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对话至宝:上博讲坛第三辑
作者:上海博物馆,新上海博物馆,新民晚报民晚报 出版:文汇出版社 日期:2025-08-01 本书涵盖“上博讲坛”第三季讲座全部内容,一部分以史为脉,从不同门类器物的角度出发,鸟瞰中华文明之河的源流、文明的高光时刻以及文明互鉴的历史印证;另一部分走进上博文保、考古两大部门,让观众了解更多与文物保护、修复和考古的知识,进一步拉近博物馆与观众之间的距离。2022年上海博物馆“何以中国”文物考古系列大展启动,首展“宅 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 653
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玩转大自然
作者:张宇燕 出版:广东南方日报出版社 日期:2024-07-01 本书围绕“让孩子亲近自然”的教育理念,串联起自然、人文、亲子三者之间的关系,引领众多家庭走向户外,在自然中游戏与探索触发孩子五感的觉知,提高综合素质,回归教育的本质。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245
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博悟空间:博物馆展陈设计与实践
作者:《博悟空间:博物馆展陈设计与实践》编委会 出版:清华大学出版社 日期:2021-09-01 《博悟空间》这本书由北京博华天工展览有限公司出品,书中从博物馆展陈设计师实践出发,从工作的方式方法介绍了一些经典博物馆项目,寄希望于本书能够为博物馆展陈行业提供一些行之有效的解题思路和实际经验,也希望喜欢看展览的观众们能和我们分享这个过程,并可以更加积极的完善我们自己。这本书序言和题记由安来顺先生、崔学谙先生和孙五一先 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 924
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深圳博物馆2016
作者:深圳博物馆 编 出版:文物出版社 日期:2020-06-01 《深圳博物馆(2016)》是深圳博物馆2016年的馆刊,从展览陈列、教育宣传、社会服务、藏品工作、科学研究、非遗保护、博物馆建设这些方面,客观、真实、全面地记载了深圳博物馆在这一年的工作成果与成长变化,也反映了深圳文博行业的快速发展历程。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1080
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中国丝绸博物馆
作者:中国丝绸博物馆 出版:浙江大学出版社 日期:2018-12-01 从1992年正式开馆到现在,中国丝绸博物馆已跻身中国一级博物馆的行列。再经过2015年后一年的改扩建,又于2016年9月再次对外开放。改扩建后的博物馆占地总面积达42286平方米,其中展陈面积约9000平方米。 中国丝绸博物馆的*个展馆是丝路馆。从湖州钱山漾遗址中出土的迄今*早的丝绸文物,到成都老官山汉墓中出土的*早 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 325
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中国法院博物馆
作者:中国法院博物馆 出版:中国法制出版社 日期:2018-03-01 中国法院博物馆现存藏品7000余件,展出3000余件,其中珍贵法律古籍善本2488册。我们从中甄选出自古至今的百余件藏品汇集成册,展现中华司法文化的发展脉络,展示中华司法文明成果,传播法治精神,积极推进法治中国建设 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1222
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粤港澳大湾区博物馆地图
作者:广州市文物博物馆学会 中山大学历史人类学研究中心 编著 出版:广东人民出版社 日期:2022-03-01 《粤港澳大湾区博物馆地图》是一本粤港澳大湾区博物馆参观指南类图书,具有实用性、知识性、资料性和观赏性的特点,可为增强大湾区文化软实力,进一步提升居民文化素养与社会文明程度,塑造和丰富湾区人文精神内涵,发挥示范作用。 本书中收录过百家博物馆以大湾区9 2行政地理区划为主分类,以内容相近的归类为辅,查寻方便,内容包括岭南 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 500
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平谷博物馆
作者:北京市平谷区博物馆 编 出版:中国戏剧出版社 日期:2019-07-01 《平谷博物馆平谷区博物馆系列丛书》分三个章节,讲述了平谷博物馆从史前时期至近现代时期的历史文化;从生产民俗、生活民俗、民间艺术、桃俗艺术几个方面了解平谷民俗文化;第三章从清代报刊、民国报刊、抗战报刊展示了由收藏家李润波先生收集的各历史时期报刊500多种、10万余件。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 1247
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高中英语读后续写
作者:李继燕 出版:浙江教育出版社 日期:2025-07-01 本书包含四部分内容:第一部分为读后续写分析,解读读后续写题型,给出解题攻略;第二部分为读后续写素材积累;第三部分为高考题精讲导写;第四部分为话题分类精练。 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 203
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让孩子主动高效写作业
作者:祁子凯 出版:人民邮电出版社 日期:2025-01-01 很多学生在写作业时存在这样一些现象:随手拿出一本习题册,碰上哪本就写哪本,缺少规划;不复习就先写作业,记不住课堂知识点,作业效率低;不了解各学科特点,不能区别对待不同学科的知识内容,用同样的方式写不同学科的作业;写作业时注意力不集中,审题速度慢,答题出错多,容易走神。如果你的孩子也这样,就说明孩子的作业习惯出现了问题。 ... |
