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中小学法治教育课程编委会
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长三角教育现代化监测评估专题研究(第2辑)
作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-01-01 长三角教育现代化监测评估研究丛书 推进长三角教育高质量发展 实现中国式教育现代化要着力构建高质量 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490 ![]() |
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法治中国:一个包容性法治概念
作者:刘小平 著 出版:上海三联书店 日期:2024-04-01 中国需要一个什么样的法治概念?对这一问题的回答不可能仅仅通过对法治概念的要素分析得出,甚至也不能从对法治理论的论争本身当中寻求到答案,而应深入到决定法治论争和分歧何以发生的中国现代性转型这一问题背景中去思考。采取何种法治概念,根本上体现了对现代性及中国现代转型之路的认识。对现代性及中国现代性转型的不 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 398 ![]() |
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往来皆鸿儒:《白丁会客厅》教育访谈实录二
作者:中国教育智库网·白丁智库 出版:上海交通大学出版社 日期:2022-06-01 《白丁会客厅》是中国首档教育类高端深度访谈节目。借力教育 部直属事业单位——教育 部学校规划建设发展中心,中国教育智库网的资源优势,《白丁会客厅》自2017年7月开播以来,邀约了行业内的知名人士,包括教育 部官员、顶级学者、国家级智库、一线名校长、全国两会代表、跨界名人等,深入解读教育焦点、难点、热 ... |
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长三角教育现代化监测评估专题研究 (第1辑)
作者:长三角教育现代化监测评估中心 出版:华东师范大学出版社 日期:2023-10-01 长三角教育现代化监测评估研究丛书,为全国教育现代化发展提供样本和动力。 协同开展长三角教育现代化监 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 490 ![]() |
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小学生职业启蒙课程教育读本(形形色色的职业、职业工作进行时、打开职业成功的金钥匙、职业的变迁、小小职
作者:小学生职业启蒙课程教育读本编委会 出版:上海交通大学出版社 日期:2016-09-01 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 450 ![]() |
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中小学中国画课程审美化理论探索与课例设计
作者:谢赠生 著 出版:福建教育出版社 日期:2022-06-01 《中小学中国画课程审美化理论探索与课例设计》是福州市名师谢赠生关于美术教学的科研成果。本书通过理论研究,结合多节优质课教学设计,界定了中国画课程审美化建设等核心概念,并形成以中国画为切入点,弘扬传统文化的中国画特色系列课程:启智中国画课程、学科融合中国画课程、校本中国画课程、大美术中国画课程。本书立 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 133 ![]() |
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雨润花开:家校共育的教育智慧文集(中小学教育智慧文库)
作者:王忠容 出版:暨南大学出版社 日期:2023-06-01 本书为“中小学教育智慧文库”中的一种,主要收录了一群有趣、有爱、有耐心、有智慧的班主任们与学生、家长沟通交流收获的教育智慧故事,文章或记录老师帮助学生走出困惑的快乐,或记录学生成长的经历,或记录家访期间了解到的家长的困惑、育儿理念以及对子女的期待,或记录维护学生尊严,或引导学生学会生涯规划、学会交朋 ... |
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中国终身教育研究(第三辑):聚焦学习型社会
作者:上海终身教育研究院 出版:上海交通大学出版社 日期:2024-03-01 本丛书聚焦终身教育前沿问题,每册围绕一个主题,分研究综述、国际比较、政策评论、调查研究、理论探讨、个案研究等专题进行讨论,以原创为主,高度突出学术性,面向全球终身教育研究领域的学者。第三辑聚焦学习型社会建设,围绕社区教育促进社区治理、应对人口老龄化的教育政策与实验、推进学习型社会建设的创新与合作、构 ... |
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小学体育与健康课程校本化实施大单元教学设计案例(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养
作者:李雪 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 本书为广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书之一,按照《义务教育与健康课程标准(2022版)》中要求,根据学生运动技能形成规律和身心发展规律,加强课程内容的整体设计而编写的。全书分为上、下两篇,紧紧围绕小学体育与健康课程专项运动技能大单元教学设计中的问题开展,详细叙述了如何在每 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 305 ![]() |
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法治现代化蓝皮书:中国法治社会发展报告(2024)
作者:公丕祥,李力,庞正 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-09-01 《中国法治社会发展报告(2024)》由总报告、地方报告、专题报告、调研报告和年度事件报告5个版块组成。总报告回顾总结我国法治社会建设2023年度基本状况,指出其中仍然存在的薄弱环节,并对下一阶段法治社会建设前景作出展望;地方报告以浙江省为专门对象,从诉源治理的“共享法庭”模式、“两山合作社”法律保障 ... |
