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[乌] 胡尔什德·穆苏鲁玛诺夫乌兹别克语 编
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北语与中国对外汉语教学系统建设
作者:本书编写组 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-09-01 本选题以学术史的视角对“北语理论”“北语模式”“北语贡献”进行系统、全面的学理总结,从学科理论体系、教学体系、教材体系、教学法体系、学科人才培养体系、事业和学科发展生态体系等方面精心梳理了中国对外汉语教学体系的形成和完善过程,以及中国对外汉语学科(汉语国际教育学科)的确立和发展过程,对本学科的发展和创新具有重要意义,是 ... |
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三语习得影响因素及有效路径研究
作者:练丽娟 出版:中国书籍出版社 日期:2024-05-01 《三语习得影响因素及有效路径研究》从三语教育理论的视角,研究和探索具有民族语、汉语习得背景的少数民族学生在英语学习中的问题,旨在寻求更为有效的途径帮助少数民族学生提高三语习得的成效。首先,本书结合研究对象的特点对影响三语习得的可控性影响因素变量进行了重组;其次,本书采用了量化研究与质性研究相结合、问卷调查与个体访谈相补 ... |
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网络公共空间的社会语用生态研究
作者:陈倩著 出版:中国社会科学出版社 日期:2023-07-01 网络冒犯对他人具有伤害性和侮辱性,是网络公共空间常见语言暴力行为之一。本书基于道德秩序理论视角,揭示出网络冒犯违反道德秩序,产生人际疏离的负面语用效应,破坏网络公共空间的语用生态。因此,在网络交际中,公众也应遵循一定社会道德规范和价值取向。 ... |
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子海精华编:孔子集语集校 孙星衍著 王承略 聂济冬编 孔德凌 包海英校 山东人民出版
作者:孫星衍 出版:山东人民出版社 日期:2020-01-01 《论语》系语录体的师生问答,言简意赅,寓意深邃。然孔子生平之语言行事,并未全备,难免挂一漏万,散见于其他文献者所在多有。宋朝薛据辑有两卷本《孔子集语》,惜缺漏较多,尚不完善。有鉴于此,孙星衍于晚年引疾归田之后,与其族弟孙星海、侄婿龚庆三人共同检阅群籍,从八十三种典籍之中采辑孔子言行记录凡八百一十三条,但不包含《易十翼》 ... |
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提格雷尼亚语口语入门(非通用语口语入门系列教材)
作者:[埃塞俄比亚, 中国]海伊勒·格扎伊[Haile Gezae 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-03-01 《提格雷尼亚语口语入门》为提格雷尼亚语口语入门级教材,是北京外国语大学“非通用语口语入门系列教材”中的一本。教材精选日常口语交际中的高频场景,包括礼仪礼节、社会交往、态度表达、遇到麻烦、海外之旅、交通出行、酒店住宿、做客人家、逛街购物、餐厅就餐、电话往来、学校生活、健康与休闲、召开会议等14个主题,设置常用句及对话讲解 ... |
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语篇功能标记在言语行为视域下的分析与重构:理论与实例
作者:东文娟 出版:上海财经大学出版社 日期:2025-04-01 本书在言语行为理论视域下,从行为过程“说”和行为结果“所说”两个维度纵向深入,对具有语篇功能的标记从名称性质、内涵外延、对象选取标准、类别划分组构、语料用例分析、教学应用等方面进行重新分析和建构,试图在理论系统构建和路径方法选择方面为本领域研究带来新的研究思路和分析方法,并尝试将理论与应用联系起来,其成果可为中文教育中 ... |
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二语词语的共选型式研究与教学设计
作者:陆军等 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-01-01 《二语词语的共选型式研究与教学设计》以语料库驱动的研究思想为指导、以外语教师语料库素养培育为目标、以词语共选型式的教学设计为抓手、以我国现行外语教育人才培养模式为契机,开发了“学习者语料库驱动的二语教学设计”的教学研究范式,力图为打通语料库研究成果向教学实践应用转化的“最后一公里”提供方法和路径。 《二语词语的共选 ... |
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日语、汉语与朝鲜语中的称谓词研究(日文版)
作者:宋善花 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-09-01 本书研究对象为汉语、日语、朝鲜语中的称谓词。本书从相关有效数据进行分析总结。首先,称谓词具有较强的人际关系属性特征,那么它的具体用法在三语中受制于哪些因素的影响?其次,各语言内部结构特征,例如语言的主观性与客观性、指示方向的特定性、语境的影响程度等等,又与称谓词的使用、省略有哪些内在关联?针对上问题,本书主要基于比较语 ... |
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英汉学术语篇回指语研究
作者:潘宁宇 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-10-01 本书以英汉学术期刊论文为语料,对学术语篇中的零形回指、代词回指和名词短语回指进行了系统的分析和研究。结果发现,英汉学术语篇均倾向于名词短语回指形式,这种倾向性和语篇体裁的特殊性有很大关联,还发现英语语篇更倾向于选择代词回指形式,而汉语语篇更倾向于零形回指形式。本书适合语言学相关领域的研究者使用。 ... |
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任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应
作者:靳红玉著 出版:中国海洋大学出版社 日期:2022-11-01 “认知假说”和“竞争假说” 均尝试从认知心理视角探讨任务复杂度与二语表现的关系,但二者之间存在一定分歧。本研究采用聚敛式平行设计方案,考察了任务复杂度、工作记忆容量对二语写作表现的效应。研究发现:任务复杂度对被试感知的任务难度有显著影响;被试的注意资源在写作前阶段主要配置于内容;在写作中阶段对内容和形式的资源配置并重; ... |
