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核心素养下的高中地理综合题研究
作者：吴俊辉 出版：中南大学出版社有限责任公司 日期：2024-01-01 本书以建构主义为主要教育理论，对高中地理综合题进行了理论化系统化的阐述。目前分为了三章，第一章为高中地理综合题之方法与理论建构。 第二章为高中地理综合题之模块与思路建构，共有八大类高中地理知识答题模块，并对各大类的综合题的解题思路做了具体的分析，共附有100余个答题模板，以供师生学习。第三章为高中地 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347 
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新编高中物理竞赛教程（下册）新
作者：钟小平 出版：浙江大学出版社 日期：2023-11-01 由钟小平主编的《新编高中物理竞赛教程(新大纲版下)》是按照新的全国高中物理竞赛大纲编写，内容包括高中物理的基本知识、基本理论、基本思想方法，着重物理思想方法传授，进行了详细的考点解析、经典例题的解题思路的导引，并安排了一定量的练习 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 245
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高中化学《物质结构与性质》新教材解读和教学参考
作者：卓峻峭 编著 出版：北京大学出版社 日期：2023-12-01 新一轮高中教学改革中，结构化学的地位得到空前的提升：《普通高中化学课程标准（2017年版）》中结构化学和有机化学一起成为选择性必修模块；新高考改革中结构化学和有机化学一起成为高考化学的必考内容。在这种 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 403
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大单元·微专题——高中语文名师教学实录·必修下册
作者：褚树荣 出版：复旦大学出版社 日期：2024-02-01 本书是根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、基于统编高中语文教材编写的高中语文教学实录。全书统整语文教材中的“单元导语”、课文文本、“学习提示”、“单元任务”板块，将整体的大单元教学分解细化为多个微专题课时，为单元教学实践提供了方向性的指导，并延请全国各地名师试教，以课堂实录、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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大单元·微专题——高中语文名师教学实录·选择性必修中册
作者：褚树荣 出版：复旦大学出版社 日期：2024-02-01 本书是根据《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》、基于统编高中语文教材编写的高中语文教学实录。全书统整语文教材中的“单元导语”、课文文本、“学习提示”、“单元任务”板块，将整体的大单元教学分解细化为多个微专题课时，为单元教学实践提供了方向性的指导，并延请全国各地名师试教，以课堂实录、 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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学科核心素养导向的高中英语学习活动设计
作者：汤青 出版：上海教育出版社 日期：2024-09-01 高中英语新课标指出，高中英语课程具有重要的育人功能，旨在发展学生的英语学科核心素养，倡导指向学科核心素养发展的英语学习活动观和自主学习、合作学习、探究学习等学习方式。本书从高中英语课程教学改革要求出发，基于相关理论学习研究，结合作者作为一线教师，在课内的学习活动、课外的项目式学习活动的大量实践案例， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 229
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重点高中同步精讲精练（数学. 选择性必修第二册）第二版
作者：周顺钿 出版：浙江大学出版社 日期：2024-11-01 本书是正高、特级教师周顺钿多年来进行高二同步教学的研究成果，已在浙江省杭州高级中学进行了多年的教学实践，并结合2017年高中数学新课标及2019年人教A版高中数学新教材选择性必修第二册进行了全面修订，修订版也在部分重点高中进行了试用。本书突出同步、精讲、精练，采用教案与学案相结合的模式。为了便于教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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重点高中同步精讲精练（数学. 选择性必修第三册）第二版
作者：周顺钿 出版：浙江大学出版社 日期：2025-03-01 本书是正高、特级教师周顺钿多年来进行高二同步教学的研究成果，已在浙江省杭州高级中学进行了多年的教学实践，并结合2017年高中数学新课标及2019年人教A版高中数学新教材选择性必修第三册进行了全面修订，修订版也在部分重点高中进行了试用。本书突出同步、精讲、精练，采用教案与学案相结合的模式。为了便于教师 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 234
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高中物理提分笔记（张雪峰老师助力考生金榜题名）
作者：峰阅教研组 出版：广东经济出版社有限公司 日期：2024-11-01 ☆系统梳理教材，攻克重点难点 ☆补充相关知识，拓宽知识广度 ☆梳理易错考点，明确易混知识 ☆把握有效方法，学习触类旁通 ☆习题精讲精练，明晰典型考法 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 230
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更高更妙的高中数学思想与方法（高二.选择性必修第一册）
作者：蔡小雄 出版：浙江大学出版社 日期：2025-05-01 本书以高中数学新课标为依据，根据高中生学习数学实际情况，将强基校测与高考备考以及高中教材和教学进度有机结合，高屋建瓴，分章节归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容，在总结过程中，重视数学思想的渗透，精选近五年的优秀高考及强基数学原题，分类别进行详尽阐述分析，开拓学生的数学视野，提高学生的数学素质， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 305
