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教育部高等学校管理科学与工程类学科教学指导委员会组 编，刘思
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（八年级上册）
作者：秦红 出版：上海教育出版社 日期：2021-01-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 278 
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《道德与法治》一课一教——基于学科核心素养的单元教学设计（八年级下册）
作者：秦红 主编 出版：上海教育出版社 日期：2021-08-01 本书基于统编本《道德与法治》教材的教学实际问题，为《道德与法治》协同研究中心专项研究成果，作者群体由教材编写专家领衔，汇集对《道德与法治》教学研究有着丰富经验的一线名队伍共同打造的道德与法治学科教学参考书。本书按照学习内容分析、基础学情分析、教学目标、教学基本问题、教学过程、评价要求、教学设计说明这 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 274
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学科融合：基于“学科”的劳动教育（高中劳动教育系列丛书）
作者：潘大伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-07-01 高中劳动教育课程设计，跨学科融合 1.思想政治学科与劳动教育融合，分析讨论劳动的价值，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美好”的新时代劳动价值观。 2.从其他学科维度入手，梳理学科体 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 265
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“乐”在其中：小学音乐学科基于《教学基本要求》三类活 动设计的实践研究
作者：曹晏平主编 出版：上海科学技术文献出版社 日期：2021-07-01 乐在其中——小学美术学科落实“教学基本要求”三类活动设计的实践研究，是小学音乐教育自然资源的开发与利用的教改成果的展示。小学音乐学科的三类活动设计，已成为小学音乐课程开展与创新的必要内容，围绕着“从教学有效性视角——探讨音乐学科的课型研究”展开，向同学们介绍了五种课型，分别是欣赏课型、歌唱课型、舞蹈 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 537
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语文学科知识与教学能力（高级中学）
作者：柯汉琳，周小蓬 出版：北京大学出版社 日期：2017-05-01 《语文学科知识与教学能力（高级中学）》既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 346
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“美”在其中：小学美术学科基于《教学基本要求》三类活 动设计的实践研究
作者：曹晏平主编 出版：上海科学技术文献出版社 日期：2021-07-01 美在其中——小学美术学科落实“教学基本要求”三类活动设计的实践研究，是美术自然资源的开发与利用的教改成果的展示。小学美术学科的三类活动设计，已成为小学美术课程开展与创新的必要内容，美术自然资源的开发与利用越来越受到重视.陈鹤琴先生提出:‘大自然，大社会都是活教材’，他认为，学前儿童是在周围的环境中学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 695
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应用随机过程（第6版）（21世纪统计学系列教材；高等学校统计学类专业教学指导委员会推荐用书）
作者：张波 商豪 邓军 出版：中国人民大学出版社 日期：2023-10-01 应用随机过程（第6版）（21世纪统计学系列教材；高等学校统计学类专业教学指导委员会推荐用书） ... |
詳情>> | 售價：NT$ 250
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教学的技术
作者：王永福后浪 出版：中国友谊出版公司 日期：2023-12-01 “我很擅长讲述知识点，却不太会互动，时间久了学生就会走神。” “准备了干货满满的教学PPT，学生却只顾着埋头刷手机。” “抛出一个问题，却没人举手回答，难道只能强硬点名吗？” “上课时学生反响很 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 296
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英语学科知识与教学能力（高级中学）
作者：孙淼，林立，刘洁 出版：北京大学出版社 日期：2017-06-01 《英语学科知识与教学能力（高级中学）》是国家教师资格考试英语学科指导教材，内容涵盖语言知识与能力、语言教学知识与能力、教学设计、教学实施与评价四大模块，各模块依据考纲内容分章编排，符合考试指导教材的编 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 338
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学科能力标准与教学指南：小学英语
作者：北京教育科学研究院基础教育教学研究中心 出版：北京师范大学出版社 日期：2015-08-01 《学科能力标准与教学指南:小学英语》主要包括三个部分：第一部分，学科教学指导意见。在整理十余年课程实施及教学实践经验和问题的基础上，从课程改革推进和英语教育发展的要求提出加强和改进的建议。具体内容包括：（1）梳理学科课程改革取得的成效与经验；（2）发现学科教学中存在的主要问题；（3）提出进一步推进学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 332
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化学学科知识与教学能力（初中）
