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师庆三，程维明，海拉提，·阿力地阿尔汗 著
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师晋斋友朋评论集
作者：张荣庆 编 出版：群言出版社 日期：2023-07-01 本书共八章，分为论文篇、序文篇、题跋篇、书信篇、展览报道篇、书画网友点评篇、展览座谈会发言及视频采访篇、诗联篇。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347 
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2025护理学（师）同步练习题集
作者：李小寒，王爱平 出版：人民卫生出版社 日期：2024-10-01 本系列图书紧跟考试大纲，依据基础护理、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学五个学科内容，按照考试指导用书、要点精编、练习题集、同步练习题集、精选习题解析、模拟试卷6本书进行编写，形成了考点讲解、习题演练和考前冲刺模拟的完整备考体系。内容重在考查大纲中要求的临床常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、辅助检 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 505
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2025全国卫生专业技术资格考试指导——护理学（师）
作者：全国卫生专业技术资格考试用书编写专家委员会 出版：人民卫生出版社 日期：2024-10-01 本系列图书紧跟考试大纲，依据基础护理、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学五个学科内容，按照考试指导用书、要点精编、练习题集、同步练习题集、精选习题解析、模拟试卷6本书进行编写，形成了考点讲解、习题演练和考前冲刺模拟的完整备考体系。内容重在考查大纲中要求的临床常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、辅助检 ... |
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2025全国卫生专业技术资格考试指导——药学（师）
作者：全国卫生专业技术资格考试用书编写专家委员会 出版：人民卫生出版社 日期：2024-10-01 本书是参加初级药师考试的官方指定考试指导，是评定考生相应水平与能力的重要标尺，具有重要的社会价值。为贯彻国家两部委《关于加强卫生专业技术职务评聘工作的通知》等相关文件精神，为了帮助广大考生做好考前复习工作，国家卫生健康委员会人才交流服务中心特组织国内有关专家、教授编写了《卫生专业技术资格考试指导》。本套书根据最新考试大 ... |
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2025全国护理学初级（师）资格考试一考过
作者：护理学初级资格考试专家组 出版：中国协和医科大学出版社 日期：2024-10-01 本书为“协和护考”系列丛书之一，根据最新版考试大纲编写。本书按照基础、内科、外科、妇产科、儿科护理学、医疗从业人员行为规范与医学伦理学的顺序编写，主要考查执业过程中常见的疾病，考察角度具有多面性。全书按章节设置了两大模块：【去粗取精】是对考试内容的精减，删繁就简，改写难以理解的长句，删除重复、无用的内容，提炼常考点、重 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 842
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2025护理学（师）精选习题解析
作者：杨辉，康凤英 出版：人民卫生出版社 日期：2024-11-01 本系列图书紧跟考试大纲，依据基础护理、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学五个学科内容，按照考试指导用书、要点精编、练习题集、同步练习题集、精选习题解析、模拟试卷6本书进行编写，形成了考点讲解、习题演练和考前冲刺模拟的完整备考体系。内容重在考查大纲中要求的临床常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、辅助检 ... |
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2025中药学（师）专业技术资格考试指导用书
作者：国家中医药管理局专业技术资格考试专家委员 出版：中国中医药出版社 日期：2024-12-01 2025年卫生专业技术资格考试（中医药类）指导用书种类—— 本系列指导用书包括中医、中西医结合类15种：中医内科学（中级）专业、中医外科学（中级）专业、中医妇科学（中级）专业、中医儿科学（中级）专业、中医骨伤科学（中级）专业、中医针灸学（中级）专业、中医推拿（按摩）学（中级）专业、中医眼科学（中级）专业、中医耳鼻喉科学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 1270
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师幼互动视角下幼儿园“悦·美”课程实践
作者：徐淑松 杨瑞芬 出版：新华出版社 日期：2025-05-01 本书以北京市通州区花石匠幼儿园的“悦·美”课程实践为蓝本，深入探讨师幼互动在幼儿园教育中的重要作用。该园在实践中形成了“五悦六美”课程体系——“悦”即悦享·生活、悦玩·游戏、悦健·健康、悦探·科学、悦慧·数学；“美”即美境·环境、美德·德育、美言·语言、美行·社会、美创·艺术、美食·膳食。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 454
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2026护理学（师）历年真题及详解
作者：全国卫生专业技术资格考试研究组 出版：现代出版社 日期：2025-04-01 此卷含2021-2025年历年真题精编并附赠护师通关攻略 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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2026护理学（师）通关必刷