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更高更妙的高中数学思想与方法（高二.选择性必修第二册）
作者：蔡小雄，黄明才 出版：浙江大学出版社 日期：2025-05-01 本书以高中数学新课标为依据，根据高中生学习数学实际情况，将强基校测与高考备考以及高中教材和教学进度有机结合，高屋建瓴，分章节归纳总结高中阶段数学的基本知识及拓展内容，在总结过程中，重视数学思想的渗透，精选近五年的优秀高考及强基数学原题，分类别进行详尽阐述分析，开拓学生的数学视野，提高学生的数学素质， ... |
詳情>> | 售價：NT$ 203
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高中英语教学基本要求词汇解析（修订版）
作者：本书编写组 出版：上海教育出版社 日期：2021-10-01 根据《上海市高中英语学科教学基本要求（试验本）》高中阶段词汇编写 核心词： 逐条解析教学基本要求词汇，呈现典型例句和常用短语， 帮助学生全面掌握核心词汇和短语的含义和用法 同根词：罗列常考派生词 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 219
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高中思想政治教学资源及拓展·中国特色社会主义
作者：陈式华 出版：复旦大学出版社 日期：2022-07-01 本书是“高中思想政治教学资源及拓展从书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展”（共7册）是依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，基于思想政治教材编写的高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标，将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论分析 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 143
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高中英语教学基本要求词汇默写本（修订版）
作者：本书编写组 出版：上海教育出版社 日期：2022-07-01 《高中英语教学基本要求词汇默写本（修订版）》依据最新的《上海市高中英语学科教学基本要求》，对词汇的选取和练习进行了优化和更新，通过词组和词块背记、构词法填空、中译英和英译中等形式，帮助学生掌握核心词汇 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 199
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高中思想政治教学资源及拓展·经济与社会
作者：陈式华 出版：复旦大学出版社 日期：2022-08-01 本书是“高中思想政治教学资源及拓展从书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展”（共7册）是依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，基于高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标，将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论分析”“教学素材推荐” ... |
詳情>> | 售價：NT$ 128
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高中思想政治教学资源及拓展：哲学与文化
作者：王国芳 出版：复旦大学出版社 日期：2022-10-01 本书是“高中思想政治教学资源及拓展从书”中的一册。“高中思想政治教学资源及拓展丛书”（共7册）是依据《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》，基于思想政治教材编写的高中思想政治教学参考用书。 本丛书以培养学生的思想政治学科核心素养为目标，将每框题内容分为“教材内容解读”“概念理论 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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高中英语语法专练（第5版）
作者：范虎彪，潘顶 出版：上海交通大学出版社 日期：2016-10-01 《高中英语语法专练（第5版）》归纳了高中阶段学生必须掌握的语法知识，并提供了大量练习，使学生通过有针对性的自测练习，解决高中阶段英语语法中的重点、难点和疑点。第5版在第4版的基础上，更新了部分题目，并针对新高考语法题型，编入动词的时态和语态的知识要点及练习题，方便读者备考自测。 《高中英语语法 ... |
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高中英语高考考频词典（精装本）
作者：张文慧 出版：商务印书馆 日期：2023-05-01 这是一本以新版本的《普通高中英语课程标准（实验）》为依据，专门为高中阶段的学生量身定制的词汇学习用书，适合中级水平学生使用。全书内容紧密结合高考和各主流版本教材，单词按照高考词频排列，并标注高考考频和 ... |
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高中思想政治课五种基本课型范式
作者：卢军 余小游 出版：四川大学出版社 日期：2022-05-01 为进一步贯彻总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，推动中学思想政治理论课改革创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。为此，组建我校高中政治教师精干力量，编著《高中思想政治课五种基本课型范式》一书。本书主要从高中思想政治课的五种基本课堂范式角度，探索在、新教材背景下落实思政课 ... |
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高中阶段学生综合素质评价机制研究
作者：王小明 著 出版：武汉大学出版社 日期：2022-09-01 研究选取高中阶段学生综合素质评价机制为研究对象。通过文献研究法、历史研究法、调查研究法以及理论研究法，分别以组织管理的功能、主体、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价组织管理机制，以指导培训的功能、要素、机理三个维度为基础创建了高中阶段综合素质评价指导培训机制，以运行操作的功能、要素、范型三 ... |
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