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《行知行业英语》改编组
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可编程控制器系统应用编程(初级)无锡信捷电气股份有限公司 全国机械行业
作者:无锡信捷电气股份有限公司 全国机械行业工业机器人与智能装备 出版:机械工业出版社 日期:2024-01-01 本书以可编程控制器系统应用编程职业技能等级标准(初级)为开发依据,结合企业生产实际要求,以典型项目为载体,以工作任务为中心,以行业案例为拓展,体现了较强的适用性、先进性与前瞻性。读者可以通过基础篇三个项目的学习,掌握可编程控制器系统构成、电路连接及其工艺要求、编程语言等基础知识;通过应用篇中公路交通灯系统、彩灯广告屏显 ... |
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上海市公共图书馆行业发展报告.2019
作者:上海图书馆,上海市图书馆行业协会 编 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2020-12-01 本书由上海图书馆组织相关专家,与上海市图书馆行业协会合作,撰写了上海市公共图书馆一年的发展状况的总结以及数据分析。本书分为上、下两个部分,上部分从总体发展、体系建设、资源建设、服务效能、人力资源的角度来具体分析了上海市公共图书馆在2019年的发展态势;因为本年度是上海市中心图书馆体系成立二十周年,下半部分介绍了上海市中 ... |
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上海市公共图书馆行业发展报告.2020
作者:上海图书馆 上海市图书馆行业协会 编 出版:上海科学技术文献出版社 日期:2021-12-01 本书由上海图书馆组织相关专家,与上海市图书馆行业协会合作,撰写了上海市公共图书馆一年的发展状况的总结以及数据分析。本书分为上、下两个部分:上部分从总体发展、体系建设、资源建设、服务效能、人力资源的角度来具体分析了上海市公共图书馆在2019年的发展态势;下半部分选择新媒体服务、儿童读者服务和老年读者服务等图书馆服务中的创 ... |
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点津英语天天练.英语时文阅读 7年级(第13辑)
作者:英语时文阅读编委会 编 出版:首都师范大学出版社 日期:2024-05-01 阅读材料均选自当前国内外报纸、网络等。素材为最新发生事件或热门话题,与学生学习、生活紧密相关,具有较强时代气息,反映了当今社会及时代生活的状况。 本书在训练学生阅读能力的同时,注重语言所承载的思想内涵,在阅读能力的测试中兼顾人文性与教育性,渗透着对学生的正能量教育,增强其跨文化意识、环保意识、责任意识等。 ... |
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茶文化的知与行
作者:孙忠焕 著 出版:中国农业出版社 日期:2018-09-01 《茶文化的知与行中国茶文化丛书》作者孙忠焕在进入茶文化领域后,由知行合一的观点引着入门,把自己对茶文化的系统学习、深刻体悟作为知和行的过程记录下来,把狭义的茶饮文化的诸多知识与个人的认知、体验、思考融为一体,知识性、可读性和思辨性都体现不错,是茶文化的一本普及读物。 ... |
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行知学刊(第四辑)
作者:吴俊 编 出版:西南交通大学出版社 日期:2018-09-01 我国近代著名教育家陶行知先生倡导教育教学要走行知之路,《行知学刊(第四辑)》得名于此。该书是相关专业老师的优秀论文合辑,这是该系列书的第四本,书中辑录的文章多从不同角度、不同侧面研究教学问题,既有教学理念、教学内容的探索,又有教学方法、教学实践的总结,实现了理论性和实践性的结合,达成了行和知的统一。该书主要内容包括六个 ... |
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英文原版.青橙英语分级读物(第2级 二、三年级适用)
作者:青橙英语 出版:华东理工大学出版社 日期:2020-09-01 《英文原版.青橙英语分级读物》精选漫威超级英雄原版故事,共分5级,小学生适用。本书为第2级,包含蜘蛛侠、奇异博士和雷神的故事,适合小学2年级和3年级学生阅读使用。套书全彩印刷,原版引进,专为独立阅读而研发,漫威故事生动有趣、语言纯正地道,可激发学生的阅读兴趣。第2级属于简单文本,注重单词复现,配有精美插图。书中设置单词 ... |
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英文原版.青橙英语分级读物(第5级 五、六年级适用)
作者:青橙英语 出版:华东理工大学出版社 日期:2020-09-01 《英文原版.青橙英语分级读物》精选漫威超级英雄原版故事,共分5级,小学生适用。本书为第5级,包含蜘蛛侠、美国队长和银河护卫队的故事,适合小学5年级和6年级学生阅读使用。套书全彩印刷,原版引进,专为独立阅读而研发,漫威故事生动有趣、语言纯正地道,可激发学生的阅读兴趣。第5级具有扣人心弦的故事情节、明显的人物性格发展脉络, ... |
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英文原版.青橙英语分级读物(第1级 一、二年级适用)
作者:青橙英语 出版:华东理工大学出版社 日期:2020-09-01 《英文原版.青橙英语分级读物》精选漫威超级英雄原版故事,共分5级,小学生适用。本书为第1级,漫威超级英雄如美国队长、钢铁侠、蜘蛛侠等悉数登场,适合小学1年级和2年级学生阅读使用。套书全彩印刷,原版引进,专为独立阅读而研发,漫威故事生动有趣、语言纯正地道,可激发学生的阅读兴趣。第1级句子简短,注重单词复现,配有精美插图, ... |
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英文原版.青橙英语分级读物(第3级 三、四年级适用)
