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北京海淀区教师进修学校
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海岛学校
作者:黎俊生 出版:深圳出版社有限责任公司 日期:2024-06-01 这是一部海岛孩子的成长小说。小岛上的七名少年互帮互助,克服困难,驾船去大岛上的“海岛学校”求学。后来,小岛和大岛之间交通不便的问题受到政府关注,学生驾船上学的问题得到了解决。同时,海岛本身也是孩子们自我成长的学校,七名少年在家长的支持下,结合学校教育,发挥了各自的特长,都取得了佳绩。在这个过程中,孩子们磨炼了心性,快乐 ... |
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中学物理、高中通用技术教师培训课程指南
作者:北京教育学院物理、通用技术教师培训课程指南项目组 出版:北京师范大学出版社 日期:2016-08-01 十二五期间,北京市中小学教师继续教育将完善分岗位、分学科、分学段、分层次的教师终身学习和发展体系,构建相应的培训目标与课程体系。本书主要介绍了北京市十二五时期中小学教师继续教育各学科课程的培养目标与课程体系,对于不同发展阶段的教师在培训课程设置上具有不同的内容和要求,对于各级各类培训学校的培训者具有 ... |
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初心文丛??魔法学校
作者:葛竞 出版:明天出版社 日期:2025-05-01 主人公米楠偶然在报纸上看到了一则奇特的魔法学校招生简章,入学后开启了一场奇幻魔法之旅。骑着楼梯扶手的老师,宿舍可以变成潜水艇,教室能变成“泰坦尼克号” ,还经历了在鱼缸里上生物课,向日葵与小猪 “大菜” 引发的校园谜团,校园地道探险,以及独一无二的舞台剧彩排等一系列“魔法时刻”。在这个独特的魔法校园世界中,面对困难和谜 ... |
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天边的学校
作者:贺小晴 著 出版:四川人民出版社 日期:2020-10-01 《天边的学校》用深情的笔触,详细记录了边远贫困地区四川凉山彝族自治州木里藏族自治县专享的接近中学——木里中学,在自身努力和外地学校棠湖中学及各地教育专家的帮扶下,通过七年时间,从整治校园环境开始,到很后建立规章制度,优化教学模式,组建优质的教师队伍,构建完整的教育生态,从而创造了县中教育奇迹,本科上线人数从个位数逼近百 ... |
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区域整体性绩效管理创新研究——以北京市海淀区为例
作者:北京市海淀区绩效办 国家行政学院项目组 出版:中国人民大学出版社 日期:2016-06-01 北京市海淀区积极借鉴国内外政府绩效管理发展的经验,紧密结合区内实际不断创新,促进了海淀区治理体系的完善和治理能力的提升。本书简要回顾了海淀区绩效管理发展的历程,全面介绍了海淀区绩效管理的制度体系,详尽分析了绩效管理制度促进海淀区发展战略的执行、公共服务质量的提升以及效能建设、干部考核等方面的机制的完 ... |
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北京高校电子信息类专业群教师教改及学生实践成果论文集
作者:北京高校电子信息类专业群 出版:北京邮电大学出版社有限公司 日期:2018-01-01 本书共分为专业建设类;课程教学类;实验教学类;竞赛心得类;实验作品类;其他几部分,其主要内容包括:新形势下个性化人才培养模式探索与实践;以面向对象理念构建电子信息类专业体系等。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 442 ![]() |
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语言教师专业发展:教师学习策略
作者:杰克·C. 理查兹 [JACK C. RICHARDS],托 出版:外语教学与研究出版社 日期:2024-07-01 《语言教师专业发展:教师学习策略》是一本语言教师专业发展入门指南,详细地介绍了教师专业发展的方法。这些方法能帮助教师持续反思教学实践,建构教师的专业知识,从而满足教师个人的专业发展需求及教育机构的发展需求。本书共分为十二章。第一章是全书概要,讨论语言教师教育的本质,并概述了11种语言教师专业发展方法;第二章至第十二章则 ... |
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给教师的人工智能教育
作者:[英]罗斯·卢金,卡琳·乔治,穆特鲁·库库罗瓦 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-08-01 什么是人工智能?我能在学校里有效地使用它吗?哪些工作最适合由人类智能完成,哪些工作最适合由人工智能完成,我该如何将这两者的优势结合起来?我和我的学校应该如何为人工智能做好准备? 《给教师的人工智能教育》一书将帮助教师和校长们深入了解人工智能,以制定学校如何使用人工智能的战略。本书通过考察学校的需求和挑战,以确保学校做 ... |
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新教师的第一年——新教师成长指南
作者:邹江霞,王小莉 出版:西南大学出版社 日期:2024-03-01 教师从教最难的是第一年,他们从学生身份向教师身份转换的过程中,有很多迷茫与困惑,需要得到帮助。本书通过大量的调研访谈,了解新教师成长的痛点和难点,发现新教师的迷茫、无助、焦虑等,并据此提出有价值的解决方案。全书共十三章,包括做好入职准备、展望入职生活、开启职业生涯、融入你的团队、做一名合格的老师、做高效率的老师、做学生 ... |
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教师有礼:新时代教师礼仪九讲
作者:刘宝亭 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-10-01 教师作为人类灵魂的工程师,其容貌端庄、举止文明、以身作则、爱岗敬业、知识渊博、风度儒雅、衣冠整洁等礼仪无形中都成为学生和社会学习的楷模。本书共分九章,分别为:师之礼、师之容、师之表、师之态、师之行、师之言、师之会、师之心、师之重。本书旨在帮助教师学习礼仪、传承礼仪、传播礼仪,引导学生敬畏感恩、爱校爱国,亲其师而信其道, ... |
