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暨南大学汉语方言研究中心 编，范俊军、 肖荣钦 编著
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445汉语国际教育硕士基础知识解析（2022）
作者：勤思汉语国际教育教研团队 出版：中国政法大学出版社 日期：2021-04-01 本书主要包括外国文化史、中国文化要略、对外汉语教育学引论、跨文化交际四门科目。且严格依据考试大纲编写，在分析各院校历年真题的基础上，结合官方参考教材，对本书的内容和结构进行了优化提升。在内容上，调整学科结构，补充个别章节内容，增加重要考点，使本书的内容更加全面，表述更加准确，重难点更加突出。在结构上做了丰富和调整，主要 ... |
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汉语方言地理学（语言学经典文丛）
作者：[比利时]贺登崧 著 石汝杰 岩田礼 译 出版：上海教育出版社 日期：2018-10-01 《汉语方言地理学》是比利时学者贺登崧的著名语言学论著，是他在中国华北部分地区亲自进行方言调查的基础上，总结得失写成的，由4篇论文组成。在这本书中，他提出了一套详细的汉语方言调查方法，包括怎样选择发音人，怎样设计一套符合实际使用情况的词汇，怎样制作方言同言线地图，怎样利用现存的碑铭并结合家族迁徙历史来考察语言变迁等。他的 ... |
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汉语方言分布格局与自然地理、人文地理的关系
作者：吕俭平 著 出版：中华书局 日期：2019-08-01 《汉语方言分布格局与自然地理、人文地理的关系》是一本地理语言学著作，正文分五部分，附参考文献和后记。该书稿比较深入地考察汉语方言的形成、分布、演变与自然地理以及人文地理的关系，着重考察河流湖泊、山脉地形等自然地理以及历史移民、历史政区、交通往来、文化区域等人文地理对方言形成、分布和演变的影响，将语言与地理、历史、文化熔 ... |
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广西汉语方言体范畴调查与研究
作者：伍和忠 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-06-01 本研究以通行于广西境内的西南官话、粤方言、客家方言、平话等主要汉语方言为考察对象，在田野调查所获材料及参阅相关研究成果的基础上讨论这些方言体范畴中的完成、进行、持续、经历、重行、起始、继续、尝试等八种次范畴及短时义，对这些次范畴及短时义的表达形式、标记成分（短时义无）、语法意义、谓词性成分或句子的情状类型等问题进行描写 ... |
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汉语国际教育视角下的方言与民俗
作者：魏薇 出版：中国书籍出版社 日期：2017-07-01 本书是一项宏观分析汉语国际教育的研究。因为汉语国际教育不仅是一个教育行为，也不仅是一个教学行为，而是一个国际传播行为；因此，需要以传播为核心概念，有效地构拟出一个宏观的分析框架，以能够真正在既充分注意到中国的后发地位和汉语的既有国际地位，又 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 351
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流金岁月：暨南大学校史史料选编
作者：董信君 出版：暨南大学出版社 日期：2020-08-01 本书为暨南大学校史资料汇编，分章讲述暨南学堂的创办、抗战时期暨南大学校长和部分教授、抗战时期的教学体制、抗日爱国的暨南英烈、抗日学术团体和学生文体活动、抗日刊物等。全书图文并茂，以时间为序记载暨南大学艰难困苦环境中坚持办学的历史，以丰富的图像资料为读者呈现一段直观而鲜明的暨南史。在百年暨南史中，暨南大学人才辈出，为现当 ... |
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汉语散论
作者：郭辉 出版：黄山书社 日期：2023-02-01 本书是关于汉语言文字研究的文集，共收录了作者汉语研究的论文三十一篇，内容包括古代诗文中的词汇研究、古代汉语的修辞研究、汉语的音韵研究、皖北方言研究等，具有较高的学术价值。 ... |
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汉语的美丽与芬芳
作者：史仲文 出版：中国书籍出版社 日期：2023-07-01 《汉语的美丽与芬芳》是北方工业大学中国文化研究中心研究员史仲文的一本研究汉语及其美学价值的学术著作。本书以汉语语言为中心，从审美的角度出发，向内分析了汉语之构成成分——文字、文辞、文句、文韵之美，向外则论述了由汉语语言为媒介的中国文学的文篇、文体、文法、文风、文论、文变六大主题。内容上既不失学术著作的文风严谨、立论清晰 ... |
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汉语复句研究
作者：邢福义 出版：商务印书馆 日期：2001-01-01 这本《汉语复句研究》，其实内容很有限，遗留问题很多。且不说汉语包括现代汉语和古代汉语，现代汉语包括共同语和方言，这本书只是把精力放在现代汉语共同语的复句研究上面。就是现代汉语共同语里的某些很普通的现象，我也还没有作出甚至还没有能力作出让自己满意的回答。比方说，在“更—还—也”这组词中，“更”表递进，“也”表并列，“还” ... |
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方言变异与变化：溧水街上话的调查研究（修订本）
作者：郭骏 出版：商务印书馆 日期：2023-12-01 本书将溧水街上话的研究纳入城市语言学视野中观察，详细说明样本研究的各方面：采用变异语言学的方法分析语言变项与语言变式的汉语模式、变异特征与社会因素的相关性、制约机制与演变模式的系统性；依据过渡语理论分析过渡语的性质、类型与状态；还介绍了城市方言变异与变化研究的新视角与新趋势。本书将传统方言学调查方法运用于社会语言学，运 ... |
