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核心素养背景下教师课程决策的社会学研究
作者:李洪修著 出版:中国社会科学出版社 日期:2024-09-01 本书结合核心素养的时代背景,在对社会学视域下教师课程决策全面解读的基础上,探究了社会学视域下教师课程决策的来源、层级与特征、运行机制与价值取向,阐明了教师课程决策的社会学理论基础;运用个案研究的方法,分析了社会学视域下教师课程决策的异化现象与问题表征;发现了社会学视域下教师课程决策的影响因素;提出了基于知识建构、集体行 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 332 ![]() |
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弘扬教育家精神:新时代教师教育情怀研究
作者:程翠萍 陈苗苗 著 出版:上海人民出版社 日期:2025-04-01 除了前言外,本书主要分为教师教育情怀研究概述、新时代教师教育情怀的结构指标、新时代教师教育情怀的影响因素、新时代教师教育情怀的培育策略四个章节,具体研究了全科师范生教育情怀的结构、扎根理论视角下小学全科教师教育情怀的结构,进行了中学班主任教师教育情怀结构成分的文本分析,做了新时代教师教育情怀评价工具设计,探讨了师范生教 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 347 ![]() |
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万千教育学前·有准备的幼儿教师:从新书教师到专业引领者
作者:[美]桑德拉·海德曼[Sandra Heidemann],贝 出版:中国轻工业出版社 日期:2025-06-01 教师是幼儿教育的关键所在。重视教师的专业成长,可有效提升幼儿园的教育质量。本书作者基于研究与实践,以及大量的教师成长故事,提出有准备的幼儿教师才是儿童所需要的善思考、会回应且具有创新精神的陪伴者、倾听者和支持者,主要探讨了以下问题: ·如何理解教师成长的三个阶段“学习、实践、分享和示范”? ·如何利用学习的“六个过 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 286 ![]() |
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教育变革中的教师生存发展状态研究
作者:吴黛舒 出版:浙江大学出版社 日期:2025-06-01 本书为国家社会科学基金教育学一般课题“教育变革中教师的生存和发展状态研究”(BAA170016)研究成果。 本书从教育变革与教师发展的关系入手,综合运用理论分析和实证调查,考察了教育变革过程中教师群体的分化特征,并以“名师”“新秀”“新手”“沉默者”等为分析对象,基于教师工资制度和教师职称制度比较研究不同群体的生存和发 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 449 ![]() |
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课证融合系列-教师道德与教育法律法规(第二版)
作者:杜德栎,任永泽 主编 出版:北京大学出版社 日期:2025-01-01 当下教师的职业行为和心灵修炼需要教师道德和教育法律法规的”双重调节”,《中小学教师道德与教育法律法规》一书旨在提高教师职业道德水平和教育法律法规综合素养。 《课证融合系列-教师道德与教育法律法规(第二版)》分上编和下编。上编侧重对《中小学教师职业道德规范》的六大道德规范进行深入解读,下编重点探讨了国家依法治教、学校依 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 250 ![]() |
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信息技术支持下高校英语教师专业发展机制和路径研究
作者:王京华 等 出版:外语教学与研究出版社 日期:2025-05-01 《信息技术支持下高校英语教师专业发展机制和路径研究》主要包括三个部分内容:信息技术支持下教师专业发展的研究理据;信息技术支持下英语教师发展现状调查;信息技术支持下英语教师发展个案研究。第一部分涵盖第一章至第五章,着重梳理了信息技术支持下英语教师专业发展的研究理据、内涵、理论框架、研究现状及发展特征和评价研究。第二部分涵 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 510 ![]() |
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教师英语口语训练(第四版)(21世纪小学教师教育系列教材)
作者:王融 钱红 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 教师英语口语训练(第四版)(21世纪小学教师教育系列教材) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 214 ![]() |
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学前教育政策与法规(第三版)(21世纪学前教师教育系列教材)
作者:周小虎 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 学前教育政策与法规(第三版)(21世纪学前教师教育系列教材) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 230 ![]() |
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新国标英语专业核心教材:写作教程 3 教师用书
作者:[美]秦彼得 [Peter Chin], 等编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 新国标英语专业核心教材:写作教程 3 教师用书 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 148 ![]() |