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看图说话写话 一年级上册
作者:王雅琴 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编写,激发学生说话写话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和思维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话写话指导、范文与点评 ... |
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看图说话写话 二年级上册
作者:王雅琴 出版:上海教育出版社 日期:2024-06-01 本书根据国家”新课标”精神并结合统编教材的要求编写,激发学生说话写话的兴趣,培养学生的观察力、想象力和思维能力,注重词语的积累。内容生动有趣,贴近学生的生活,激发学生的想象,并给学生提供一些写法指导、范文和素材、词语的积累。全书结构按题材分为记事、写人、状物、绘景、童话故事等板块,每篇又有看图与说话写话指导、范文与点评 ... |
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敦煌佛经写卷语音研究
作者:李华斌 出版:社会科学文献出版社 日期:2024-12-01 敦煌佛经音写卷有迻录玄应、可洪音义上的注音,有征引传世文献上的注音,也有抄经人自己所作的注音。总的来看,敦煌佛经写卷上的注音不如传世文献规范,受通语的束缚相对较少,更能反映语音的实际变化。本书全面描述敦煌写卷佛经音的状况,分析其注音形式、功能等,在前人整理的基础上对它作了续校勘,并考证了它的来源,在考证的基础上,将它分 ... |
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高中英语读后续写教学研究
作者:边丽美 出版:浙江大学出版社 日期:2025-09-01 本书重点探索读后续写课堂教学策略,在读后续写的前期、中期和后期三个阶段实施针对性的教学。在教学前期创设情境,以小情境写作夯实基础;在教学中期构思情节,以文体互动创作故事高潮和结尾;在教学后期探索主题,围绕主题意义进行升华和评析,最后产出情节连贯,语言风格一致,主题意义升华的作文。同时提出,学生各阶段语言和认知能力不同, ... |
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作文就是讲故事(写景状物)
作者:吴庆芳 出版:华东理工大学出版社 日期:2024-10-01 《作文就是讲故事》是一套面向小学生的作文综合类图书。本系列图书旨在以讲故事的方法讲解科学实用、易掌握的作文技巧,让学生会讲故事就会写作文。通过本书的学习,学生将学会如何构思一个引人入胜的故事情节,如何塑造生动的人物形象,如何描写好一处景物,以及如何运用各种修辞手法来增强文章的表现力。通过学习这些技巧,学生的写作水平将得 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204
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作文就是讲故事(写人记事)
作者:吴庆芳 出版:华东理工大学出版社 日期:2024-10-01 《作文就是讲故事》是一套面向小学生的作文综合类图书。本系列图书旨在以讲故事的方法讲解科学实用、易掌握的作文技巧,让学生会讲故事就会写作文。通过本书的学习,学生将学会如何构思一个引人入胜的故事情节,如何塑造生动的人物形象,如何描写好一处景物,以及如何运用各种修辞手法来增强文章的表现力。通过学习这些技巧,学生的写作水平将得 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 204
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金波别集系列:把童话写满树叶
作者:金波 出版:东方出版中心 日期:2025-03-01 《金波别集》涵盖了作者绝大部分优秀作品,分“天”“地”“人”“和”四辑,意在“天道酬勤,地道酬善,人道酬诚,和道酬融”,配以精美的彩色AI插图。本卷为“和”,收录了作者绝大多数有关动物与动物、动物与植物、动物与物件、感悟生命、抒发情感等主题,展现了大千世界和谐相处、和合美美为主题的作品,是献给孩子们的美好而有内涵的文学 ... |
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向课文学写句——小学低年级写句教学案例研究
作者:郑文英 出版:福建教育出版社 日期:2024-07-01 本书是作者在小学低年级进行“跟着课文学表达”系列实践的成果。分上篇、下篇两部分:上篇从一线教学现状出发,分析扎实学生写句、写句群能力的重要意义,并结合一个个教学案例,提出向课文学写句、学写句群,是提高学生写话能力的有效途径;下篇基于现行统编版小学语文教材,从一、二年级课文中挖掘出典型的句子范式,根据学生的年龄特点、学段 ... |
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儿童健康书写丛书·铅笔字书写入门:学写数字
作者:云飞扬 出版:四川少年儿童出版社 日期:2024-09-01 每个数字不仅有认读儿歌,还有书写示范,让孩子在写数字中认数字 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 51
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看图写话三步通+100篇写话训练:二年级
作者:有道语文教研中心 出版:世界图书出版公司 日期:2024-01-01 全书分为基础篇、技巧篇以及实战篇三大板块。帮助孩子从单图过渡到多图和缺图,有针对性地详细讲解多图写话的顺序、如何想象补充缺图内容等不同类型的写话技巧,让孩子提升看图写话能力,为三年级作文打下坚实的基础。并配有相应的练习册及范文赏析册,结合视频讲解帮助孩子达成讲练学全闭环的学习习惯。 ... |
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