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《经济观察报》主编
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维修电工技能实战训练(高级) 杨学坤 邵争鸣 主编
作者:杨学坤 邵争鸣 主编 出版:机械工业出版社 日期:2011-11-01 本书以《国家职业技能标准 》高级维修电工中的技能知识要求设立训练项目,继电控制线路训练、自动控制电路训练、电子电路训练、自动控制电路检修训练等内容。本书可作为技工院校、职业院校电气维修、电气自动化、机电一体化等专业学生的实训用书 ... |
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EASY-ROB机器人离线编程项目教程 主编 朱国云 王丽
作者:主编 朱国云 王丽 出版:机械工业出版社 日期:2024-01-01 本书以德国EASY-ROB离线编程软件为载体,详细介绍了离线编程的特点和应用,典型工作单元的创建与编程的基知识和操作技能。本书主要内容包括:离线编程基础知识,模拟轨迹离线编程,搬运工作单元离线编程,焊接工作单元离线编程,喷涂工作单元离线编程,机器人文件创建离线编程。 ... |
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综合日语 第三册教学参考书 第三版 彭广陆总主编
作者:周彤,王轶群 主编 出版:北京大学出版社 日期:2024-04-01 《综合日语(第三册教学参考书)(第三版)》为《综合日语》(第三册)(第三版)配套教学参考书。《综合日语(第三册教学参考书)(第三版)》为教师开展课堂教学提供有效的实施方案,各课由教学目标,语言知识点、学习重点及教学实施建议,教学重点,学习手册答案,学习手册听力录音,课文翻译等六部分组成。 《综合日语》(第三版)通过公 ... |
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同花顺量价分析实战精要 同花顺编委会,胡兵 孙鹏程/主编威科夫AI技术指标短线交易
作者:同花顺编委会,胡兵 孙鹏程,主编 出版:山西人民出版社发行部 日期:2025-01-01 ... |
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多元文化视野下的大洋洲文学研究:太平洋岛国与地区卷(上) 彭青龙 总主编
作者:彭青龙 总主编, 王晓凌等 著 出版:北京大学出版社 日期:2025-06-01 国家出版基金项目 国家社科基金重点项目 区域国别研究书目 依据地理位置,太平洋岛国与地区大体可分为美拉尼西亚、密克罗尼西亚和波利尼西亚三个文化带。由于该区域长期受到英美法德等国的占领和奴役,因此,不仅社会经济发展落后,而且文化传统各异,发展程度也很不平衡。该成果既从宏观上研究20世纪70年代以来太平洋岛国与地区多 ... |
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把课改作为方法(一位教育媒体人的观察笔记)
作者:褚清源 出版:江西教育出版社 日期:2023-05-01 本书呈现的是《中国教师报》记者褚清源的课改观察笔记。课改20多年,涌现出了很多新经验、新现象和新问题。作者试图以一种审视课改的媒体人视角,既做“报喜鸟”,又做“啄木鸟”。所谓做“报喜鸟”,就是发现好经验,做课改的点灯人;所谓做“啄木鸟”,就是见别人所未见,将窥见的真实问题揭示给更多的人,引发警示和思考。 全书分为“打 ... |
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马克思主义经济学说史(第二版)
作者:《马克思主义经济学说史》 编写组 出版:高等教育出版社 日期:2020-08-01 本书是马克思主义理论研究与建设工程重点教材之一。 本书以马克思主义经济学产生、发展的历史为研究对象,按照纵向的时间线索,对马克思、恩格斯经济思想形成和发展的历史进行了系统的梳理,对马克思、恩格斯逝世之后的马克思主义者结合时代变化对其经济思想的创新和发展进行了分析,对列宁主义、*思想,中国特色社会主义理论体系对马克思主义 ... |
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婴幼儿行为观察与指导
作者:张丽敏 出版:北京师范大学出版社 日期:2023-10-01 《幼儿行为观察与指导》为“幼儿发展与健康管理专业系列教材”中的一本。本套教材主要围绕幼儿卫生保健、幼儿体育和幼儿心理健康三个核心主题规划,共12册,由广州大学学前教育系主任叶枝平教授担任丛书主编并搭建专业编写团队。 主要内容包括:行为与观察概述;幼儿行为观察方法(描述的方法、取样的方法、评定的方法);幼儿行为观察的实施 ... |
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国际经贸规则观察报告(2024年度)
作者:刘斌 出版:经济日报出版社 日期:2024-09-01 本报告试图从多维度和全视角解读国际经贸规则的最新动向和演进趋向,主要内容包括全球经济治理体系变革与国际经贸规则重构、2023年WTO动态观察、2023年全球FTA动态分析、2023年重要国家或地区国际经贸规则谈判主要动向、中国签署FTA动态观察、国际经贸规则下的TBT条款分析与对华壁垒趋势研判、中国自贸试验区对接高水平 ... |
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“一带一路”故事绘:中巴经济走廊上的追光女孩
作者:《丝路瞭望》编写组,主编 付辉,绘 出版:海豚出版社 日期:2025-05-01 “‘一带一路’故事绘”系列绘本是一套适合4~10岁少年儿童阅读的绘本,它巧妙地将时代性话题以最简单直观的方式呈现给青少年,以小切口展现大视角,折射出共建“一带一路”给沿线国家人民带来的看得见、摸得着的幸福感,让他们在了解“一带一路”倡议取得阶段性胜利以及我国在推动构建人类命运共同体过程中彰显的大国担当。《中巴经济走廊上 ... |
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2022年ICT深度观察
