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中国美术考古文献辑要·第3卷
作者:汪小洋,白云,韩婧 等 出版:科学出版社 日期:2023-06-01 丛书汇集了包括石窟艺术、墓葬艺术、岩画艺术等在内的考古材料2000多例,按省份进行布局,各省份内以考古报告发表的时间为序。其中每份考古材料从考察(发掘)时间、遗存年代、遗存地点、遗存形式(形制)、遗存内容、遗存平面图(剖面图)等方面进行梳理,重点对考古报告中遗存内容与遗存特点进行了整理,以期为读者呈现完整的中国古代美术 ... |
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中华匠艺——传统工艺美术鉴赏
作者:孙丽华 出版:高等教育出版社 日期:2021-11-01 本书是艺术设计类基础课程新形态一体化教材,“百工录:中国工艺美术非遗传承与创新”国家资源库配套教材,也是“十三五”职业教育国家规划教材数字课程配套教材。 以古人之规矩,开自己之生面。本书共五篇13讲,从中国传统工艺美术中精选出13种或声名卓著、或深藏于民间、或濒于失传的中国传统手工技艺——桃花坞木刻年画、香山帮传统建筑 ... |
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拾忆长安 动画美术设定集
作者:天津动漫堂 王丹 丸子 王乔 出版:人民邮电出版社 日期:2022-08-01 《拾忆长安:动画美术设定集》是动画《拾忆长安?明月几时有》的衍生品,本设定集对动画制作过程中的重要环节进行了提炼,并公开动画设定过程中的视觉图片与设计资料。 本设定集将展示动画《拾忆长安?明月几时有》的设定过程,收录的主要内容有角色设定、场景设定、道具设定、动画分镜及团队采访。 随书赠送精美壁纸(线上获取)、明信片 ... |
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儿童美术资料大全 儿童简笔画大全
作者:史绍纶,史策 编 出版:吉林美术出版社 日期:2023-05-01 本书专为儿童学习美术而设计,选材丰富,涵盖了动物、植物、人物、卡通形象、交通运输等方方面面,将这些孩子十分熟悉的东西和场景用生动活泼的形象展现在他们面前,供他们临摹和学习。本书分类细致、合理,线条简单,能够让刚刚学画的孩子快速并轻松掌握绘画的基本要领和技巧,并且学会简单的构图。图书在版式设计上有大胆创新,色彩样式活泼, ... |
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岭南文化读本系列——岭南美术工艺
作者:陆穗岗 姚默默 徐沛仪 何琼 出版:广东人民出版社 日期:2023-06-01 本书主要介绍岭南美术和岭南工艺。第一章至第五章为岭南绘画与书法,从不同的艺术类别入手,系统介绍国画、油画、版画、漫画、雕塑、书法等在岭南地区的发展历史,多角度多层面地向读者展示岭南绘画、书法艺术的独特风貌及的历史价值,使读者更好领略岭南绘画与书法的艺术魅力。第六章至第九章为岭南民间工艺通识, 通过基本常识、人文美德、科 ... |
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外国美术史
作者:刘伟冬 王鑫 出版:江苏凤凰教育出版社 日期:2023-08-01 ... |
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美术课堂?线描:人物头像写生教程(6-18岁)
作者:成都市青少年宫美术教材编写组, 左志丹 出版:四川出版集团,四川美术出版社 日期:2010-08-01 《美术课堂?线描:人物头像写生教程(6-18岁)》主要内容:绘画对于儿童来说,是开发智力和培养性情的有效方式.是儿童的第二种表达语言,是一个在眼、手、脑之间不断转换的动态过程。他们用清澈的目光观察生活,用稚嫩的心灵体会艺术,用纯真的感情懂憬未来,用灵活的双手表现愿望。我们要仔细倾听来自他们心灵深处的声音,启迪和唤醒他们 ... |
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其命惟新.广东美术百年研究文选:全3册(一套3册)
作者:“广东美术百年”书系编委会 出版:岭南美术出版社 日期:2017-07-01 本书是广东美术百年书系其中一套,分为上中下三册。从1905年到2016年有代表性的美术类以及相关报纸、杂志、书籍中,摘录出理论水平较高、富有研究意义、能反映广东乃至全国画坛面貌的文章,基本按文章的*初发表时间进行编排。该书系统梳理了广东一百多年来的绘画发展史,对研究广东乃至全国近现代美术史具有较高文献价值。 ... |
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其命惟新.广东美术百年作品集.1916-1949(一套4册)
作者:“广东美术百年”书系编委会 出版:岭南美术出版社 日期:2017-07-01 《其命惟新广东美术百年作品集》共分四册,分别为《1916-1949》《1949-1978》《1979-1999》《2000-2016》,作为广东美术百年大展所配套出版的作品集,以学术为导向,时间为线索,收录百年来广东*代表性的美术经典作品。本作品集将以三个主要阶段(民国时期、新中国成立至改革开放前、改革开放至今)进行阐 ... |
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美术课堂?线描:植物树木写生教程(6-18岁)
作者:成都市青少年宫美术教材编写组, 左志丹 出版:四川出版集团,四川美术出版社 日期:2010-08-01 《美术课堂?线描:植物树木写生教程(6-18岁)》依据学生不同年龄段的生理和心理发展特点,设计了丰富的课题,分类编写,由浅入深,采用通俗易懂的文字加以介绍说明,并导入故事、诗歌等儿童喜欢的形式进行教学,因材施教,循序渐进,寓教于乐。 让我们把关爱的目光倾注到孩子们的画面上吧,那里闪耀着他们原创的灵性和美丽的梦想,引领 ... |
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基于心理语言学实验的时间思维方式和语言使用的关系研究
