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《理想信念教育读本
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爱德教育 思维导图系列 五年级图解作文 学方法绘导图拓宽写作思路小学生作文大全
作者:爱德教育 出版:三晋出版社 日期:2023-09-01 ... |
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爱德教育 思维导图系列 六年级图解作文 学方法绘导图拓宽写作思路小学生作文大全
作者:爱德教育 出版:三晋出版社 日期:2023-09-01 ... |
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爱德教育 思维导图系列 四年级图解作文 学方法绘导图拓宽写作思路小学生作文大全
作者:爱德教育 出版:三晋出版社 日期:2023-09-01 ... |
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区域中小学校规校纪建设的理论与实践——以中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区为例
作者:重庆市九龙坡区教育委员会 中国教育科学研究院教育法治与教育 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2022-12-01 中小学校规校纪建设是当前中小学推进依法治校工作的重要抓手,中国教育科学研究院重庆九龙坡教育综合改革实验区的多所中小学校开展了校规校纪建设的试点研究,从理论和实践两个方面着手,针对校规校纪的框架体例、制定流程、执行要点、争议解决等内容进行了深入的探索,为推进《中小学教育惩戒规则(试行)》和《未成年人学校保护规定》在学校的 ... |
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Q书架 爱拼3D益智手工 中国空间站 爱拼益智产品教育研发组
作者:爱拼益智产品教育研发组 出版:机械工业出版社 日期:2024-08-01 我国载人航天工程从20世纪90年代开始启动,规划了“三步走”战略。如今,中国强国飞天路,从梦想到现实。但空间站的建成绝不意味着终点,相反,这是中国载人航天事业新的起点。 中国空间站由天和核心舱、梦天实验舱、问天实验舱、神舟载人飞船和天舟货运飞船五个模块组成,整体呈“T”字构型。本产品基于中国空间站真实参数及公开资料, ... |
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林业改革知识读本(国家林业局干部学习培训系列教材)
作者:张蕾,《林业改革知识读本》编委会 编 出版:中国林业出版社 日期:2017-11-01 《林业改革知识读本国家林业局干部学习培训系列教材》较为全面地阐述了当前的林业改革相关知识,编写分为总论和分论,总论共5章,总体介绍林业改革相关背景知识,分论分别介绍了中国集体林权改革和国有林改革,很后还附有林业改革相关重要文件以及相关案例。《林业改革知识读本国家林业局干部学习培训系列教材》可作为国家 ... |
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《中共中央 国务院关于开展质量提升行动指导意见》学习辅导读本
作者:《学习辅导读本》编写组 著 出版:中国质检出版社原中国计量出版社 日期:2018-06-01 《学习辅导读本》分设质检总局领导研究思考、相关部委领导学习体会、相关部委司局解读、核心媒体宣传评论等四大版块,既有宏观质量的理论探索,也有微观质量的具体措施,既有经验总结,也有务实思考,特别是大篇幅采用一问一答的方式,力求全面、准确、鲜明地解读中央关于质量发展的新精神。 ... |
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草原知识读本(国家林业和草原局干部学习培训系列教材)
作者:卢欣石,《,草原知识读本》 编写组 编 出版:中国林业出版社 日期:2019-06-01 《草原知识读本》的编写坚持了知识性、实用性、前瞻性和创新性的原则,注重突出以下内容特点:,对草原的定义和内涵进行了充分的介绍,对草原的发生发展过程、生态功能和社会文化特点进行了简明而系统的总结,力求为科学理解草原内涵和属性提供知识基础;第二,对世界草原和中国草原的类型、分布和生产力进行了对比介绍,可进一步加深对中国草原 ... |
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自然教育通识/全国自然教育网络丛书
作者:全国自然教育网络编著 出版:中国林业出版社 日期:2021-10-01 《自然教育通识》作为入门的基础读物,力图梳理自然教育行业近十年的实践经验和思考,同时结合编写团队自身丰富的阅历和专业高度,以通俗易懂的语言,为读者呈现自然教育整体的脉络和系统的通识内容,书籍从“自然教育是什么”“常见的自然教育实践”“常见的自然教育方法”“自然教育的课程设计”和“如何成为自然教育导师”五个方面入手,从教 ... |
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工程伦理教育理论研究与教学实践探索——2023年全国工程伦理研究生教育教学交流研讨会征文
作者:全国工程专业学位研究生教育指导委员会秘书处 出版:清华大学出版社 日期:2023-05-01 论文集主要包括以下主题:全球工程伦理教育的特点与走向;中国特色工程伦理教育改革与影响力研究;工程类博士专业学位研究生的工程伦理教育研究;工程类硕士专业学位研究生的特色工程伦理教育研究(聚焦某类别/领域、地区/行业等);工程伦理教学模式的创新研究(含案例教学、融合式教学等);工程伦理课程思政教学创新研究;工程伦理教育师资 ... |
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中国智慧教育区域发展研究报告(2021)
作者:腾讯智慧教育发展研究中心 出版:华东师范大学出版社 日期: 本书包含智慧教育研究和发展的成果、专家观点综述,智慧教育评估的五维模型和评估指标等理论研究内容,以及全国智慧教育发展典型区域的调研数据分析、优秀案例,总结了智慧教育发展的主要特征,展望了未来的发展前景,整理归纳了智慧教育2020大事记。智慧教育是信息时代教育变革的划时代事件,是新时代变革的重要组成部分,是当代教育变革的 ... |
