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论 述:傅海棠 主 笔:孙成刚 沈良
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课程与教学论
作者:张朝珍 出版:科学出版社 日期:2023-02-01 2022年4月,教育*印发《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,更新教育硕士研究生的专业学位《课程与教学论》教材成为当务之急。本教材结合变革需求,依据《全日制教育硕士专业学位研究生指导性培养方案(修订)》的内容,在保留本课程基本理论框架基础上,围绕课程与教学实践问题进行内容整合和拓展。主要内容包括课程与教学概 ... |
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数字交往论
作者:杜骏飞 出版:江苏人民出版社 日期:2023-10-01 《数字交往论》作为“传播人三部曲”中的第二部,是杜骏飞继《弥漫的传播》之后所推出的重要续篇。 本书阐述了作者对Web2.0以来人类交流的全新思考,讨论了与未来数字生存有关的基本问题。本书植根于数字实践论,探索了一种结构性的交往理论以期迭代传播学认知,并试图以“数字交往”为方法,以新人类的“数字团结”为旨归,在人文社会科 ... |
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培根论人生
作者:弗兰西斯·培根 出版:中央编译出版社 日期:2024-03-01 《培根论人生》是培根多年反复锤炼的精工之作,内容涉及政治、经济、宗教、爱情、婚姻、友谊、艺术、教育和伦理等等人类生活的方方面面。这本书语言简洁,文笔优美,说理透彻,警句迭出,充满了谙通人世的智慧,是作者哲学智慧与人生经验的结晶,体现了他的现实主义与道德理想的完美融合,是文艺复兴以来欧洲古典人文主义价值观念和政治理想的集 ... |
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瓦格纳论指挥
作者:理查德·瓦格纳著 徐志廉译 出版:上海音乐出版社 日期:2024-03-01 《论指挥》一书是瓦格纳论著的集大成之作,详细阐述了他关于指挥和音乐作品诠释的理论。本书也是指挥艺术的最早的经典著作之一,他的观点和指挥风格影响了众多同辈与后辈指挥家,在指挥艺术史中有着十分重要的地位和意义。此前从未有这样一位音乐大家在纸上写下如此富有洞察力、饱含深意、启迪心灵的基本原理来指导上台表演的音乐家。徐志廉教授 ... |
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社会主义文化论
作者:古斯塔夫·拉德布鲁赫 出版:商务印书馆 日期:2024-03-01 《社会主义文化论》是二十世纪上半叶德国哲学家、法学家、政治思想家拉德布鲁赫的一部政论文集,是他站在社会主义世界观立场,对社会主义若干基本问题所作的思考和探讨。其中,有些问题是今天正在中国发生、我们必须面对和思考的。二十世纪以来,在西方社会对马克思社会主义理论的研究可以说是凤毛麟角,而我们对马克思社会主义理论诞生之后的进 ... |
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论电影音乐
作者:[德]特奥多·阿多诺、汉斯·艾斯勒 出版:上海人民出版社 日期:2023-01-01 本书是关于电影音乐美学本质的经典论述,也是对20世纪文化工业批判的理论经典,从电影配乐实践的具体问题,到社会学和美学分析,都深入而透彻。阿多诺考察了电影和音乐、自然音响和人工合成声音之间的关系,同时探究了新的文化政治可能性。 ... |
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工程支援论
作者:房永智 编 出版:国防工业出版社 日期:2023-03-01 本书“工程支援”这个核心作战概念为主要研究内容,从九个方面构建论述体系,分别为:①工程支援概述;②工程支援基本规律和特点;③工程支援指导思想与原则;④工程支援任务;⑤工程支援力量;⑥工程支援指挥;⑦工程支援行动;⑧工程支援装备;⑨典型作战样式工程支援。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 418 ![]() |
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思维方式论
作者:吴瀚飞 出版:大有书局 日期:2023-11-01 本书内容聚焦习近平总书记在党的二十大报告中提出的战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维、法治思维、底线思维七大思维方式,从进入新时代以来习近平总书记重要论述中梳理出每种思维方式的重要意义、内涵外延及基本要求,并用习近平总书记原文作出概括和提炼。 ... |
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中国古代美学命题论
作者:张晶 主编 出版:安徽教育出版社 日期:2023-12-01 本书为国家社科基金重大项目“中国古代美学命题整理与研究”阶段性成果。本书以内在学理为主线,将中国古代美学命题的本体研究与个案研究相结合,对古代美学命题的发展脉络、未来走向、理论意义、当代价值等诸多方面进行深入的剖析;并针对“入兴贵闲”“自得”“鸢飞鱼跃”等重要的美学命题作出系统的论述。本书对挖掘中华古典文化资源、建立有 ... |
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习近平《论教育》(大字本)
作者:习近平 著 出版:中央文献出版社 日期:2024-09-01 教育是民族振兴、社会进步的重要基石,是功在当代、利在千秋的德政工程。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计,坚持教育优先发展,作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策,推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。我国已建成世界上规模2最大的教育体系,教育现代化发展总体水平跨入 ... |
