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沪江文化 大学如何记忆:文本·书写(读沪江风云人物,品上理百年辉煌) 沪江文化 大学如何记忆:文本·书(读沪江风云人物,上理百年辉煌)
作者:孔娜,肖琳琳 编著  出版:广西师范大学出版社  日期:2025-03-01
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售價:NT$ 347

青龙镇:上海最早的对外贸易港(青浦文化丛书) 青龙镇:上海最早的对外贸易港(青浦文化丛书)
作者:上海市青浦区文化和旅游局 编  出版:上海人民出版社  日期:2025-06-01
本书稿是一本研究中国古代城镇史的专著。青龙镇是上海最早的贸易港、经济文化中心,也是海上丝绸之路的重要起点。本书依靠文献、考古和实地调查等资料,结合市镇史、港口贸易史、经济史、文化史对青龙镇进行研究,比较清晰地勾勒出了自唐宋以来这一名镇的历史沿革、风貌以及由盛而衰的轨迹,其研究角度、方法等也为我国其他区域的古代市镇史研究 ...
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售價:NT$ 551

高中英语读后续写 高中英语读后续
作者:李继燕  出版:浙江教育出版社  日期:2025-07-01
本书包含四部分内容:第一部分为读后续分析,解读读后续题型,给出解题攻略;第二部分为读后续素材积累;第三部分为高考题精讲导;第四部分为话题分类精练。 ...
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售價:NT$ 203

让孩子主动高效写作业 让孩子主动高效作业
作者:祁子凯  出版:人民邮电出版社  日期:2025-01-01
很多学生在作业时存在这样一些现象:随手拿出一本习题册,碰上哪本就哪本,缺少规划;不复习就先作业,记不住课堂知识点,作业效率低;不了解各学科特点,不能区别对待不同学科的知识内容,用同样的方式不同学科的作业;作业时注意力不集中,审题速度慢,答题出错多,容易走神。如果你的孩子也这样,就说明孩子的作业习惯出现了问题。 ...
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售價:NT$ 250

看图说话写话  一年级上册 看图说话话 一年级上册
作者:王雅琴  出版:上海教育出版社  日期:2024-06-01
本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编,激发学生说话话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话话指导、范文与点评 ...
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售價:NT$ 203

看图说话写话  二年级上册 看图说话话 二年级上册
作者:王雅琴  出版:上海教育出版社  日期:2024-06-01
本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编,激发学生说话话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话话指导、范文与点评 ...
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售價:NT$ 203

敦煌佛经写卷语音研究 敦煌佛经卷语音研究
作者:李华斌  出版:社会科学文献出版社  日期:2024-12-01
敦煌佛经音卷有迻录玄应、可洪音义上的注音,有征引传世文献上的注音,也有抄经人自己所作的注音。总的来看,敦煌佛经卷上的注音不如传世文献规范,受通语的束缚相对较少,更能反映语音的实际变化。本书全面描述敦煌卷佛经音的状况,分析其注音形式、功能等,在前人整理的基础上对它作了续校勘,并考证了它的来源,在考证的基础上,将它分 ...
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售價:NT$ 857

高中英语读后续写教学研究 高中英语读后续教学研究
作者:边丽美  出版:浙江大学出版社  日期:2025-09-01
本书重点探索读后续课堂教学策略,在读后续的前期、中期和后期三个阶段实施针对性的教学。在教学前期创设情境,以小情境作夯实基础;在教学中期构情节,以文体互动创作故事高潮和结尾;在教学后期探索主题,围绕主题意义进行升华和评析,最后产出情节连贯,语言风格一致,主题意义升华的作文。同时提出,学生各阶段语言和认知能力不同, ...
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售價:NT$ 398

作文就是讲故事(写景状物) 作文就是讲故事(景状物)
作者:吴庆芳  出版:华东理工大学出版社  日期:2024-10-01
《作文就是讲故事》是一套面向小学生的作文综合类图书。本系列图书旨在以讲故事的方法讲解科学实用、易掌握的作文技巧,让学生会讲故事就会作文。通过本书的学习,学生将学会如何构一个引人入胜的故事情节,如何塑造生动的人物形象,如何描好一处景物,以及如何运用各种修辞手法来增强文章的表现力。通过学习这些技巧,学生的作水平将得 ...
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售價:NT$ 204

作文就是讲故事(写人记事) 作文就是讲故事(人记事)
作者:吴庆芳  出版:华东理工大学出版社  日期:2024-10-01
《作文就是讲故事》是一套面向小学生的作文综合类图书。本系列图书旨在以讲故事的方法讲解科学实用、易掌握的作文技巧,让学生会讲故事就会作文。通过本书的学习,学生将学会如何构一个引人入胜的故事情节,如何塑造生动的人物形象,如何描好一处景物,以及如何运用各种修辞手法来增强文章的表现力。通过学习这些技巧,学生的作水平将得 ...
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售價:NT$ 204

