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[日]山下育人 著 ，刘晨 译
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3529
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小学学科与生活融合育人探索
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
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全情境杏品融合育人
作者： 出版：上海大学出版社 日期： ... |
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立体育人：让儿童有力量地成长
作者： 出版：苏州大学出版社 日期： ... |
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高校精准资助育人的理论与实践研究
作者： 出版：东南大学出版社 日期： ... |
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新时代铸魂育人研究（西政文库）
作者：邓斌 出版：商务印书馆 日期：2023-12-01 加强当代大学生社会主义核心价值观培育研究，确立科学的培育目标，创新思路与方法，建立长效机制，是高校思想政治教育的重要课题。本书在进行了当代大学生社会主义核心价值观心理认同及认知模式现状调查的基础上，系统全面地梳理社会主义核心价值观的形成与发展理论，揭示社会主义核心价值观的传统底蕴，提炼总结中华优秀传统核心价值观认知与培 ... |
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构筑高职院校育人工作新高地
作者： 出版：冶金工业出版社 日期： ... |
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苏霍姆林斯基育人系列名著·做人的故事
作者：苏霍姆林斯基 出版：人民教育出版社 日期：2024-04-01 ... |
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新时代职业院校思政育人研究
作者：姚勇 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-12-01 本书主要分七部分内容：第一部分系统性研究了高职扩招的基本情况，对高职扩招的背景、意义、问题进行全方位的梳理和分析；第二部分为高职扩招的深度观察，通过调查问卷、访谈深度了解高职扩招的各项情况，并分析高职扩招给不同群体带来的变化；第三部分研究扩招给高职院校党建和思政工作带来的变化，分析其面临的新要求、新任务和新挑战；第四部 ... |
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愿化青春成利剑——时代使命育人
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
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海纳百川 学贯中外——校史文化育人
作者： 出版：重庆大学出版社 日期： ... |
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产教融合视阈下产业学院育人模式研究
作者：李海东 出版：广东高等教育出版社 日期：2024-06-01 ... |
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高职院校岗课赛证综合育人“成工模式”理论构建与实践
作者： 出版：西南财经大学出版社 日期： ... |
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教育高质量发展背景下高等院校科研育人工作成效与管理改革
作者：杨苗 出版：经济科学出版社 日期：2024-07-01 本书为论文集，共有33篇文章，均为中南财经政法大学一线教师的理论研究成果。“博文杯” 项目是为了进一步激发我校大学生开展科学研究的热情，发挥其科学研究的潜能，引导大学生开展社会调查研究，运用所学专业知识分析所调研的问题，走实证研究、交叉研究和创新研究之路，充分体现我校应用型、融通型、开放式的办学特色而设立。本书汇编近五 ... |
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数字化赋能红色旅游资源与思政育人融合发展
作者： 出版：经济管理出版社 日期： ... |
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职普融通 四园同构：职业体验育人模式研究与实践
作者： 出版：西南财经大学出版社 日期： ... |
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分类指导 科学规划 ——高校学风建设的实践路径与育人案例
作者：刘雅然，孙伟 出版：华中科技大学出版社 日期：2024-11-01 本书围绕高校学风建设进行理论研究和实践探索的系统梳理。在理论研究上，通过搭建“全过程关注学生学业表现的学生发展指导体系”，构建大学生行为习惯四维模型（TELS模型）、基于生涯发展理论的学生个性化学业指导模型等。在实践探索上，构建“大学生学业发展与大学规划”课程体系、大学生学习支持团体工作坊、个性化个体咨询平台等，构建全 ... |
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创新素养教育背景下班主任育人方略与治班艺术
作者：邵虎虎 出版：西南大学出版社 日期：2023-12-01 本书立足一线班主任和德育工作者的视角，从班主任工作的方式方法入手，通过具体可感的教育故事和教学案例、家庭教育、家校共育思考与实践等，深入浅出、通俗易懂地呈现了一个普通班主任扎根基础教育，心怀教育信仰，在平凡的岗位上如何成长为一名教育名师的成长历程和教育思考与探索，是一线青年班主任教师专业发展的指路明灯，也为学科青年教师 ... |
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思政引领 “三全育人”——西南民族大学商学院教学研究文集
作者：袁蕴，康杰 出版：中国经济出版社 日期：2024-12-01 2020年，印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》，西南民族大学商学院积极落实践行纲要精神，在构建全员全程全方位育人大格局过程中，紧紧抓住教师队伍“主力军”、守好一段渠、种好责任田。在“工商管理课程思政教研究中心”及“课程思政名师工作坊”平台的支撑下，紧跟课程思政教学教研热点，结合民族高校人才培养目标，孵化出大量的教研 ... |
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合奏的力量：高职院校课程育人的价值生成与实践行动
作者： 出版：东南大学出版社 日期： ... |
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静心教书 潜心育人——基于高中生核心素养提升的探索
作者：沈巧妮 出版：中国海洋大学出版社 日期：2025-03-01 本书分为教学研究和教育教学管理两大板块，通过英语名著阅读教学、信息化教学和国际化教育的实践及教学课题的引领，探索如何提升高中生学科核心素养的路径与方法。通过班级管理、学校管理、教育随感及管理课题的形式，探索如何引导学生形成个人终身发展和社会发展需要的品格，将立德树人的根本任务放在首位，提升学生的综合素养与能力，使学生能 ... |
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