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向深度进发的中学化学教学
作者:陈广余 等 编 出版:上海教育出版社 日期:2020-09-01 本书在分析中学化学课堂教学的客观现实与理性追求的基础上努力从学习文化学习能力教学素养和教学策略等角度分析引发深度学习的条件从化 学学科的概念与原理元素化合物化学实验化学计算等知识板块和复习课讲评课等课型角度立足大量真实而鲜活的教学课例或教学片段分析教师如 何展开课堂教学支持深度学习从过程和结果两个维度评价深度学习的效果 ... |
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上海中学竞赛课程 物理(第二分册)
作者:罗向东 编著 出版:华东师范大学出版社 日期:2020-09-01 本书是由上海市上海中学组织编写的四册成套的《上海中学竞赛课程?物理》的第二分册。主要内容为:力学和热学两大部分。力学部分主要是承接*册的内容,是对前面内容的重要补充,包括刚体力学和流体力学。热学部分则结合高中学生的学习特点,将其分为分子动理论、气体的性质、热力学*定律、热力学第二定律和物态变化、热传递。本书层次清晰,再 ... |
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同文芬芳——厦门同文中学往事
作者: 出版:厦门大学出版社 日期:2021-04-01 1898年,爱国华侨叶清池等六人发起,选址同文顶开办了一所与宗教无关的新式学堂厦门同文书院。同文书院于1918年增设大学部,分文理两科,是厦门乃至福建*家现代意义上的大学。1926年,经过学制改革,外国人不得任学校主理,同文书院收回自办,改成同文中学,曾开厦门男女同校先河。后期多次更名,1985年复名同文中学。本书以厦 ... |
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中学古诗文人格意识解读研究
作者:简振雷 著 出版:天津大学出版社 日期:2020-07-01 《中学语文课程标准》对古诗文教学的生命体验意义和价值做出了明确的表述:中学阶段是人格成长的关键时期,此阶段的古诗文文本解读的意义不仅在于掌握知识,更重要的是对青年学子生命体验的唤醒、激发和生命价值的建构。但在具体的教学实施阶段,中学古诗文的解读不尽如人意:枯燥而乏味的对译和串讲、人云亦云的主旨分析、声光电等非文本手段的 ... |
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中学数学中的分形几何
作者:许绍元 出版:中国科学技术大学出版社 日期:2022-03-01 本书是关于分形几何的基础教材,主要内容包括引论、分形基础、分形的画法与制作、分形几何与中学数学以及分形几何的发展历史和未来展望。本书由浅入深,内容丰富,不仅介绍了分形几何对中学数学的渗透,还阐述了分形几何的基本概念、基本结论和应用前景;既包含适合大中学生通俗易懂的内容,又追求理论上的深度和完整性,部分内容是近年来的新成 ... |
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教育学基础(中学)
作者:傅建明 出版:北京大学出版社 日期:2018-10-01 《教育学基础(中学)》为教师教育“课证融合”教材丛书之一。本系列丛书在现有教师教育课程体系中全面、有机地融入国家教师资格考试内容,并辅助以互联网+技术。 本书将传统的“教育基础”课程固有的知识框架结合国家教师资格考试内容,进行整合重组,从“教育的产生与发展”“学校的产生与发展“教育与社会发展”“教育与人的发展”“教育 ... |
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在行动中学作课例研究
作者:胡振芳 编 出版:九州出版社 日期:2021-06-01 本书分为语文学科课例研究、数学学科课例研究、其他学科课例研究3部分,选取13篇教师研究案例,多方位展现教师是怎样在行动中学作课例研究的。本书可为小学教师开展教学活动提供借鉴。 ... |
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中学几何研究
作者:沈文选, 张奠宙, 宁乃庆 出版:高等教育出版社 日期:2006-01-01 《中学几何研究》是“数学教育系列教材”(普通高等教育“十五”国家级规划教材)之一,是关于中学几何内容和教学理论与实践的概述,包括几何证明、度量与计算、初等几何变换、轨迹、几何作图、立体图形等内容。教材从内容上努力体现当代数学的核心观念,破除过度形式化的体系,返璞归真,平实近人;在叙述上紧密配合国家数学课程改革的需要,为 ... |
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中学英语教学设计
作者:鲁子问 出版:华东师范大学出版社 日期:2019-06-01 《中学英语教学设计》面向中学英语教师培养,基于教学设计理论的发展,紧扣中学生发展核心素养体系、英语学科核心素养体系,从学习者分析、学习需求分析入手,结合具体实例,介绍教学过程设计、教学活动设计、教学评价设计、教师专业发展设计的原则与方法。 ... |
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中学历史新课程教学技能训练
作者:薛伟强 主编,苏向荣,燕慧 副主编 出版:北京师范大学出版社 日期:2020-07-01 本书基于新课程理念,面向核心素养,突出实践操作,从教学设计、教学实施、教学组织、教学评价四大维度,详细解析了中学历史教学常用的21项技能,其中课程标准解读、教材分析、史料选取和运用、合作学习、学科思维培育、观课评课、模拟讲课七项技能均属首次总结,操作性和实用性很强,有利于提高教师教学素质,进而提升教学有效性。 ... |
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走向深度学习的中学生物教学
