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提质培优系列教材编写组
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(修订版)同步奥数培优4年级(北京师范教材适用)
作者:《同步奥数培优》编写组 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2015-07-01 这套《同步奥数培优》,内容力求体现: 配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生大的抽象思维能力。 注重素质提高学好数学的前提是要有兴趣,这是编写此 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 166 ![]() |
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(修订版)同步奥数培优5年级(北京师范教材适用)
作者:《同步奥数培优》编写组 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2015-07-01 这套《同步奥数培优》,内容力求体现: 配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生大的抽象思维能力。 注重素质提高学好数学的前提是要有兴趣,这是编写此 ... |
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一级造价工程师教材2024一级造价师教材:建设工程造价案例分析(土木建筑工程、安装工程)
作者:本书编写组 出版:哈尔滨工程大学出版社 日期:2023-04-01 ... |
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乡村振兴齐鲁样板及其提档升级
作者:山东大学国家治理研究院课题组 出版:经济科学出版社 日期:2024-10-01 《乡村振兴齐鲁样板及其提档升级》研究的主题是乡村振兴齐鲁样板打造的经验及其提档升级的路径。在2018年习近平总书记要求打造乡村振兴齐鲁样板之后,山东持续推进乡村全面振兴,取得了显著成就,也积累了宝贵经验。基于此,课题组研究乡村振兴齐鲁样板经验,并分析提档升级路径,为进一步推动山东乃至全国乡村全面振兴提供经验借鉴和政策建 ... |
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读者教我写文章:从家喻户晓的《读者》杂志中选取名家精华文章品读,附有资深语文教师的考点讲解和素材点拨,是考生的提分法宝,
作者:共学编写组 编 出版:海南出版社 日期:2023-07-01 《读者》是我国受众人数多的期刊杂志,《读者》自创刊以来,始终以弘扬人类优秀文化为己任,坚持“博采中外、荟萃精华、启迪思想、开阔眼界”的办刊宗旨,发掘人性中的真、善、美,体现人文关怀。被誉为“中国人的心灵读本”。可以说,有华人的地方就有《读者》,影响力极广。 《读者》中的文章也都是名家撰写,本套书是从《读者》中选取精华 ... |
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新质生产力
作者:张礼立 出版:东方出版中心 日期:2024-06-01 本书以新质生产力为切入点,探讨了数字技术在制造业与服务业的转型升级及相互融合中的作用,分析和展望了中国制造业和服务业未来发展方向。对于从事相关领域研究、工作以及对中国经济发展感兴趣的读者,本书具有很高的参考价值。本书的出版必将为推动中国经济的高质量发展贡献一份力量。 ... |
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认识中国·中国基本制度系列-民族区域自治制度:民族团结和睦的根本保证
作者:本书编写组 出版:五洲传播出版社 日期:2023-11-01 《民族区域自治制度:民族团结和睦的根本保证》一书,围绕这一基本政治制度的形成、发展完善和实际运行,着重介绍了它的发展历程、主要内容、显著特点和成功实践。 ... |
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认识中国·中国基本制度系列-人民代表大会制度:全过程人民民主的重要制度载体
作者:本书编写组 出版:五洲传播出版社 日期:2023-11-01 党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的根本政治制度安排。《人民代表大会制度:全过程人民民主的重要制度载体》一书全面系统介绍了人民代表大会制度的形成、运作和发展的历史过程和生动实践,重点介绍了人大制度的独特优势和重要作用、宪法和人民代表大会制度的关系、人大选举制度、人大代表的履职和作用、立法制度和立法工作、人大监督制 ... |
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动车组机械师实训系列教材:CRH3系列动车组地勤机械师?基础篇
作者:[中国]《动车组机械师实训系列教材》 编委会 出版:中国铁道出版社 日期:2020-03-01 本系列教材共分新职人员、地勤机械师、随车机械师、诊断工程师4个专业。围绕动车组基础理论知识、基础电工钳工学习实作、现场劳动安全要求、基本检查工具的使用、动车组主要控制设备设施检查维护编写。本系列教材是动车组机械师使用的学习用书,对作业标准、作业流程和关键技术进行系统介绍,对近年来动车组发生的典型故障案例及同类问题的处置 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 468 ![]() |
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动车组机械师实训系列教材:CRH3系列动车组地勤机械师?提升篇
作者:[中国]《动车组机械师实训系列教材》 编委会 出版:中国铁道出版社 日期:2020-03-01 本系列教材共分新职人员、地勤机械师、随车机械师、诊断工程师4个专业。围绕动车组基础理论知识、基础电工钳工学习实作、现场劳动安全要求、基本检查工具的使用、动车组主要控制设备设施检查维护编写。本系列教材是动车组机械师使用的学习用书,对作业标准、作业流程和关键技术进行系统介绍,对近年来动车组发生的典型故障案例及同类问题的处置 ... |