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幸福教育:品牌学校的探索与实践(中小学教育智慧文库)
作者:杨森林 龙北渠 出版:暨南大学出版社 日期:2022-11-01 本书围绕品牌学校的创建与发展探讨了品牌学校的思想、理论、方法,全书架构清晰,主要分为四章:第一章从特色定位的角度论述为什么及如何创建品牌;第二章抓住课程这一学校教育核心,论述品牌课程如何让学校品牌得到深化;第三章从教育科研入手,探索教育教学研究与教师专业发展在品牌学校建设中的重要性及策略;第四章将落 ... |
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网络思想政治教育
作者:主编:艾四林,编委会主任:郑永廷、吴潜涛 出版:高等教育出版社 日期:2024-08-01 本书阐述了网络思想政治教育的兴起发展及其要素与结构、网内与网外的关系、网络信息与安全、网络舆论影响与引导、网络道德与法制建设、网络思政方法创新与平台建设、网络思想政治教育管理等方面。全书共分为绪论和八章。绪论对于网络思想政治教育的基本概念及其发展历程进行了梳理和分析;第一章对于网络思想政治教育的教育 ... |
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中小学科创教育推广案例选
作者:中国教育学会科创教育协作体 出版:上海教育出版社 日期:2023-03-01 为全面推进各地科创教育的“本土化和生态链”建设,发起“中小学科创教育案例征评”活动。在征文的基础上,作者团队组织上海市、区教研员团队,依照“主题内容”“策略与步骤”“多学科融合”“评价要点设计”“所需工具包”“创新点表现”等要素,针对同一案例,多人独立审阅,再综合意见,最终评出一百个中小学科创教育推 ... |
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党性教育学习笔记
作者:《党性教育学习笔记》编写组 编 出版:中国民主法制出版社 日期:2024-04-01 1.注重党性教育内容,是一本党性党风党纪教育的学习笔记 本书紧紧围绕新时代党的创新理论、党的性质宗 ... |
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核心素养视域下的中小学教师课程领导力研究
作者:许锋华等 出版:科学出版社 日期:2023-07-01 核心素养是课程改革的基石,教师是推进课程改革与培育核心素养的关键。《义务教育课程方案(2022年版)》提出,义务教育课程应“聚焦核心素养,面向未来”联合国教科文组织指出,“协作和团队合作应成为教师工作的特征”。这些都对教师课程**力提出了更高要求。本书在对教师课程**力内涵进行诠释的基础上,建构了课 ... |
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高等学校化学类专业人才培养战略研究报告暨核心课程体系
作者:化学领域本科教育教学改革试点工作计划工作 出版:高等教育出版社 日期:2024-11-01 本书分为三个部分。第一部分为“高等学校化学类专业人才培养战略研究报告”,对国内外化学类专业本科教育教学的现状进行调研,较为系统地整理国内外化学类专业学科布局、人才培养模式、人才需求和课程体系方面的现状,并进行对比分析。第二部分为“高等学校化学类专业核心课程体系”,全面介绍化学“101计划”重点建设的 ... |
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初中人工智能课程设计与实践(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
作者:陈卫军 出版:暨南大学出版社 日期:2024-08-01 本书以培养初中生的人工智能素养为目的,通过设计和开发初中人工智能课程并进行实施,探索培育学生人工智能素养的方法和途径。全书使用观察法、调查法、访谈法、文献分析法、行动研究法等五种主要的研究方法对初中人工智能课程展开了深入浅出的分析。全书主要分为六个部分:理论分析、课程设计与开发、教学实践与观察、效果 ... |
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情境与生物课程教学(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理科名教师培养项目丛书)
作者:何小霞 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 本书共分四章,阐述了情境教学的内涵、理论基础、基本观点、遵循的原则及研究现状,梳理了适合初中生物学课程的情境素材,并结合教学实践经验和具体案例,对在课程教学中如何科学运用相关的情境素材提出具体可操作的策略,指导一线教师在日常课堂教学、考试命题等教学环节用好、用活情境素材,从而丰富课堂教学,提高学生的 ... |
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探物思理 知行合一:指向新课程理念的初中物理教学实践与创新(广东省中小学“百千万人才培养工程”初中理
作者:林惠莉 出版:暨南大学出版社 日期:2024-12-01 本书是对初中物理教学的思考,分为三个部分,分别是教学思想概述、理论构建和实践案例。 在教学思想概述部分,作者凝练了自己的教学思想及支撑这一主张的教学观点和教学模型,形成较完整的框架体系。理论构建部分包括五个章节,涵盖了新课程对初中物理教学的新要求、学生资源的开发与利用研究、初中物理单元教学设计研究、 ... |
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大学生国家安全教育导论
作者:《大学生国家安全教育导论》编写组 出版:清华大学出版社 日期:2024-04-01 本书全面贯彻习近平总书记总体国家安全观,以《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》为指导,以在校大 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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