作者：卫生专业技术资格考试研究组 出版：河南大学出版社 日期：2025-04-01 本书含六大篇章： 1.基础护理学 2.内科护理学 3.外科护理学 4.妇产科护理学 5.儿科护理学 6.中医护理学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 306
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师能——怎样写各类教育文稿
作者：姚卫伟 出版：江苏凤凰教育出版社 日期：2023-03-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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"三全育人"教育理念分析与实践
作者：刘伟斌 出版：文化发展出版社 日期：2024-09-01 本书共五章。第一章为“三全育人”教育理念综述，包括“三全育人”的定义及提出背景、“三全育人”的理论支持、新时代高校“三全育人”环境分析三部分；第二章为“三全育人”实践策略，包括“三全育人”管理策略、“三全育人”队伍建设、“三全育人”运作机制三部分；第三章为基于“全员育人”的导师制建设三部分，包括导师制概述、教师到导师的 ... |
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农村宅基地“三权分置”风险评估与实现路径研究
作者：任平 洪步庭 著 出版：商务印书馆 日期：2024-11-01 本书立足当前国内农村宅基地实践探索，围绕农村土地制度供给侧结构性改革主线，凸显宅基地“三权分置”服务乡村振兴战略的现实要求，以宅基地“三权分置”制度实施的风险评价为切入点，深入剖析“三权分置、两条红线、一个口子”的制度边界，系统评估“三权分置”改革面临的风险，建立“三权分置”风险防范机制，创新提出“三权分置”制度“三化 ... |
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良法善治：城市边缘社区三治融合研究
作者：聂圣著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-01-01 本书在良法善治视角下，以城市边缘社区三治融合为研究对象，在描述三个典型样本社区三治融合实践样态的基础上，发现城市边缘社区三治融合面临的一系列挑战，进而构建三治融合的理论框架，对城市边缘社区三治融合的关系构造和三治融合实现城市边缘社区善治的机制优化展开分析。本书认为，国家治理现代化背景下，三治融合已经成为实现城市社区善治 ... |
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鲁迅经典作品连环画 从百草园到三味书屋
作者：张治华 出版：连环画出版社 日期： 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文，此文被收入《朝花夕拾》。全文描述了色调不同、情韵各异的两大场景：百草园和三味书屋。作者写百草园，以“乐”为中心，采用白描手法，以简约生动的文字描绘了一个奇趣无穷的儿童乐园。三味书屋则是一个完全不同的世界，作者逼真地写出了三味书屋的陈腐味，儿童在那 ... |
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“三化”教学：我的小学数学教学主张
作者：黄莲花 出版：西南大学出版社 日期：2024-08-01 拥有明晰的教学主张是一个名师专业发展的必然走向，彰显了名师自身的思想和风采，应该成为一线教师的目标和追求。构建“三化”教学主张的实践模式和策略对一线小学数学教师实施核心素养落地提供了课堂教学实践范本，具有导向性和借鉴性作用。本书的主要内容包括：第一章小学数学“三化”教学提出背景，第二章小学数学“三化”教学主张内涵及理论 ... |
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治理视域下高校“三全育人”研究
作者：朱小芳 出版：浙江大学出版社 日期：2025-07-01 本书为作者的博士学位论文。从治理的视角来考察“三全育人”，提出当前高校“三全育人”格局难以形成的原因主要有三点：一是当前的研究和实践没有抓住“三全育人”是一个育人共同体的本质，应从个体的价值观念、利益驱动和行为表现三者一致性来把握；二是“三全育人”是理想的结果而不是手段，而要研究其背后的管理运行规律，打破体系必来、改革 ... |
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承包地“三权分置”与实践模式选择研究
作者：何国平 出版：中国经济出版社 日期：2025-08-01 本书是2018年度国家社会科学基金项目“承包地‘三权’分置与实践模式选择研究（18BJY123）”的最终成果。本书基于已有关于”三权分置“研究的局限性，试图运用有限理性、交易费用经济学、产权理论和制度变迁理论来分析“三权分置”的发生和演进、各种主体流转土地的决策、流转方式或“三权分置”具体实现模式的选择、农业经营形式的 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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构建“三全育人”大思政格局的理论与实践
作者：范益民 著 出版：中国经济出版社 日期：2024-07-01 “三全育人”即全员、全过程、全方位育人。“三全育人”是对新时代下“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一重大问题作出的科学应答。中国特色社会主义进入新时代，以习近平总书记为核心的党中央围绕“三全育人”工作作出了一系列重要论述，出台若干政策，全面启动综合改革试点工作，高校思政工作进入高质量发展阶段。 “三全育人” ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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新时代高校“三全育人”理论与实践研究
作者：白艳 出版：西安电子科技大学出版社 日期：2024-08-01 本书以马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以人的全面发展理论、系统论、协同论等相关理论为基础，以“三全育人”及其实践探索为研究对象，以增强大学生思想政治教育实效性为目的，坚持宏观、中观、微观相结合，对“三全育人”的内涵、特征、方法、理论基础、基本要素进行学理阐述，进而分析目前高校“三全育人”工作取得 ... |
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