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你好，碳
作者：北京低碳循环教育咨询有限公司 中国低碳经 出版：中国人民大学出版社 日期：2024-06-01 本书是由北京低碳循环教育咨询有限公司和中国低碳经济发展促进会联合出品的一部主要面向青少年群体的宣传低碳、保护环境的宣传书，从真实世界入手，以简洁的语言介绍低碳知识，梳理低碳生活涉及的各个方面，旨在帮助青少年关注低碳现状，培养低碳意识，增强保护环境的自觉性，并提供实际有效的低碳生活方案，为共同实现低碳未来奠定思想基础。主 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 128 
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中国数据中心冷却技术年度发展研究报告2019
作者：中国制冷学会数据中心冷却工作组 出版：中国建筑工业出版社 日期：2020-07-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 300
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概率论与数理统计（第二版） 陕西科技大学大学数学中心 编
作者：陕西科技大学大学数学中心 编 出版：北京大学出版社 日期：2025-05-01 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 281
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水利类专业认证十五周年学术研讨会论文集
作者：中国工程教育专业认证协会水利类专业认证委员会 著 出版：水利水电出版社 日期：2024-07-01 本书在水利类专业认证十年之际组织的“专业认证促进人才培养”学术研讨会的基础上，征集了50篇水利类工程教育专业认证的论文，以河海大学、武汉大学、四川大学、华北水利水电大学牵头，各水利类各高等院校积极响应，展现了工程教育认证十年来所做的成绩。本书可供进行教育认证的学校参考。本书在水利类专业认证十年之际组织的“专业认证促进人 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 590
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国际中文传播能力考试（教学类）考试大纲
作者：中国外文局教育培训中心跨语言教学能力测评项目管理中心 出版：对外经贸大学出版社 日期：2025-06-01 国际中文传播教师，是在跨文化环境下传授汉语知识的教师，更是中国故事的讲述者、中华文化的引导者、中国智慧和中国方案的传播者。国际中文传播教师队伍的建设，可以为我国国际传播能力建设提供人才支持，是加强国际传播能力建设不可或缺的环节。 主办方在充分调查中文和中华文化国际传播发展现状的基础上，结合社会需求调研，吸收现有的各类国 ... |
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建筑工程施工工艺细部节点做法优选（2025）
作者：中国土木工程学会总工程师工作委员会、北京茅以升科技教育基金会 出版：中国建筑工业出版社 日期：2025-05-01 本书由中国土木工程学会总工程师工作委员会、北京茅以升科技教育基金会建造师委员会组织编写，汇聚了业内多位具备丰富技术与管理实践经验的专家，以及相关院校的 学者共同精心编写而成。编写时，参照全国一、二级建造师执业资格考试建筑工程科目的考 书章节顺序，紧密结合近年来新型建造模式中 且实用的建筑工程细部施工做法，对考 书内容进 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 449
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博悟之旅教师指导用书--创造
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 434
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博悟之旅教师指导用书--规则
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--生命
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--尊重
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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博悟之旅教师指导用书--责任
作者：中国国家博物馆、史家教育集团，编著 出版：新蕾出版社 日期：2017-11-01 本套书以教案为形式，针对1-6年级各学段特点，涵盖了各具特色的实践方案。它为读者讲述了如何带领孩子挖掘文物里所包含的个人对家庭、社会、国家应当承担的责任和义务，如何将这些责任精神与当代精神融会贯通，又如何让这些融会贯通的精神内化为孩子自身意识的一部分的方法。 这些方法经由国博与史家小学课程实践总结而来，为希冀从博物 ... |
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中国教育法治发展报告2017