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中古阳声韵韵尾在现代汉语方言中的读音类型
作者：张燕芬 出版：商务印书馆 日期：2023-12-01 汉语鼻音韵尾的演变主要是两个方面：一是韵尾的归并，二是韵尾的弱化乃至消失。两者都走着简化的道路，但古阳声韵和现代汉语各种方言对应关系极其复杂，本书依据对930个方言点的共时调查，将汉语方言古阳声韵今读概括为八大类型（84小类），探讨了古阳声韵演变的不同形式、途径、条件和动因。除对前人成果考察论证外，本书对主体规律以外的 ... |
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吴语徽语江淮官话方言关系计量研究
作者：赵志靖著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-03-01 本研究收集和整理了吴语、徽语和江淮官话共217个汉语方言点的斯瓦迪士核心词语料，借助于计算机技术，利用Almeida & Braun调音系统对传统的编辑距离算法进行改进，并将其应用于各方言之间语音和词汇距离的计算。通过计算得到方言间距离矩阵，以此绘制方言关系树状图并对其进行分析与讨论，可从中看到吴语、徽语和江淮官话各方 ... |
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新西兰中小学汉语教学设计研究
作者：吴成年 主编 出版：北京大学出版社 日期：2025-03-01 《新西兰中小学汉语教学设计研究》是一本国别化汉语教学研究著作，是聚焦于新西兰中小学汉语教学的研究著作。纵向上，《新西兰中小学汉语教学设计研究》对新西兰中小学汉语教学的不同层级（小学、初中、高中）进行研究，探讨新西兰中小学不同层级汉语教学的特点与规律。横向上，《新西兰中小学汉语教学设计研究》从新西兰中小学的汉语课堂教学、 ... |
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方言衡论
作者：汪平 出版：华中科技大学出版社 日期：2021-06-01 汪平先生主要从事汉语方言研究，在吴方言研究方面取得了丰硕的成果。本书是作者1996——2019年间研究汉语语言学（主要是汉语方言）的成果总结，按方言的类别分，本书主要研究吴语，其中以苏州话为多，还有宜兴、通州、高淳方言，此外兼及不属吴语的宝应、祁县、贵阳等方言；按语言内部分类看，本书涉及语音、词汇、语法及语言学理论、方 ... |
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我们的汉语教室初级（一）（中英日文版）
作者：徐文静主编 出版：上海译文出版社 日期：2011-09-01 随着中国经济的发展和上海世博的展开，“汉语热”在全球升温。本书旨在帮助外国人，特别是来华工作人员及其家属进行汉语学习，帮助他们在短期内掌握基本的汉语知识，尽快与当地人进行语言沟通。本书为零起点、阶梯性、多功能的汉语学习教材。本书使用中英日三语进行解说，由上海爱马德语言中心组织多位汉语、日语英语精通教学经验丰富的对外汉语 ... |
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汉语国际教育文献总目（1905-2013）（下）
作者：吴中伟，许金生，胡文华 出版：北京语言大学出版社 日期：2024-07-01 《汉语国际教育文献总目（1905—2013）》是一部汉语国际教育领域相关文献的目录总集，共分为上下两卷， 全书共收录1905—2013年间汉语作为第二语言教学研究领域的相关文献近18000种，依照内容划分为16个大类、46个小类。本书为其中的下卷，内容包括“语言技能教学研究”“课型教学研究”“现代教育技术与汉语国际教 ... |
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国际汉语史研究：第二辑
作者：李无未 出版：厦门大学出版社 日期：2025-07-01 本书以发掘全球汉语史文献为前提，以汉语史研究为基础，以求真务实的语言学理论为指导，展开一系列专题性前沿研究。本辑共收录19篇文章，文献来源包含日本、越南、美国、法国、俄罗斯等国家，体现了真正意义上的“国际”汉语史研究。这些文章立足于学术前沿，依据从“他者”视角编写国际汉语史文献，对汉语语音、语法、文字、词汇、汉语习得等 ... |
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汉语介词叠加的生成机制研究
作者：孙文统 出版：社会科学文献出版社 日期：2025-07-01 本书在形式句法的理论框架下，对汉语介词叠加的结构范围、句法语义特征和句法地位进行了研究，通过心理浮现和平行合并等方式揭示了汉语介词叠加的生成机制 ... |
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尔雅中文：初级汉语写作教程
作者：宋长宏 主编 出版：北京语言大学出版社 日期：2017-02-01 《初级汉语写作教程》是为初级汉语阶段的学习者及虽进入中级汉语阶段但并未学过汉语写作的留学生编写的教科书。 《汉语言专业本科系列教材·读写类 尔雅中文：初级汉语写作教程》编写体例主要包括写作题目、写作知识、写作例文和写作训练四部分。 《汉语言专业本科系列教材·读写类 尔雅中文：初级汉语写作教程》主要以叙述类命题作 ... |
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情绪思维层次汉语的系统研究
作者：郭攀 出版：上海三联书店 日期：2024-11-01 本书研究对象是汉语历层研究中的情绪思维层次汉语，一种以情绪形式为基本形式，以情绪义为基本内容的初级文明层次的汉语。本书选择以文明进程为纵轴的历层模式展开研究。历史性研究模式符合人们对时间过程的自然感知习惯，具有厚实的心理和文化基础，是人类主要的研究模式，辅以历层研究模式。落实在基本内容的安排上，沿着“单纯性情绪思维层次 ... |
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