作者:徐勇 出版:四川大学出版社 日期:2021-04-01 党的十八大明确提出“把立德树人作为教育的根本任务”。早在2020年2月,针对概念学习进阶与科学论证整合促进走向深度学习的教学研究已面向四川省蓬勃开展,经过一年多的研究取得了一定的成果。同时,本书还收录了走向深度学习的其他研究成果。 本书分为五章,包括*章走向深度学习的中学生物教学,第二章走向深度学习的学习理论与教学模 ... |
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帕夫雷什中学(2021平装版)(大教育书系)
作者:[乌克兰][苏]苏霍姆林斯基 著 出版:长江文艺出版社 日期:2021-04-01 本书总结了帕夫雷什中学多年的教育教学工作经验,被誉为一部“活的教育学”。全书分八个部分,其中“前言”言简意赅地阐述了作者的基本教育信念。*章介绍了该校从校长到教师整个教育集体的概况以及他们怎样团结一致为教育的精神风貌。第二章生动地展示了学校的教育物质基础及周边环境。第三章到第七章则分别从体育、德育、智育、劳动教育和美育 ... |
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中学德语(修订版)(上)
作者:王志强,戴启秀 出版:同济大学出版社 日期:2018-08-01 《中学德语》是由长期从事德语教学的专家编写 ,适用于中学德语教学,也可供中学生自学德语时使 用。 在内容选材上,此教材具有可读性、趣味性和国 情性特点。每课配有课文、对话和富有哲理的趣味性 小故事;语音教程以归纳、分类方式讲解为主,简化 德语语言入门难度;语法讲解由浅入深,系统性强, 易学易记。 本教材分上、下两册 ... |
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过去的中学(修订本)
作者:傅国涌 出版:东方出版社 日期:2018-08-01 中学在一个人的成长中是一个关键阶段,对人格的塑造、思想的成型、习惯的养成往往更为关键。本书编者把目光聚焦于20世纪前半叶的中学,通过夏?D尊、胡适、茅盾、钱穆、经亨颐、冰心、朱自清、林砺儒、何兆武、何炳棣等六十位先生的回望文字,让我们看到过去的中学生们的精神状态,过去的中学老师曾经怀抱怎样的人生追求、知识志趣,过去的校 ... |
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中学代数研究
作者:张奠宙,张广祥 出版:高等教育出版社 日期:2006-01-01 本书是数学教育系列教材(普通高等教育十五*规划教材)之一,是关于中学代数内容和教学理论与实践的概述,包括数与数系,数学式、代数式与不等式,方程,函数,数列,算法以及中学代数问题精选等内容。本教材对中学代数内容用较高的数学观点进行了分析,提出了一些具有针对性的教学建议,并精选了一些典型的例题。力求在注意形式化的同时,加强 ... |
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中学文言文读本趣味说理选
作者:南保顺 出版:语文出版社 日期:2015-11-01 一个故事,本来就简单,已经注释了,还编了译文,还能剩下多少看头?《中学文言文读本 趣味说理选》为了解决这个问题,故选编了一个题外话,在每个故事后面另选一个故事,不注释,不翻译,让读者自己去读。这样,难度自然要大一些。自己有兴趣的话,注注很好,不感兴趣,随便浏览浏览也会有些好处。这里有比较阅读的意思。除此之外,两个故事之 ... |
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天天汉语—泰国中学汉语课本8
作者:朱瑞平,冯丽萍 出版:北京语言大学出版社 日期:2019-05-01 本系列教材是北京师范大学“汉语国际推广新师资培养基地”、北京师范大学汉语文化学院与泰国教育部中学教学质量督导委员会联合打造的“高质量汉语课程项目”的重要组成部分。整个项目包括汉语教学大纲与标准的编纂、课程体系的设置、教师的培训、教学质量的监管、教材的编写等方面。本系列教材专门面向泰国中学生编写,不仅符合泰国学生的学习特 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 365 ![]() |
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天天汉语—泰国中学汉语课本7
作者:朱瑞平,冯丽萍 出版:北京语言大学出版社 日期:2019-05-01 本系列教材是北京师范大学“汉语国际推广新师资培养基地”、北京师范大学汉语文化学院与泰国教育部中学教学质量督导委员会联合打造的“高质量汉语课程项目”的重要组成部分。整个项目包括汉语教学大纲与标准的编纂、课程体系的设置、教师的培训、教学质量的监管、教材的编写等方面。本系列教材专门面向泰国中学生编写,不仅符合泰国学生的学习特 ... |
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中学数学教学设计案例精选
作者:何小亚 出版:科学出版社 日期:2020-12-01 本书紧扣数学新课标和现代数学教学设计理论,以初中、高中数学新教材作为素材,选择了优秀的、有代表性的教学设计为范例. 全书共分四个部分,即基本设计(19个)、数学探究与数学建模(6个)、说课设计(6个)、教学实录(4个)。本教材是《中学数学教学设计》(科学出版社,2008.7)的配套教材,目的是为师范生和广大的一线数学教 ... |
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中学数学教学设计与案例研究
作者:熊惠民 出版:科学出版社 日期:2020-12-01 作为基本教学素养,教学设计能力直接影响数学教师的专业成长。本书紧扣中学数学教学内容,系统阐述数学教学设计的一般原理与方法,并结合典型案例进行研析解读。全书共9章,分别是数学教学设计概述、数学教学设计的前期分析、数学教学目标的设计、数学教学过程的设计、数学概念的教学设计、数学定理公式的教学设计、数学公理法则的教学设计、数 ... |
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