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新东方教育科技集团有限公司泡泡少儿产品研发中心 著
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学研图鉴:恐龙
作者:日本学研教育出版, 张颖奇 出版:北方妇女儿童出版社 日期:2014-07-01 《学研图鉴:恐龙》用千余幅科学还原的精美恐龙图片,展现了这些在中生代生活在地球上的神秘霸主。将恐龙按兽脚类、蜥脚形类、原始的鸟臀类、装甲类、鸟脚类、头饰龙类这六大类来详细介绍。后在恐龙情报馆中,介绍了恐龙化石的发掘、清理、骨骼组装复原、世界各地对于恐龙的研究和世界各国的恐龙博物馆等知识。书后提供了详细的恐龙名词索引,方 ... |
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青少年科技教育创新方案
作者:北京市东城区崇文青少年科技馆 组织编写 陈璘、郝玉林、陈 出版:化学工业出版社 日期:2024-08-01 《青少年科技教育创新方案》分为三大部分:传统文化 科技教育、创客 科技教育、综合素养 科技教育,共展示27个优秀方案。每个方案包括活动背景、活动目标、活动时间和地点、活动对象和规模、活动内容和形式、活动重点和难点、活动准备、活动过程及设计思路、活动效果测评等方案设计的全面内容,多数方案给出了活动亮点、活动不足及改进措施 ... |
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新东方 考研长难句,就这么简单
作者:新东方考试研究中心 出版:北京新东方大愚文化传播有限公司 日期:2024-08-01 ... |
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新东方 一路生花 1001个能量金句
作者:新东方人文图书室 出版:浙江教育出版社 日期:2025-03-01 本书精选1001个中英双语经典金句,内容涉及热爱、自信、学习、读书、实践、勇敢、希望等,均来自近500个诺贝尔文学奖、科学、艺术界及商业领域的巨匠,按照1-100天每天十句编排,配插图,在英语学习与积累的同时全方位提升认知,增强内在精神力量,不经意间提升英文读写力。 ... |
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教育,在之间
作者:《優教育》编 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书是一部关于教育的哲学思考的文集,辑录了近四十篇教育领域的专家、学者、一线教师关于教育思想的文章,围绕人文哲思、教育思想、教育理念、教育创新、教育人叙事等主题,深入探讨教育的本质、目的和意义,进行教育思想的交流与碰撞,希冀让人文、诗性与教育相遇,呈现优秀教育人的教育和人生态度。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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北斗月伴AI智能语音交互地球仪 天猫精灵AR智能语音双色灯光20cm
作者:北京天域北斗文化科技集团有限公司 出版:山东省地图出版社 日期:2020-07-01 北斗月伴AI智能语音交互地球仪,陪伴孩子探索世界的精灵伙伴! ◎AI智能互动(讲故事、聊天、玩游戏、听音乐) AR增强现实(将虚拟信息与真实世界巧妙融合),北斗联合天猫精灵实验室,深度定制专属的北斗地理专题,为孩子答疑解惑,让学习更快乐,更有收获; ◎海量知识,呼之即出,儿歌故事,随心选择; ◎北斗AR黑科技,1 ... |
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新时代航天“三大精神”故事汇
作者:中国航天科技集团有限公司党群工作部 著 出版:中国宇航出版社 日期:2020-08-01 习近平总书记在对中国航天事业的指示中,多次提出要大力弘扬航天精神,不断攀登航天科技新高峰。中国航天事业在六十余年的发展过程中,孕育形成了包含航天传统精神、两弹一星精神和载人航天精神在内的航天三大精神,体现了航天精神在不同时期的具体内涵与继承发展。讲好新时代航天人的故事,诠释新时代航天精神的内涵,对航天精神的传承与弘扬具 ... |
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市政工程BIM建模及交付技术研究与应用
作者:广州市建设科技中心 广州市市政集团有限公司 出版:中国建筑工业出版社 日期:2021-09-01 广州市建设科技中心于2019年启动了“广州市市政工程BIM建模与交付标准研究”课题,以规范市政工程BIM建模与交付标准,提高和促进市政工程BIM技术的推广和应用。本书共分三篇:篇从BIM技术背景出发,到目前BIM技术相关政策支持、标准体系、应用的新技术以及存在的问题做了相应的阐述,并对市政工程在规划阶段、设计阶段、施工 ... |
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城市轨道交通工程钢轨焊缝电磁感应正火技术标准T/JSTJXH 50-2025
作者:中铁上海工程局集团[苏州]轨道交通科技研究院有限公司 著 出版: 日期:2025-02-01 本标准共分8章和2个附录,主要内容包括:1.总则;2.术语和符号;3.基本规定;4.设备及参数;5.施工准备;6.正火工艺及质量控制;7.施工安全;8.质量检验与验收;附录A、附录B。 ... |
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土石方工程施工(水利水电工程施工技术与管理丛书)
作者:无锡国富通科技集团有限公司组编 出版:水利水电出版社 日期:2025-05-01 ... |
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酷洛米3D立体缤纷泡泡贴纸书
作者:童趣出版有限公司 出版:人民邮电出版社 日期:2025-05-01 《酷洛米3D立体缤纷泡泡贴纸书》是适合3~8岁小朋友的益智贴纸游戏书。书中精心酷洛米的精彩场景与精美元素,创造出开放式的、有趣好玩儿的主题贴纸。有趣的酷洛米场景,每一页都能激发孩子的创作动力;精美清晰的小元素贴纸,数量丰富,样式可爱,符合孩子审美趣味。在孩子按照自己的想法粘贴泡泡贴的过程中,不仅能帮助孩子增强双手的灵活 ... |
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新东方 剑桥雅思官方真题集16:学术类+精讲(套装共2册)
作者:周成刚,新东方国际教育培训事业部,剑桥考试联合出版中心 出版:群言出版社 日期:2021-07-01 套装包含: 新东方 剑桥雅思官方真题集16:学术类 新东方 剑桥雅思真题精讲16 学术类 ... |