作者：中国教育科学研究院教育法治与教育标准研究所 出版：外语教学与研究出版社 日期：2019-06-01 《中国教育法治发展报告2017》本书系统分析了我国教育法治在2017年开展的工作以及取得的进展，并对教育立法、教育法治理论等等教育法治问题进行了专题研究，并有详细的教育法治案例分析。对教育行政部门依法行政、中小学校法治工作以及教育法律研究都有借鉴作用。 ... |
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T/CECS 1476-2023 智能建造实训中心设置标准
作者：中国工程建设标准化协会 著 出版： 日期：2024-04-01 ... |
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媒体艺术与戏剧——第四届世界戏剧教育大会文集
作者：亚洲戏剧教育研究中心 出版：文化艺术出版社 日期：2022-06-01 本书是2021年由亚洲戏剧教育研究中心线上举办的第四届世界戏剧教育大会论文集。大会主题为“媒体艺术与戏剧”，收录了来自成员院校戏剧教育专家的论文16篇，分别从导演、表演、舞台技术、编剧、戏剧教育、电影电视、戏曲艺术、新冠肺炎疫情的影响等角度阐释了现代媒体艺术在戏剧相关领域的应用和影响。 ... |
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共享经济蓝皮书：中国共享出行发展报告（2022-2023）
作者：北方工业大学，中国汽车技术研究中心战略与政策研究中心，世界资 出版：社会科学文献出版社 日期：2023-04-01 本书总报告分析了2022年度共享出行主要业态的总体特征、发展现状及发展趋势等；环境篇描述了我国城市交通，特别是客运交通发展现状，以及国际共享出行（汽车）发展情况与特征等；业态篇具体分析了网约车、私人小客车合乘、汽车短期租赁、互联网租赁自行车、互联网租赁电动自行车、需求响应公交服务的主要特点、政策管理及发展趋势；专题篇分 ... |
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聚焦课标新视角——上海市浦东新区观澜教育联盟教育改革实践探索
作者：浦东新区观澜教育联盟 金维萍 主编 出版：上海社会科学院出版社 日期：2025-02-01 上海市浦东新区观澜教育联盟成立已有八年，八年来，上千名教师成为联盟教育改革实践的亲历者与探索者，为联盟的发展和学生的成长付出了心血。本书汇聚了联盟教师的精彩之作，聚焦课标新视角，从学习方式新实践和学科内容新探索两个块面，描述改革探索历程、呈现教师教学思考、总结教育教学经验，为新课标的全面落地提供了观澜实践。 ... |
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国际教育专家论“早教”：来自哈佛大学、卡尔加里大学、华东师范大学的研究
作者：高迪安&哈佛大学教授国际合作教育科研中心 出版：上海三联书店 日期：2020-07-01 本书的编著者将丰硕的研究成果汇聚成了这本书，旨在为全球的教育工作者、家长及教育理论研究者提供早期儿童教育指导性读物。本书共分为十个章节，通过有趣的案例分析，严谨的理论框架，打开了国际儿童早期教育的新格局。 ... |
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传媒蓝皮书：中国传媒产业发展报告（2020）
作者：崔保国，徐立军，丁迈 出版：社会科学文献出版社 日期：2020-09-01 《中国传媒产业发展报告2020》分为总报告、传媒洞察、媒体行业与市场报告、媒介融合与传媒创新报告、全球传媒市场报告、传媒市场关键数据、传媒企业创新案例七大板块，内容上覆盖影视、报刊、图书、广播、互联网、新媒体、广告等近20个行业的发展报告，并结合全球各地区传媒产业发展状况进行综合对比研究。可以说，一书了解全球传媒业。 ... |
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传媒蓝皮书：中国传媒产业发展报告（2021）
作者：崔保国，徐立军，丁迈，杭敏，徐佳 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-08-01 本书在对2020年中国传媒各领域发展状况进行系统梳理的同时，也对近20年来国内外传媒产业的发展进行了回顾。全书从结构上分为总报告、传媒洞察、媒体行业与市场报告、媒介融合与传媒创新报告、全球传媒市场报告、传媒市场主要数据六大板块，内容上覆盖影视、报刊、图书、广播、广告、网络游戏、网络视听等多个行业的发展报告，并结合全球各 ... |
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国际中文教育中文阅读分级标准
作者：教育部中外语言交流合作中心 出版：北京语言大学出版社 日期：2025-01-01 《国际中文教育中文阅读分级标准》（以下简称“标准”）依据读者年龄分为儿童阶段（5—12 岁）、青少年阶段（12—18 岁）和成人阶段（18 岁以上）三个部分。每一个年龄段的“标准”均包括“读者特征”“读物特征”和“示例”三大板块，构成了科学、系统、实用的标准体系。其中，“读者特征”从“读者的年龄及心理特征”和“读者的阅 ... |
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