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新国标英语专业核心教材:写作教程 2 教师用书
作者:[美]秦彼得 [Peter Chin], 等编 出版:上海外语教育出版社 日期:2024-09-01 新国标英语专业核心教材:写作教程 2 教师用书 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 148 ![]() |
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育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书)
作者:宣小红 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-10-01 育人本位的中小学教育信息化水平评价研究(教师发展力丛书) ... |
詳情>> | 售價:NT$ 245 ![]() |
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高校青年教师专业发展能力提升研究
作者:栾兆云 著 出版:新华出版社 日期:2025-03-01 《高校青年教师专业发展能力提升研究》由栾兆云著 ... |
詳情>> | 售價:NT$ 296 ![]() |
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新时代高校教师教育教学校本培训教程
作者:刘海春 出版:科学出版社 日期:2024-08-01 本书以广东省高校新入职教师岗前培训的成功经验为基础,结合高校岗前培训实际,针对新教师的基本特点和重点需求精心编纂。本书涵盖了高校教师岗前培训的各个方面,包括新时代高校教师教育的基本要求、新时代高校教师教学理论与技能,以及新时代高校教师岗前培训校本内容,旨在帮助新教师掌握学校的基本办学规律与具体要求,这对于保障学校树立良 ... |
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普通话与教师口语训练(高等学校通识课程系列教材)
作者:吕建国 赵欣欣 李岚瑾 出版:中国人民大学出版社 日期:2024-08-01 “普通话与教师口语训练”是高等师范院校的通识课程,配套教材《普通话与教师口语训练》由嘉应学院吕建国教授等主编,面向的读者群体主要为高等师范院校本专科学生。 该教材主要阐述普通话与诵读训练、教师口语训练两个方面的内容,以教师口语能力发展的内在规律为基础,以培养技能为目标,以实训为手段,以提高教师口语表达水平为宗旨,深入 ... |
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新时代名教师工作室:教育实践共同体创新发展与范例剖析
作者:杨明欢 出版:新世纪出版社 日期:2025-03-01 本书深入探讨了新时代名教师工作室在教育实践共同体理念基础上的创新发展。本书以广东省杨明欢名教师工作室教育实践共同体建设与研究为例,梳理了“政策导向——溯源发展——内涵分析——本体分析——机制建设——活动开展——建设评价 ”七个方面的名教师工作室教育实践共同体的构建策略和实施路径。内容包括:名教师工作室的定义与特点,教育 ... |
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中小学音乐课堂教学设计与教师专业成长研究
作者:牛琴、周笛 出版:西南交通大学出版社 日期:2024-07-01 随着“教师专业发展”的不断推进,教育实践和社会期望对教师素养提出了更高的要求。在“教师成为研究者”的过程中,教师从事教育科研是非常必要的。教育科研,一般从研究教育教学中的小事情、小问题开始,从写教学设计、教学反思、教育随笔入手,再到撰写教育教学论文,最后走向教师教育科研高级阶段,即课题研究。《中小学音乐课堂教学设计与教 ... |
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长三角高校青年教师发展研究和培养实务
作者:张斌 出版:华东师范大学出版社 日期:2024-12-01 《长三角高校青年教师发展研究和培养实务》系统梳理了20世纪90年代至今我国高校教师岗前培训政策的演变和20世纪80年代至今高校教师职称评审权归属的变化,探究了国家教育主管部门、高校及其人事部门、青年教师对政治素质、教学能力、科研能力等方面重视程度的区别及其原因,初步回答了新时代长三角地区青年教师如何实现个人发展、教育 ... |
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做精神富足的教师(特色学校聚焦丛书)
作者:张彩萍 出版:华东师范大学出版社 日期:2025-06-01 《做精神富足的教师》以提升教师综合育人能力为核心展开,在“全人教育”的理念下,从师风师德建设、教育专著阅读、教研、课堂教学、跨学科学习等视角,详细阐述了教师应如何在实践中践行教育理念,实现专业成长,做精神富足的教师。书中每章附有观点透视、实践偶得、现场纪实、人物镜像四个部分,从理论到实践,为教师提升育人能力提供有力抓手 ... |
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我的教师观——做学生生命的贵人(精装本)
作者:朱永新 著 出版:漓江出版社 日期:2024-08-01 《我的教师观——做学生生命的贵人(精装本 珍藏版)》是朱永新教授及新教育实验二十多年来在教师成长方面所做的探索,是广大教师的职业成长指南。 朱永新教授以书信交流的形式,就许多一线教师提出的职业成长、专业发展、职业成就等方面的问题答疑解惑、指点迷津。全书分《给我一个做教师的理由》《借我一双好教师的慧眼》《愿我书写一 ... |
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教师专业发展概论
作者:闫江涛 出版:华中科技大学出版社 日期:2022-12-01 教师专业发展关键是教师的自主发展,教师的自主发展一方面教师需要对教师职业及专业发展形成正确的认识,是教师专业发展的心理动机。另一方面需要教师掌握正确的发展方式。基于这一理解,本书从教师的专业理解和专业行动的视角进行构思与设计。专业理解主要从教师的职业认知与职业幸福、教师专业化的发展、教师专业发展的表现形态、专业素质的内 ... |
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