作者:中国信息通信研究院 出版:人民邮电出版社 日期:2022-06-01 《2022年ICT深度观察》主要内容为中国信息通信研究院2022年在ICT产业、两化融合与产业互联网、无线移动、信息网络、先进计算、大数据与人工智能、数字经济与治理、网络安全八大科学研究领域的深度观察、研究报告,具有较强的时效性和实用性。《2022年ICT深度观察》的主要读者对象为国内外电信运营商、设备制造厂商、增值服 ... |
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2024年ICT深度观察
作者:中国信息通信研究院 出版:人民邮电出版社 日期:2024-06-01 本书主要内容为中国信息通信研究院2024年在ICT产业、两化融合与产业互联网、无线移动、信息网络、先进计算、大数据与人工智能、数字经济与工业经济、数字治理与法律、网络安全九大领域的深度观察研究报告,具有较强的时效性、权威性和实用性。 ... |
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2023年ICT深度观察
作者:中国信息通信研究院 出版:人民邮电出版社 日期:2023-07-01 本书主要内容为中国信息通信研究院2023年在ICT产业、两化融合与产业互联网、无线移动、信息网络、先进计算、大数据与人工智能、数字经济与工业经济、数字治理与法律、网络安 全九大科学研究领域的深度观察、研究报告,具有较强的时效性和实用性。 本书的主要读者对象为国内外电信运营商、设备制造厂商、增值服务提供商及政府部门、行 ... |
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非遗观察(第一辑)
作者:李韧 出版:知识产权出版社 日期:2022-07-01 《非遗观察(第一辑)》包括非遗篇、研究篇和附录三个部分,非遗篇关注并展示了以重庆为主的川江号子、重庆剪纸、小河锣鼓等24个非遗项目;研究篇介绍了木洞山歌的传播实践、荣昌夏布的品牌传播和重庆非遗传承人的媒介素养等最新研究成果,总结和梳理了2020年中国非遗概况和国内非遗微信公众号的发展现状;附录收录了“非遗与传播”团队整 ... |
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课堂教学行为观察与评价研究
作者:高巍 出版:武汉大学出版社 日期:2019-05-01 为了推进课程与教学改革,深入研究与改进课堂教学行为,《课堂教学行为观察与评价研究》力图对课堂教学行为的观察与评价的理论、方法与工具作较系统的探讨,并对研制课堂教学行为的观察与评价工具及其运用做一些实证研究,以期为课堂教学的改进添砖增瓦。全书内容包括前言、教学行为的理论解读、教学观察与评价的基本理论、课堂教学行为观察与评 ... |
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幼儿行为观察与指导
作者:杨莉君,于开莲 著 出版:北京理工大学出版社 日期:2018-03-01 《幼儿行为观察与指导》旨在帮助学习者了解、掌握幼儿行为观察的基本方法,学会运用这些方法来观察和了解幼儿,并能结合所学理论,对幼儿的各种行为进行有效分析与解读,终促进幼儿的学习与发展。 通过《幼儿行为观察与指导》的学习,可以增强教师的幼儿行为观察能力、分析与解读能力,以及有效指导幼儿的能力,终促进其专业发展。 《 ... |
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听虫子说 我的虫子观察笔记
作者:沈子昂 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-09-01 《听虫子说:我的虫子观察笔记》是少年虫子迷沈子昂的手绘虫子观察笔记,以四季为线索记录百余种奇妙小生命的生态奥秘。从七星瓢虫的飞行秘密到独角仙的力量对决,从萤火虫的夜间灯语到蜣螂的粪球艺术,作者通过亲身观察、科学记录和几百幅精细手绘,揭开虫子世界的生存智慧。书中不仅涵盖昆虫,更拓展至蜘蛛、蜈蚣等节肢动物与蜗牛等软体动物, ... |
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万千教育学前·观察:解读与支持幼儿的自主游戏
作者:周丛笑,裴珊珊,张静 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-10-01 如何科学观察、精准解读并有效支持幼儿的自主游戏,既是很多幼儿教师深感棘手的疑难问题,也是他们密切关注的热点话题。本书基于持续的理论研究与实践探索,着重阐释了“观察”“解读”和“支持”的学理基础与逻辑关系,精心遴选了30个典型的小、中、大班及混龄幼儿自主游戏案例,并通过每个案例的“游戏观察”“游戏解读”“游戏支持”板块, ... |
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大科学之友如果我是达尔文:野猫观察笔记
作者:[日]伊泽雅子 著 [日]平出卫 绘 出版:接力出版社 日期:2024-09-01 观察动物不必去非洲草原或亚马孙丛林,就拿野猫来说吧,你可以一动不动地坐着,调查哪只猫什么时候到你身边,也可以给猫安装一个发射无线电波的装置,找出它们的位置。不过在这本书中,作家伊泽雅子选择了一种她最喜欢的观察方法:偷偷溜出去跟踪猫一天。这本书将在快乐的氛围中带你入门动物行为学。 ... |
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从观察一棵树开始的科学思维课
作者:李璇 孙忆 侯红生 出版:浙江教育出版社 日期:2025-05-01 本书以大自然尤其是自然界的植物为观察对象,引导孩子用科学家的眼光探索自然奥秘。通过生动有趣的观察活动和启发式互动,帮助孩子从不同角度认识世界,思考问题,总结规律,发现自然的复杂和精妙,建立跨学科认知。书中没有标准答案,而是鼓励孩子提出问题、记录发现、自主思考,搭配手绘插图和互动任务,让科学思维在自然探索中萌芽。 ... |
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