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创新发展三十年:中国MBA教育的力量 全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会
作者:全国工商管理专业学位研究生教育指导委员会 出版:机械工业出版社 日期:2023-12-01 MBA教育已经成为我国培养高层次应用型人才的重要渠道,60多万MBA和EMBA校友扎根在各行各业,如繁星闪耀,无论处于什么行业、什么企业或是企业的某一阶段、某个部分,认真务实、知行合一、坚韧克难、开拓创新,成功有效地为企业发展注力量,为行业前行赋新能,对我国社会经济的稳步发展起到了非常重要的助力作用。本书旨在从企业实践 ... |
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大同书(导读本)
作者:康有为 著 张金超 整理导读 出版:广东人民出版社 日期:2024-05-01 《大同书(导读本)》是“岭南名著丛书”的一种。 《大同书》是康有为所作的一部集中反映康有为关于整个社会基本看法和最高社会理想的著作,以民主主义的平等精神和某些社会主义的空想,勾画出一幅人类未来社会的美景——大同世界的蓝图。该书内容糅合“孔子之太平世,佛之莲花世界,列子之甔甀山,达尔文之乌托邦”,可谓是中国传统思想与西 ... |
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手机摄影与微视频制作简明读本
作者:上海市老年教育教材研发中心 编 出版:上海教育出版社 日期:2020-10-01 《手机摄影与微视频制作》一书由长三角地区老年大学教材编写协作委员会组织编写,主编王慧琚,参加编写的作者均为长三角地区老年教育一线有实力的教师。本书的改编执笔赵忠卫老师,上海科技教育出版社副编审,已退休,现由上海教育出版社返聘,主要负责老年大学的教材组织和出版工作。担任"长三角地区老年大学教材编写协作委员会"秘书长,已组 ... |
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论语诵读本("中华诵·经典诵读行动"读本系列·名师对话)
作者:“中华诵·经典诵读行动”读本系列编委会 编 出版:中华书局 日期:2018-07-01 《论语诵读本》为中华诵?经典诵读行动读本系列之一,依据通行本编排。本书流传广泛,大众认可度高,利于诵读,益于正教。本书适合幼儿园小学老师、家长、中小学生阅读。本书为素读本,所谓素读涉及两个方面,一是素,版本是白文;二是读,以诵读为主,不作过多的讲解。本书不加注解。通假字古今字一仍其旧,不作变动。注音兼顾现代汉语语音标准 ... |
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全国优秀学科教案评析·高中语文
作者:教育部教育管理信息中心 出版:西南师范大学出版社 日期:2018-01-01 教育信息化是国家信息化的重要组成部分,具有基础性、战略性、全局性的地位。党的十八届三中全会提出了深化教育领域综合改革和加快推进教育信息化的明确要求;习近平总书记强调“没有信息化就没有现代化”。“以教育信息化带动教育现代化”是推进我国教育事业改革与发展的战略选择,也是教育信息化促进教育公平、提升教育质量的有效途径。国务院 ... |
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增广贤文·格言联璧诵读本(“中华诵·经典诵读行动”读本系列)
作者:“中华诵·经典诵读行动”,读本 编委会 编 出版:中华书局 日期:2019-05-01 古人说:读了《幼学》走天下,读了《增广》会说话。这句古语充分肯定了《增广贤文》对中小学生为人处世的指导作用。《增广贤文》是古代著名的童蒙读本,全文由古代的谚语、名句选编而成,用语浅白,韵律自然,十分便于诵读。本书在原文基础上,还增加了题解注释和译文,更有利于中小学生的阅读和知识积累。 ... |
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老子诵读本(“中华诵·经典诵读行动”读本系列)
作者:“中华诵·经典诵读行动”,读本 编委会 编 出版:中华书局 日期:2019-05-01 《中华诵经典诵读行动读本系列:老子诵读本》具有以下特点:内容系统全面。 本系列图书选取蒙学经典、儒家经典、诸子百家、历史名著、经典诗文等三十八种,分四辑出版。有些经典内容过多,我们选择那些流传较广、思想深刻的篇章编成选本;有些诗文,则根据学生的学习需要进行了汇编。 导读言简意赅,诵读专业科学。 每本图书的正文前都 ... |
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世说新语诵读本(“中华诵·经典诵读行动”读本系列)
作者:“中华诵·经典诵读行动”读本编委会 编 出版:中华书局 日期:2018-07-01 本书为中华诵经典诵读行动读本系列中的一种,依据通行本编排。本书分为三十六门,分门别类地搜罗了汉末魏晋二三百年间或播于众口或记于篇什的名士的轶闻遗事。在选篇上,更多地选取了那些能够从正面角度反映魏晋名士风流的篇章,而不取轻诋以下意在揭露魏晋名士虚伪乃至狭隘刻薄的文字。同时配以简明扼要的页下注释,原文拼音,更宜于诵读。本系 ... |
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庄子诵读本(“中华诵·经典诵读行动”读本系列)
作者:“中华诵·经典诵读行动”,读本 编委会 编 出版:中华书局 日期:2019-05-01 读经典的书,做有根的人。雅言传承文明,经典浸润人生。诵读中华经典,是四至十二岁学生学习中华传统文化的有效方式,也是中央文明办、教育部、国家语委主办的中华诵。经典诵读行动大力推动的一项校园文化建设活动。 四至十二岁是人生的黃金时期,也是人生记忆的黄金阶段,这个时期诵读一定量的中华经典,不仅有助于锻炼、提高记忆力,提升学 ... |
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