作者:青橙英语 出版:华东理工大学出版社 日期:2020-09-01 《英文原版.青橙英语分级读物》精选漫威超级英雄原版故事,共分5级,小学生适用。本书为第3级,包含惊奇队长、蜘蛛侠、钢铁侠起源故事,适合小学3年级和4年级学生阅读使用。套书全彩印刷,原版引进,专为独立阅读而研发,漫威故事生动有趣、语言纯正地道,可激发学生的阅读兴趣。第3级具有简单的故事情节,英文表达出现缩略词和稍微复杂的 ... |
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英文原版.青橙英语分级读物(第4级 四、五年级适用)
作者:青橙英语 出版:华东理工大学出版社 日期:2020-09-01 《英文原版.青橙英语分级读物》精选漫威超级英雄原版故事,共分5级,小学生适用。本书为第4级,钢铁侠、美国队长、蜘蛛侠等超级英雄系数登场,讲述了有趣的穿越时空、大战灭霸和互联网病毒的故事,适合小学4年级和5年级学生阅读使用。套书全彩印刷,原版引进,专为独立阅读而研发,漫威故事生动有趣、语言纯正地道,可激发学生的阅读兴趣。 ... |
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心法:传习录中的知与行
作者:宗承灏 出版:陕西师范大学出版社 日期:2017-10-01 本书以王阳明的人生经历为主线索,以为什么要提出心学、什么是心学、什么是高层次的心学为辅线索,将王阳明一生行事与其弟子所著的记录其言行的《传习录》充分糅合,事迹为行,录为知,穿插来写,上行下知,逐篇解读。全面介绍了王阳明的传奇人生,更解读出阳明心学的核心精髓。 ... |
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弱品牌,强品牌:数字时代增长知与行
作者:王幸,谭北平 出版:人民邮电出版社 日期:2022-01-01 《弱品牌,强品牌:数字时代增长知与行》从数字时代下,品牌的定义切入,从消费者和企业两大维度,提出“品牌的核心是资产”这一重要观点。 本书一方面,结合数字时代的变化和特征,对品牌资产的各个维度进行了梳理和阐述;另一方面,以品牌理想为核心驱动,系统地绘制了数字时代品牌建设的路径,并从不同方面进行了细述,针对处于不同阶段和归 ... |
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1939:中国士人的知与行
作者:陈旋波 出版:社会科学文献出版社 日期:2020-02-01 从宏观的角度考察某个历史阶段的文化史或文学史,是惯常的研究范式。而该书另辟蹊径,通过对1939年中国士人知与行的微观史考察,揭示战时中国知识分子的创述、道义与担当,力图从经过精心择取的个案中表现中国知识分子普遍具有的心迹与行迹,并借此寻找1939年这一特定年份的中国文化思想脉络。 ... |
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天下·司法改革的知与行
作者:蒋惠岭 著 出版:法律出版社 日期:2018-07-01 我国的司法制度改革是一项规模与意义同样巨大的事业。无论是法院组织法的修改,还是法官法的制定,无不以我国新的历史时期司法体制的整体设计为基础。司法制度改革开始时必须要明确改革的目标,包括近期的和远期的、总体的和具体的。《天下法治中国 司法改革的知与行》汇集了蒋惠岭法官近年来发表在各个刊物的有关司法体制改革尤其是法院改革的 ... |
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学校课程建设的“知”与“行”
作者:李群 出版:知识产权出版社 日期:2017-11-01 《学校课程建设的知与行》本书以学校课程整体构建为中心议题,全面阐述学校课程建设中所涉及的问题。全书由六章组成,*章关于学校课程整体构建的内涵,深入分析其特点及其原理特征;第二章从四个方面论述了学校课程整体构建的价值;第三章论述了学校课程建设从准备、愿景的确定、评价到保障的基本途径;第四章为全书的重点,不仅阐明了学校课程 ... |
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新型智库——知与行
作者:魏礼群 著 出版:人民出版社 日期:2019-07-01 中国智库建设进入了新的发展阶段,本书结集了作者关于建设新型智库的部分文章、讲话、报告、建言等,较清楚地反映出作者在新型智库建设之路上的知与行。本书在编排的结构上力求体现新型智库的内涵、功能和特色,共分为七个部分:(一)新型智库纵论,主要是阐述新型智库的理论和认知;(二)建设新型智库,主要是反映在几个智库机构自身建设的情 ... |
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梅子行 智能风控 套装共2册
作者:梅子行,毛鑫宇 出版:机械工业出版社 日期:2020-08-01 《智能风控:Python金融风险管理与评分卡建模》入门篇 本书基于Python讲解了信用风险管理和评分卡建模,用漫画的风格,从风险业务、统计分析方法、机器学习模型3个维度展开,详细讲解了信用风险量化相关的数据分析与建模手段,并提供大量的应用实例。作者在多家知名金融公司从事算法研究多年,经验丰富,本书得到了学术界和企业 ... |
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项目管理知与行
作者:丁荣贵 出版:电子工业出版社 日期:2022-11-01 ... |
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创业基础——创业知与行
作者:许祥鹏 何辉 出版:高等教育出版社 日期:2023-03-01 本书是高等职业教育新形态一体化教材,是2021年湖南省精品在线开放课程配套教材。 本书注重培养学生的创业意识、创新精神和创业能力,从培养学生学习思维模式出发,构建了基于PBL教学法的模块式知识技能结构体系,按照六问分析法对教学内容进行重构,设计了为什么创业(why)、拿什么创业(what)、由谁来创业(who)、在哪里 ... |
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