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《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》习题与解答
作者:本书编委会 出版:中国铁道出版社 日期:2023-05-01 本书将《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》 每一章铁路客运人员必须掌握的内容以习题的形式表现出来,方便铁路客运人员通过习题的练习,更好地理解和掌握《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》。本书包括《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》习题和《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》习题解答两部分,习 ... |
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新东方 KET单词一看就会
作者:新东方考试研究中心[编著] 出版:浙江教育出版社 日期:2024-05-01 《KET单词一看就会》按照话题分为23个Unit,每个Unit的单词排序与剑桥官方KET考试大纲词表完全一致。每个Unit下有1~4个Word List,方便考生按照学习计划表进行背诵及打卡。书中每个单词均配有创意十足的象形图片,生动有趣。课后小测题量少而精,包括选词填空、汉译英、句子听写等题型,多维度检测学习成果。单 ... |
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《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》 知识问答
作者:裴瑞江 出版:中国铁道出版社 日期:2023-07-01 本书为“客运规章学习指导丛书”的一种。本书采用一问一答的形式,将《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》涉及的知识点以问答的形式表现出来,方便读者记忆,使读者可以更加深入地理解《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》,从而更好地执行《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》。本书主要包括包括总则、旅客运输、行 ... |
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《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》条文对照解读
作者:裴瑞江 出版:中国铁道出版社 日期:2023-08-01 本书为“客运规章学习指导丛书”之一。全书共分为两部分,第一部分将《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》的条文逐条对照《铁路旅客运输规程》 (铁运〔1997〕101号)或其他有关文件相关条文,并逐条进行解读;第二部分重点解读修编《中国国家铁路集团有限公司铁路旅客运输规程》时删除《铁路旅客运输规程》 (铁运〔1997 ... |
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小古文阅读分层训练 五年级 新东方
作者:新东方教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2022-07-01 《小古文阅读分层训练 五年级》是新东方基于近30年的教学经验,结合大数据教研成果及学生的学习需求,专门为五年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识,讲练结合,兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求,提炼小古文涉及的重点知识,搭配形式丰富的练习题,将文言文识记与积累、诵读与品味 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 167 ![]() |
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小古文阅读分层训练 四年级 新东方
作者:新东方教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2022-07-01 《小古文阅读分层训练 四年级》是新东方基于近30年的教学经验,结合大数据教研成果及学生的学习需求,专门为四年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识,讲练结合,兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求,提炼小古文涉及的重点知识,搭配形式丰富的练习题,将文言文识记与积累、诵读与品味 ... |
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小古文阅读分层训练 六年级 新东方
作者:新东方教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2022-07-01 《小古文阅读分层训练 六年级》是新东方基于近30年的教学经验,结合大数据教研成果及学生的学习需求,专门为六年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识,讲练结合,兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求,提炼小古文涉及的重点知识,搭配形式丰富的练习题,将文言文识记与积累、诵读与品味 ... |
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小古文阅读分层训练 三年级 新东方
作者:新东方教研中心 出版:浙江教育出版社 日期:2022-07-01 《小古文阅读分层训练 三年级》是新东方基于近30年的教学经验,结合大数据教研成果及学生的学习需求,专门为三年级学生打造的小古文阅读训练书。该产品立足于浅易文言文字、词、句等基础知识,讲练结合,兼顾诵读和应用。根据小学课程目标和教学目标的要求,提炼小古文涉及的重点知识,搭配形式丰富的练习题,将文言文识记与积累、诵读与品味 ... |
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