作者:杨文星 孙滢 出版:外语教学与研究出版社 日期:2023-07-01 《基于心理语言学实验的时间思维方式和语言使用的关系研究》一书围绕时间思维方式和母语使用的关系,以汉、英本族语者为研究对象,开展了七个实验以回答两个问题:一是母语使用对时间思维方式的影响。实验1-3通过考察说不同语言的人时间思维方式是否存在差异,检验母语使用是否影响人们的时间思维方式;二是时间思维方式对母语使用的影响。本 ... |
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要素式审判法:庭审方式与裁判文书的创新(第二版)
作者:滕威,刘龙 著 出版:人民法院出版社 日期:2023-09-01 《要素式审判法:庭审方式与裁判文书的创新》由滕威,刘龙著 ... |
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“互联网+”背景下广西对东盟外贸发展方式转型升级研究
作者:黄伟新 著 出版:经济管理出版社 日期:2022-09-01 本书以“互联网 ”为背景,以广西对东盟外贸发展方式转型升级为研究对象,具体研究“互联网 ”推动沿边地区外贸发展方式转型升级的机制,梳理广西对东盟外贸发展中“互联网 ”的发展历程及其发展方式转型升级现状,探讨影响广西对东盟外贸发展方式转型升级的关键因素,分析典型地区的“互联网 外贸”发展方式转型升级经验,设计“互联网 ” ... |
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农业生产服务方式选择与粮农生产效率提升路径研究
作者:于福波 著 出版:经济管理出版社 日期:2023-11-01 家庭内部经营的自我服务方式在过去一直是我国农业生产服务的主要方式。改革开放以来,在家庭联产承包责任制、工业化、城市化浪潮等多重因素叠加影响下,我国农业生产服务方式从传统的家庭劳动力自雇、农机自购的自我服务方式逐步走向与劳动雇佣和农机租赁的社会化服务相结合的道路,而围绕两种不同的农业生产服务方式,也形成了关于中国农业发展 ... |
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农业经济发展方式转变能力成长研究:创新驱动视角 刘丽伟
作者:刘丽伟 著 出版:北京大学出版社 日期:2024-03-01 《农业经济发展方式转变能力成长研究:创新驱动视角》从“能力成长”和”创新驱动”这两个视角研究学界多年关注的农业经济发展方式转变问题。《农业经济发展方式转变能力成长研究:创新驱动视角》认为,决定农业经济发展方式转变的关键变量是“能力成长”,但目前我国农业经济发展方式转变存在明显的“能力缺口”。在创新驱动成为经济发展主引擎 ... |
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拓跋鲜卑—北魏先民生计方式的稳定同位素考古研究
作者:张国文 出版:科学出版社 日期:2023-11-01 本书结合考古出土动物、植物和其他相关遗存,运用骨骼碳、氮、硫稳定同位素分析方法,对拓跋鲜卑—北魏先民的食物结构和生计方式进行了系统研究,并对其生计方式的变迁轨迹及其动因进行了深入分析。此外,通过对比北方地区诸如汉民族、匈奴、慕容/扶余、大月氏等人群的稳定同位素数据,对汉至北朝时期中国北方先民的生计方式进行了梳理。本书基 ... |
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左手月亮,右手六便士:以自己喜欢的方式过余生
作者:齐帆齐 出版:中国纺织出版社 日期:2024-04-01 《左手月亮,右手六便士:以自己喜欢的方式过余生》中可以看到一个个出身极为普通的个体,如何借助互联网成长为自己想要的人生模样。他们以自己喜欢的方式生活着,物质精神双丰收。这是一群值得记录的人,他们的成长故事,或许会对你有所触动和启发。 ... |
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教师与学生如何实现深度思考和深度学习:哈佛大学教育学院倡导的10种思维方式(美国“总统数学和科学教学卓越奖”获得者力作,
作者:[美]罗恩·理查德 出版:中国青年出版社 日期:2025-10-01 本书基于哈佛大学教育学院数十年的思维文化项目的研究成果,系统性构建了深度思考与深度学习生态,创设了一套经科学验证的思维培养体系,被誉为“思维教育领域里程碑之作”。 在书中,美国著名教育研究者罗恩·理查德深入阐述了如何利用10种思维方式实现教师与学生的深度思考和深度学习。10种思维方式均基于20年科学研究,横跨认知心 ... |
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基于乘客选择的网约出行方式演化博弈及发展对策研究
作者:于跃 出版:经济科学出版社 日期:2023-01-01 网约出行是互联网大潮下数字要素驱动的共享经济新业态,为消费者提供了更多元的出行选择。那么,人们在出行方式选择时的主要动机是什么?哪些因素影响了出行方式的选择和转化?不同因素的变动对网约出行的发展有怎样的作用?这是本书关注的主要问题。首先,梳理了共享出行的发展脉络,在共享经济概念界定的基础上,厘清不同网约出行方式之间的区 ... |
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怎样想问题——学习新时代中国共产党人的科学思想方法和思维方式
作者:启蒙 著 出版:人民出版社 日期:2023-10-01 想问题、作决策、办事情是每个领导干部经常遇到的重要课题。决策作得对不对、事情办得好不好,根本和前提在于想得正确不正确、思想方法和思维方式科学不科学。中国特色社会主义进入新时代以来,党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。从根本上看,其方法论依据就是新时代中国共产党人的科学思想方法和思维方式。本书坚持文出有源、论出有 ... |
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