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全国税务系统干部教育培训系列教材·业务能力:纳税评估案例集
作者:国家税务总局教材编写组 出版:中国税务出版社 日期:2016-12-01 《全国税务系统干部教育培训系列教材·业务能力:纳税评估案例集》由流程篇、税种篇、行业篇三篇构成,主要包括:纳税评估对象的确定;案头分析;约谈举证;实地核查;评估处理;增值税风险评估;消费税风险评估;企业所得税风险评估;个人所得税风险评估;土地增值税风险评估;资源税风险评估;印花税风险评估;房产税、土地使用税、城市维护建 ... |
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电工电子技术(第4版)(第一分册)——电路与模拟电子技术基础
作者:太原理工大学电工基础教学部编 系列教材主 出版:高等教育出版社 日期:2022-08-01 本书是在“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《电工电子技术》(第3版)第一分册的基础上,根据教育*高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会修订的“电工学课程教学基本要求”,结合太原理工大学近年来对电工电子技术课程的改革与实践,对教材进一步改写、补充和修订而成。本书共8章,主要内容包括电路分析基础、动态电路的瞬态分析 ... |
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电工电子技术(第4版)(第三分册)——实验与仿真教程
作者:太原理工大学电工基础教学部 编 系列教材 出版:高等教育出版社 日期:2023-01-01 《电工电子技术(第4版)(第三分册):实验与仿真教程》是在“十二五”普通高等教育本科国家规划教材《电工电子技术》(第3版)第三、四分册的基础上,根据教育*高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会修订的“电工学课程教学基本要求”,结合太原理工大学近年来对电工电子技术课程的改革与实践,对教材进一步改写、补充和修订而成。 ... |
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同步奥数培优(小学6年级)(人民教育教材适用新课程
作者:《同步奥数培优》编写组 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2012-06-01 这套《同步奥数培优》,内容力求体现: 配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生大的抽象思维能力。 注重素质提高学好数学的前提是要有兴趣,这是编写此 ... |
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同步奥数培优:小学1年级(人民教育教材适用)(新课
作者:《同步奥数培优》编写组 出版:吉林出版集团有限责任公司 日期:2012-06-01 这套《同步奥数培优》,内容力求体现: 配套现行教材以新课程标注的教学内容为知识体系,做到在已有知识基础上的拓展,重视知识的螺旋上升,在和教材同步的同时,培养学生大的抽象思维能力。 注重素质提高学好数学的前提是要有兴趣,这是编写此 ... |
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国家安全法律知识应知应会(全国“八五”普法学习读本系列)
作者:全国“八五”普法学习读本编写组 出版:法律出版社 日期:2024-04-01 本书为全国“八五”普法图书,全国“八五”普法学习读本编写组编写。党中央强调,国泰民安是人民群众最基本、最普遍的愿望。必须坚持底线思维、居安思危、未雨绸缪,坚持国家利益至上,以人民安全为宗旨,以政治安全为根本,以经济安全为基础,以军事、科技、文化、社会安全为保障,以促进国际安全为依托,统筹发展和安全,统筹开放和安全,统筹 ... |
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党建书籍 治国方略+大国智慧- 深入学习习近平总书记系列重要讲话精神(套装2册)
作者:本书编写组 出版:当代中国出版社 日期:2015-10-01 ... |
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认识中国·中国基本制度系列-基层群众自治制度:保障人民当家做主的有效途径
作者:本书编写组 出版:五洲传播出版社 日期:2023-08-01 《基层群众自治制度:保障人民当家作主的有效途径》 一书,全面系统介绍了独具中国特色的基层群众自治制度,包括基层群众自治制度的本质和核心、基本原则、组织形式,重点介绍了村 ( 居 )民的民主选举,村(居)民委员会组成、职责与运行机制,村(居)民会议,村(居)务公开,城乡社区协商,村规民约和居民公约以及 企事业单位民主 ... |
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小学生手把手教你写作文全6册 注音系列看图说话好词好句好段学写一段话日记注音起步作文师教你写作文写作方法范文训练素材名师
作者:教你写好作文编写组 出版:吉林文史出版社 日期:2023-07-01 ... |
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违反中央八项规定精神问题党纪政务处分实务
作者:本书编写组 编写 出版:中国方正出版社 日期:2022-05-01 为帮助各级纪检监察机关对违反中央八项规定精神问题准确进行调查处置和定性量纪量法,帮助广大党员干部学习贯彻执行中央八项规定精神和党的纪律,自觉预防和抵制 “四风”、 树新风,我们组织编写了《违反中央八项规定精神问题党纪政务处分实务》一书。 本书结合中央纪委国家监委公开通报的典型案例,通过对实践中常见的30多种违反中央八 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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