作者：霍爱新 吴凯伦 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-07-01 本书将以《教师教育课程标准》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》为依据，立足于教师教育的教学理论与实践的需要，按照教师资格考试《化学学科知识与教学能力》考试大纲，围绕化学学科知识、化学教学设计、化学教学实施与化学教学评价四大模块，广泛参考当前国内已出版的化学教学论、化学教学设计、化学教 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 273
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化学学科知识与教学能力（高中）
作者：靳莹 盖立春 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-07-01 本书将以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据，立足于教师教育的教学实践需要，按照教师资格考试《化学学科知识与教学能力》考试大纲，围绕化学学科知识、化学教学设计、化学教学实施与化学教学评价四大模块，广泛参考当前国内已出版的化学教学论、化学教学设计、化学教育评价、化学教育心理学等方面的相关教材与 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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深度学习教学改进丛书 深度学习：走向核心素养（学科教学指南·初中生物）
作者：王健 出版：教育科学出版社有限公司 日期：2019-06-01 ◎深度学习，让教学触及学生心灵！ ◎历时4年，全国15个实验区90余所实验学校上千名教研人员、校长和教师深度参与！ ◎权威性：教育部基础教育课程教材发展中心课程教材研究所组织编写 ◎理论精练，案 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 176
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《信息技术学科知识与教学能力（高级中学）》练习册
作者：乔爱玲 出版：北京大学出版社 日期：2020-05-01 《信息技术学科知识与教学能力（高级中学）》练习册针对高中信息技术学科教师资格考试而设计，包含9套历年真题和7套模拟预测试题，并配有详细的参考答案解析，姜维考生复习备考提供有力支持。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 198
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数学学科知识与教学能力（初中）
作者：张筱玮,潘 超 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-05-01 本书一方面，以《教师教育课程标准》、《教师资格标准》和《数学学科知识与教学能力》（初级中学）考试大纲为依据，以指导和辅助学生有效整合教师教育相关大学学科知识学习为指向，密切结合学习与应试需求，使学习者通过阅读和学习本教材，具有适应初中教学和和国家教师资格考试相关科目的数学学科知识与教学能力；另一方面 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 260
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基于学科核心素养的中学思想政治教学
作者：陈式华 出版：广东高等教育出版社 日期：2018-06-01 本书共 5 章 21节。 *章走进核心素养教学新时代， 主要阐述中学思想政治课程性质、 学科核心素养、 素养教学品味、 教师教学评价， 是本书的总论部分， 是基于核心素养教学的本源追溯。 第二章探讨核心素养教学新方法， 由 *节活动型政治课、 第二节议题中心教学、 第三节社会活动教学、 第四节深度学 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 254
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物理学科知识与教学能力（初中）
作者：李维、王文清、张恩德 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-07-01 本书由四个模块构成，共十章，每个模块均按照《初级中学教师资格考试物理学科知识与教学能力考试大纲》对应模块的内容与要求编写。各模块编写贯穿以《初级中学教师资格考试物理学科知识与教学能力考试大纲》为依据，以指导和辅助学生有效学习为指向，力求知识体系简洁明朗，选材丰富有新意，切合当代教师教育改革的现实需求 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 241
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中小学学科课程教学实施策略研究
作者：高有华 著 出版：安徽师范大学出版社 日期：2020-01-01 此书系作者多年研究课程论的学术成果的结晶，既具有学术理论性又具有实践指导性，可供教育研究者、管理者以及中小学学科教师阅读使用。 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 252
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语文学科知识与教学能力（初中）
作者：贾国锋、张明琪、杨星丽等 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-04-01 本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据，力求知识体系简明，知识应用有效，以针对性和实效性为指向，满足教师教育的日常教学及国家统一考试的现实需求；第二，以语文学科知识、语文课程知识、语文教学知识为基础，提升学生从事语文教学工作的基本素养；第三，以语文教学技能与实施为核心，提升学生的职业专 ... |
詳情>> | 售價：NT$ 234
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语文学科知识与教学能力（高中）
作者：贾国锋、张明琪、杨星丽等 出版：北京师范大学出版社 日期：2018-04-01 本教材以《教师教育课程标准》和《教师资格标准》为依据，力求知识体系简明，知识应用有效，以针对性和实效性为指向，满足教师教育的日常教学及国家统一考试的现实需求；第二，以语文学科知识、语文课程知识、语文教学知识为基础，提升学生从事语文教学工作的基本素养；第三，以语文教学技能与实施为核心，提升学生的职业专 ... |
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