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论学术素养(高等教育素养丛书)
作者:辛千凡 著 出版:上海科学技术出版社 日期:2024-11-01 为了全面开展高等教育中的学术素养教育,本书针对本科生和研究生在撰写课程报告、学位论文、期刊论文以及在践行科研方法中遇到的重要性、创新性、正确性、深广性、可读性等方面的困难,从学术写作、论文投稿到国际化交流等各个环节完整深入论述了所需具备的理论素养和实践技能。本书以国际化视角并兼顾国内外科研申报和管理需求,全面考虑高等院 ... |
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现代数学课程与教学论
作者:苏洪雨 出版:华南理工大学出版社 日期:2024-12-01 本书反映现代数学课程与教学改革的实际,在介绍必要的理论的基础上注意内容的实践性,选用优秀案例,以理论联系实际的方式论述教学问题,增强内容的操作性。反映了当前初、高中数学课程改革中提出的新理念、要求。教材适当吸收国际的教学理念,并选取了一些有特点的案例,力求呈现国外数学课堂的实际,供学生学习借鉴。教材具有一定的学术水平, ... |
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马克思主义中国化新飞跃论纲
作者:章忠民等 出版:经济科学出版社 日期:2025-08-01 本书以习近平同志系列重要论述为根本遵循,对于实现了马克思主义中国化新的飞跃的重大理论成果——习近平新时代中国特色社会主义思想——的深刻内涵进行多方位的学理性阐释。本书的全部研究工作始终注意围绕这一新思想本身得以命名的三个关键词——“新时代”、“中国特色”和“社会主义”——进行阐释,既梳理了习近平新时代中国特色社会主义思 ... |
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二十世纪中国美学思想论稿
作者:朱志荣 出版:安徽教育出版社 日期:2025-08-01 本书是专论20世纪中国美学家思想的文章合集。从20世纪初美学被引入中国的发端开始,以时代变迁与学术发展互为动力为论述背景,回顾并阐述了王国维、梁启超、朱光潜、宗白华、蔡仪、蒋孔阳等近20位美学大家的学术思想与宝贵成果。本书弘扬了兼容并举、注重专长的学术研究思路,或总论名家之学术贡献,或考察名家之学术特色与独到方法。本书 ... |
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唐诗杂论(新校本)
作者:闻一多 出版:九州出版社 日期:2025-08-01 本书是现代著名学者闻一多先生唐诗研究的经典之作,内容涉及唐代诗歌的多个方面,对唐代著名诗人,如“初唐四杰”、孟浩然、贾岛、岑参、杜甫、李白等人的诗歌成就有独到而深刻的评论与分析。全书论述精辟,行文优美流畅,兼具知识性与趣味性,引人入胜。闻一多先生是一位严谨的学者,他对中国的历史文化有着深入而精湛的研究,本书就是他的一部 ... |
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儒学谱系论
作者:杨泽波 著 出版:人民出版社 日期:2023-05-01 两千多年儒学发展有一主一辅两条线索,主线是道德践行,辅线是道德存有。前者的主题是人如何成德成善,内部有一个“一源两流”的奇特现象,其中“一源”指孔子,“两流”分别指以孟子、象山、阳明为代表的仁性之流,以及以荀子、伊川、朱子为代表的智性之流。后者的主题是道德之心如何影响天地万物,使其成为存在。两条线索有一个复杂的互动关系 ... |
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陶渊明传论
作者:李长之 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-06-01 《陶渊明传论》以陶渊明的两个著名先辈陶侃和孟嘉为切入点,佐之以陶渊明的诗歌、书信等作品,通过对相关史料抽丝剥茧的分析,梳理了陶渊明的思想来源及发展变化,解读了陶渊明的隐逸生活和人生追求,完整展现了陶渊明从传统文人向隐逸诗人转变的思想脉络和陶渊明创造的理想生活。作者从人性和人心角度出发,将把他视为精神知己,又视作孤独的隐 ... |
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梅纽因论小提琴
作者:[美]耶胡迪·梅纽因 出版:人民音乐出版社 日期:2022-03-01 《梅纽因论小提琴(辅助练习6课)》不仅对于教师而且对于学生都是一本实用的教科书。全书六课把小提琴演奏者由早期的阶段一直带到左手和运弓技巧的高深的阶段。每一课的中心配有循序渐进的系列练习,在标明小标题的下面,有相关动作和感觉的讲述分析。许多图表和谱例用来帮助分析,充分体现梅纽因先生的原则意图,把注意力集中于完善微小的动作 ... |
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江户艺术论
作者:永井荷风 著,李振声 译 出版:广西师范大学出版社 日期:2022-09-01 《江户艺术论》一书收录了永井荷风关于浮世绘、歌舞伎和狂歌的十篇文章,其中尤以对浮世绘的研究最为精深隽永。周作人曾深受其影响,在自己文章里反复引用荷风的文字,共鸣于荷风所谓的“东洋人的悲哀”。 与西方人对浮世绘在形式上的新奇之美的推重不同,荷风对浮世绘的赏鉴有其文化与审美的特别寄托。浮世绘诞生于锁国的江户时代,出 ... |
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论骨谈筋
作者:陈敏 出版:科学技术文献出版社 日期:2022-11-01 随着快速康复理念的推广与深入,骨科护理与疾病康复进程已密不可分。然而,推动骨科护理促进快速康复存在两大难点:护理人员对疾病康复专业性理解不足,患者对护理康复的必要性认识不够。鉴于此,南昌大学第二附属医院骨科护理团队精心打造了这本《论骨谈筋》,旨在搭建护理人员—患者—骨科疾病之间的理解桥梁,有助于护理人员专业精进,也可提 ... |
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