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教师突围:写给教师的时间管理手册
作者:戴金阁 著 出版:教育科学出版社有限公司 日期:2025-07-01 一线教师如何从繁忙又琐碎的工作中突围出来,让自己游刃有余地面对工作和生活?本书针对教师这个特殊群体,从道、术、器、用四个方面逻辑清晰、系统地介绍了时间管理的理念和方法,既有方向和目标,也有工具和做法,内容丰富且实用,力图帮助教师摆脱“忙盲茫”的状态,在工作和生活之间找到更好的平衡。 ... |
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好教师是如何炼成的
作者:霍永香 出版:中国青年出版社 日期:2024-12-01 本书由一位拥有近三十年教坛经验的资深教师撰写,通过其丰富的教学经历和个人感悟,对教育领域的多个核心议题进行了深入剖析。全书共分为三十三章,每一章节均围绕一个特定的主题展开,旨在引导读者思考教育的目的、教师的角色定位、学生的发展路径以及家庭与学校之间的合作机制。 ... |
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医学教师发展概论
作者:王毅、王长龙、隋洪玉 出版:知识产权出版社 日期:2024-05-01 本书立足医学教师发展需求,分别从医学教师的自身发展、医学教师的专业发展、医学教师的组织发展和医学教师的职业生涯发展等方面进行论述。较为系统地阐述了医学教师的发展框架,对医学教师加强多维度发展具有一定的现实价值。 ... |
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教师培训学概论
作者:王红 著 出版:广东教育出版社 日期:2024-09-01 本书第一章讨论“教师培训学学科建设”。第二章“教师培训产生与发展”和第三章“教师培训本质与特征”结合历史追溯、发展演变以及对教师培训本质与特征的揭示回答了教师培训是什么的问题。第四章“教师与教师培训者”、第五章“教师培训目的与功能”以及第六章“教师培训课程与教学”围绕教师培训实践活动的基本要素展开,对教师培训作为一种教 ... |
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新时代教师教育改革与发展
作者:龙宝新 著 出版:陕西师范大学出版社 日期:2024-11-01 在新时代,我国教师教育变革中最值得关注的五个方面是教师队伍建设、教师素养结构重塑、教师学习方式转变、教师工作负担应对、教师教育学科建设等。本书聚焦新时代教师教育变革这一主题,围绕这五个方面重点探讨了职前职后教育升级、中国特色教师队伍建设、现代教师素养建构、现代教师学习方式演变、教师工作负担应对、教师教育体系重构等问题, ... |
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教师身心健康十讲
作者:傅纳 出版:北京师范大学出版社 日期:2025-06-01 本门课程可以帮助教师了解如下的知识内容,教师心理健康、教师职业倦怠、教师复原力、教师职业压力、教师压力后相关成长、教师的工作家庭冲突、教师的工作家庭增益、教师情绪、关于教师的情绪劳动等内容,在掌握知识的同时,教会教师调控情绪、改变认知、进行自我照顾、获得有质量的社会支持等的方法。总之,通过本门课程的学习不仅帮助教师获得 ... |
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教师职业道德与政策法规(微课版)
作者:赵阳、黄玉荣、王芳、石磊 出版:清华大学出版社 日期:2025-07-01 《教师职业道德与政策法规》是教师教育系列教材之一,是根据《教师教育课程标准》的要求,主要面向师范类本科生或专科生开设的教师教育类课程。全书共12章,分为上下两篇。上篇:教师职业道德,主要内容包括 教师职业道德概论、教师职业行为、教师职业修养、《教师职业道德规范》解读、《新时代中小学教师职业行为十项准则》解读、《新时代幼 ... |
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东南大学建筑学院教师设计作品选1997-2017
作者:东南大学建筑学院教师设计作品选编写组 出版:中国建筑工业出版社 日期:2017-12-01 东南大学建筑学院院庆九十周年系列丛书。东南大学建筑学院 教师作品集。东南大学建筑学院前身为原国立中央大学建筑系,创立于1927年,是中国现代建筑学学科的发源地。1952年全国高校院系调整后成为南京工学院建筑系,1988年随学校复更名为东南大学建筑系,2003年组建为东南大学建筑学院。学院下设三个系和四个研究所,即建筑系 ... |
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教师的6节心理课
作者:刘春荣 出版:北京师范大学出版社 日期:2024-12-01 本书以发展心理学为基础构建教师心理赋能的方法论与实践方案,以团体辅导结合生活故事叙事法为技术手段,以主题写作为形式,引导教师调节自我情绪、发现自我价值、收获社会支持、提升工作投入、提升自我效能感。每节课通过一个心理维度触及教师的回忆,以专家心理学知识分享结合团体成员故事叙述的形式构建“他人传授-内化吸收-主动输出-交流 ... |
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新教师成长手册
作者:李冲锋 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-06-01 本书针对青年教师专业发展的特点与需要,从职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质、教学设计、教学实施、教学评价8个方面进行了细致讲解,同时提供了大量鲜活生活的案例,助力青年教师成长。本书适用于广大中小学一线各学科教师参考使用。 本书特色: 1.贴近教师需求。全国每年都新增大量新手教师,同时工作3—5年以内的 ... |
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