于宁夏红寺堡区生态移民搬迁群体的田野调查和实证分析，从教育人类学、社会心理学、管理学等多学科交叉的视角，运用复杂适应系统理论（CAS），系统研究了民族地区生态移民群体基础教育的发展困境、本质特征和对策建议，构建了基于“问题成因、主体特征和环境约束”的研究范式，为民族地区基础教育在复杂性环境下提升适应能力提供了田野 ... |
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星星之火，燎原之势——广东省基础教育（揭阳）高中地理学科教研基地纪实
作者：吴洁芬 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 本书是广东省基础教育（揭阳）高中地理学科教研基地全体成员近三年开展基地项目建设的忠实记录，基地项目建设秉承“学中做，做中学”的理念，开展基于核心素养的情境教学实践研究，推动教学评一致性，本书收集了基地成员所思所想与成长足迹，分为“发展中的学科基地”“教学设计”“教学论文”“与基地一起成长”四个部分，呈现了形式多样、殊途 ... |
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四位一体学透经方
作者：司国民主编 出版：中国中医药出版社 日期：2024-09-01 遵从原著，首尾一体学经方；结合临床，灵活加减用经方。——李克绍 本书是经方学习入门与进阶宝典。作者司国民教授为经方大家李克绍弟子，其首创“四位一体”理论，将方体方用相结合，从原著中学习方体，从“性位势证”四个维度理解方用，体用结合，可以更全面、更准确地把握及运用经方。 全书选取了临床常用的五十首经方，采用“四位一体 ... |
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走向职业基础教育的专业与课程建设研究
作者：夏益中、吴秋芝 著 出版：人民出版社 日期：2023-02-01 本书分析了我国职业教育体系发展历史脉络，对比国际中等职业教育发展情况，阐述了我国中等职业教育的定位及发展模式的转变，揭示中等职业教育向职业基础教育转变的必然趋势。本书在分析中职教育知识生态系统和知识形态特点的基础上，阐述了工作系统化专业课程模式等行动体系是中职学校专业课程建设的必然选择，并以产教融合式建设为基础，围绕专 ... |
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俄罗斯基础教育数学课程改革研究
作者：徐乃楠 出版：清华大学出版社 日期：2023-04-01 《俄罗斯基础教育数学课程改革研究》主要针对俄罗斯第二代数学教育标准、示范性教学大纲和教科书开展研究。全书共四章，章绪论，主要介绍研究背景与研究意义，文献综述与研究问题，研究思路与研究方法；第二章俄罗斯小学数学课程与教科书研究，主要介绍俄罗斯第二代小学数学教育标准、示范性教学大纲，中俄小学数学课程难度比较，俄罗斯小学数学 ... |
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金属材料与热处理（司卫华）（第二版）
作者：司卫华，王学武 主编 出版：化学工业出版社 日期：2020-08-01 《金属材料与热处理》主要讲述了常用金属材料的分类、编号、组织结构、力学性能、热处理以及应用等方面的基本知识，全书以金属材料的性能及改性为核心，并以金属材料的性能与成分、组织结构、加工工艺热处理之间的关系为主线贯穿始终。书中每章后面有复习与思考题，题型有名词解释、填空、选择、简答等，可供学生检验学习效果。另外，书后附录有 ... |
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基础教育发展报告
作者： 出版：世界图书出版公司 日期： ... |
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