金波别集系列:把童话写满树叶 金波别集系列:把童话满树叶
作者:金波  出版:东方出版中心  日期:2025-03-01
《金波别集》涵盖了作者绝大部分优秀作,分“天”“地”“人”“和”四辑,意在“天道酬勤,地道酬善,人道酬诚,和道酬融”,配以精美的彩色AI插图。本卷为“和”,收录了作者绝大多数有关动物与动物、动物与植物、动物与物件、感悟生命、抒发情感等主题,展现了大千世界和谐相处、和合美美为主题的作,是献给孩子们的美好而有内涵的文学 ...
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向课文学写句——小学低年级写句教学案例研究 向课文学句——小学低年级句教学案例研究
作者:郑文英  出版:福建教育出版社  日期:2024-07-01
本书是作者在小学低年级进行“跟着课文学表达”系列实践的成果。分上篇、下篇两部分:上篇从一线教学现状出发,分析扎实学生句、句群能力的重要意义,并结合一个个教学案例,提出向课文学句、学句群,是提高学生话能力的有效途径;下篇基于现行统编版小学语文教材,从一、二年级课文中挖掘出典型的句子范式,根据学生的年龄特点、学段 ...
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售價:NT$ 245

儿童健康书写丛书·铅笔字书写入门:学写数字 儿童健康书丛书·铅笔字书入门:学数字
作者:云飞扬  出版:四川少年儿童出版社  日期:2024-09-01
每个数字不仅有认读儿歌,还有书示范,让孩子在数字中认数字 ...
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售價:NT$ 51

看图写话三步通+100篇写话训练:二年级 看图话三步通+100篇话训练:二年级
作者:有道语文教研中心  出版:世界图书出版公司  日期:2024-01-01
全书分为基础篇、技巧篇以及实战篇三大板块。帮助孩子从单图过渡到多图和缺图,有针对性地详细讲解多图话的顺序、如何想象补充缺图内容等不同类型的话技巧,让孩子提升看图话能力,为三年级作文打下坚实的基础。并配有相应的练习册及范文赏析册,结合视频讲解帮助孩子达成讲练学全闭环的学习习惯。 ...
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售價:NT$ 356

致命尖端(《万有引力之虹》作者品钦全新作品!网络时代的后现代启示录) 致命尖端(《万有引力之虹》作者钦全新作!网络时代的后现代启示录)
作者:托马斯·钦  出版:译林出版社  日期:2020-11-01
互联网泡沫破灭的2001年,一位纽约私家财务侦探玛克欣,在纪录片拍摄者雷吉、纽约警察、CIA前特工交织的情报网中,调查亿万富翁艾斯的一桩阴谋,以及纽约和其虚拟的地下网络如何成为帝国的角力场。其间,她面对UFO相关的时间旅行者,相识俄国KGB、各色徘徊在边缘的极客怪咖、代码小子与企业家,遭遇神秘死亡,艳遇南美CIA硬汉, ...
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思法者说 思法者说
作者:厦门市明区人民法院  出版:厦门大学出版社  日期:2018-07-01
本书为明区人民法院建院60周年院庆文集。全书收录明区法院法官干警的理论研讨论文,充分展示了明区人民法院作为特区法院在司法改革和社会主义法律体系构建中的实践、考和创新。本书可作为法律相关行业人员了解明区法院,了解法院风采的资料性读物。 ...
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名家笔下的老天津 名家笔下的老天津
作者:张香娜 咸琪 主编  出版:济南出版社  日期:2025-08-01
《名家笔下的老天津》以天津的历史文化、名胜古迹、民俗风情为线索,精选关于天津的古诗、童谣、名家名作等美文,每篇每组后都设置有名师助读栏目“读与”和“群文探究”,帮助学生理解认识天津文化,增强阅读能力,为作打下良好基础。读天津,赏天津,更要去天津。书中名师为读者精心设计了研学路线和研学活动,带领学生游天津。本书还配有 ...
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就业蓝皮书:2025年中国高职生就业报告 就业蓝皮书:2025年中国高职生就业报告
作者:麦可研究院,王伯庆,王梦萍  出版:社会科学文献出版社  日期:2025-06-01
麦可在高等教育数据咨询方面取得了不小的成就。就业蓝皮书数据翔实、统计分析精辟。 ...
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售價:NT$ 653

意义的惊现——科学、信仰以及如何理解事物的意义 意义的惊现——科学、信仰以及如何理解事物的意义
作者:[英]阿利斯特·麦格拉  出版:上海三联书店  日期:2024-04-01
我们生活在网络时代,可以获得大量的信息和知识。然而信息并不等于意义,知识也并不等于智慧。我们如何理解周围的世界?科学与 教信仰是否相互冲突?宇宙的结构是否指向上帝的存在?麦格拉指出,人心充满了认识世界意义的渴望,而科学与信仰可以共同帮助我们理解世界的意义。 ...
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工程经济学(第四版) 工程经济学(第四版)
作者:时思 编  出版:科学出版社  日期:2022-04-01
《工程经济学(第四版)》坚持立德树人、德技并修的根本要求,坚持“四个自信”,坚持类型教育的基本定位。深入挖掘提炼本课程蕴含的政要素,将“培养什么人”“教什么”的根本问题与课程体系改革建设、“三教”改革有机结合起来,创新课程政的教学设计路。通过课程教学培养学生复杂工程的“经济性评价与选择”的综合职业能力,弘扬工匠精 ...
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