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高考英语新考法 语篇填空(升级版)
作者:英语新高考研究组 出版:浙江大学出版社 日期:2023-05-01 本书针对全国新高考英语试卷题型调整后编写,通篇为语篇型语法填空题练习。语法填空这一题型使得对考生的语法知识与语法能力的考查由单句走向语篇。由于语篇型语法填空题任务真实性更强,试题开放度更高,因此,这一题型是全卷区分度最高的题型之一。本书能够帮助考生进行有效突破这一难度大、区分度高的题型。全书由高中英语教研员、一线英语t ... |
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老挝语视听说教程(1) 教师用书
作者:黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,[老挝]马妮,温敏燕 出版:世界图书出版公司 日期:2023-05-01 本套教材系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。本册是《老挝语视听说教程(1) 学生用书》对应的教师用书,共26课。每课分为“视听前会话”、“视听理解”(包括填空、改错、选择、听抄、翻译等练习题型)、“输出拓展”、“作业”等板块,大大提高了课堂教学的可操 ... |
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老挝语视听说教程(2) 教师用书
作者:黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,[老挝]马妮,温敏燕 出版:世界图书出版公司 日期:2023-06-01 本套教材系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。本册是《老挝语视听说教程(2) 学生用书》对应的教师用书,共26课。每课分为“视听前会话”、“视听理解”(包括填空、改错、选择、听抄、翻译等练习题型)、“视听后练习”、“作业”等板块,大大提高了课堂教学的可 ... |
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老挝语视听说教程(3) 教师用书
作者:黄勇,舒导遊,覃海伦,郝勇,[老挝]马妮,温敏燕 出版:世界图书出版公司 日期:2023-07-01 本套教材系国家外语非通用语种本科人才培养基地教材,也是河南省“十四五”规划教材及信息工程大学“双重”建设精品教材。本册是《老挝语视听说教程(3) 学生用书》对应的教师用书,共26课。每课分为“视听前会话”、“视听理解”(包括填空、改错、选择、听抄、翻译等练习题型)、“视听后练习”、“作业”等板块,大大提高了课堂教学的可 ... |
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吴语徽语江淮官话方言关系计量研究
作者:赵志靖著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-03-01 本研究收集和整理了吴语、徽语和江淮官话共217个汉语方言点的斯瓦迪士核心词语料,借助于计算机技术,利用Almeida & Braun调音系统对传统的编辑距离算法进行改进,并将其应用于各方言之间语音和词汇距离的计算。通过计算得到方言间距离矩阵,以此绘制方言关系树状图并对其进行分析与讨论,可从中看到吴语、徽语和江淮官话各方 ... |
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新视线意大利语(修订版)学生用书3
作者:EDILINGUA 出版:北京语言大学出版社 日期:2022-03-01 《新视线意大利语(修订版)学生用书3》主要供校外培训使用和短期内达到相应意大利语等级考试水平的学习者自学。新版用书很好地吸收了最新的教学理念和方法,也充分考虑到欧洲语言共同参考框架的发展现状和最新要求。包括30个短小完整的教学单元,根据教学目标设立了不同的学习板块,如课文理解、课文分析、词汇练习、语法思考、听力练习、口 ... |
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漫画子不语 清代旅游达人的鬼怪异闻录!
作者:[清]袁枚著 ,阿志绘 ,司聃导读 出版:人民日报出版社 日期:2022-06-01 《子不语》是清代著名才子袁枚写的短篇志怪小说集,展现了光怪陆离的世间百态,真实地再现当时的人情世态,用极尽幽默且晦涩的方式揭示了社会的诸多恶弊;一度与《阅微草堂笔记》《聊斋志异》形成三足鼎立的格局,成为文学经典。 本书取其精华,精选了《子不语》中的19个经典故事,以古早国风的漫画进行演绎,生动、具象地展现袁枚笔下光怪 ... |
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山西晋语代词及其连用和重叠研究
作者:武玉芳著 出版:中国社会科学出版社 日期:2022-08-01 本书的突出特色是将山西晋语的代词置于类型学视野之下,将代词的重叠和连用及与此相关的代词的语法化等问题作为研究重点,对山西晋语的代词系统进行了全面梳理和细致分析,基本厘清了晋语研究中代词记录的一些歧异;发现了一条重要的方言地理分界线——雁门关一线;对晋语代词的连用和重叠的语义基础、连用的功能以及连用和重叠的动因进行了较为 ... |
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话语理解与心智解读:语用认知计算视角
作者:袁文 出版:对外经贸大学出版社 日期:2023-03-01 如何理解话语是语用学研究的一个基本问题。关联理论学者提出听者理解话语时遵循关联话语理解程序,依赖大脑中一个特定的语用或元交际模块,该模块是从心智理论(或读心机制:我们基于他人的想法来预测或解释其行为的能力)发展出来的特殊子模块。但关联话语理解程序在解释交际时还缺乏一些细节,且该程序所描述的话语理解过程是否能够由读心机制 ... |
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新视线意大利语视听说教程2 中级
作者:T.Marin, M.Dominici 编著 出版:北京语言大学出版社 日期:2011-01-01 本套教材是从意大利原版引进改编的一套系统训练意大利语听、说、读、写等基本语言技能的多媒体综合教材。包括三册学生用书以及配套的练习手册,特别值得一提的是,第1、2册专门配有视听说教程。 本书配合新视线意大利语多媒体教程第二册使用或者用独立使用。引进版采用一体设计,将视频和活动手册组合包装。活动手册将“情景剧集”“现场采 ... |
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