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教师月刊编辑部
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新时期教师成长理论与实践（自得教育论丛）
作者：伍平伟 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-03-01 探寻新时期教师成长的内在本质， 详解新时期教师成长的六个维度。 在大力关注新时期教师成长与发展的今天，我们有没有“素描”过名师、名校长、名班主任的真正特征？有没有“提炼”过名师、名校长、名班主任的 ... |
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幼儿园 教师招聘考试（48套）历年真题详解精炼系列 教育理论综合知识
作者：教师招聘考试命题研究组 著 出版：光明日报出版社 日期：2015-10-01 精选真题，洞悉考情；答案准确，解析翔实；量身打造，使用高效。 ... |
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教师口语表达与实践 高等院校师范类专业课程教材
作者：周芸，朱腾，邱昊，杨颖 出版：北京大学出版社 日期：2023-07-01 教师口语是教师在教育教学过程中口语运用能力的综合表现，是教师职业语言素养的重要构成。对师范生进行教师口语技能的训练，是高等师范院校教师教育课程教学的重要内容。本书立足当前中小学教师口语表达现状，从教师 ... |
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高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育研究
作者：韩玮著 出版：中国社会科学出版社 日期：2024-12-01 本书首先阐述了高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野的科学内涵；其次，从社会与个体两个视角详细探析高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的价值意蕴，阐明高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的极端重要性；再次，对中国共产党百余年来高校思政课教师知识视野、国际视野和历史视野培育的历 ... |
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促进义务教育均衡发展的校长教师流动机制研究
作者：教育部教师司组编 毛亚庆 黄伟主编 出版：北京师范大学出版社 日期：2016-02-01 根据十八届三中全会精神和教育规划纲要提出要建立健全义务教育学校教师和校长流动机制，促进义务教育均衡发展的要求，为规范教师和干部流动，建立促进区域内义务教育学校干部教师交流制度的长效性机制，不断优化干部教师队伍资源配置，推动优质学校干部教师向普通学校、农村学校流动，促进义务教育优质均衡发展，本专著以“ ... |
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分布式领导视角下的教师领导力与自我效能感、幸福感的影响研究
作者：付倾晨 出版：知识产权出版社 日期：2024-09-01 本书结合国内外现有文献对研究结果进行了讨论，并提出适用于中国中学教育背景的教师领导力和教师幸福感的新模型，旨在从工作需求资源理论的角度，探讨教师领导力、教师自我效能感和教师幸福感之间的关系。本书不仅为学术研究者提供了丰富的理论与实证依据，还为政策制定者等提供了实用的对策和建议。 ... |
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乡村英语教师教学信念与素养培养研究
作者：王文倩 出版：新华出版社 日期：2023-08-01 教师自身持有的教育理念，是教师在实际开展教学活动的过程中，碰到的各种教育问题和现象，进而持有的思想和观念，特别是在自身教学能力和素质发展，以及学生主观认知等方面。这种认知会对教师的直觉和判断产生直接的 ... |
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打造“星级”特质教师培养机制的实践研究
作者：金维萍 出版：上海社会科学院出版社 日期：2022-09-01 课程改革的发展需要学校培养优质的教师。上海市浦东新区观澜小学努力打造教师队伍，激发教师的自身发展需求，促进教师的自身内涵发展，实现教师个人价值；打造教师队伍，使学生“亲其师，信其道”；打造教师队伍是教师团队成长的保障，能够以点带面，推动学校的整体发展。《打造“星级”特质教师培养机制的实践研究》将该校 ... |
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乡村振兴战略中乡村教师能力建设研究
作者：卢尚建 出版：华东师范大学出版社 日期：2022-12-01 本书为乡村教师服务乡村振兴战略提供新的理论指导和可行的操作建议 作为乡村知识分子群体的乡村教师，在乡村振兴实施中要肩负何种文化使命，承担何种文化责任？乡村振兴战略对乡村教师的能力有哪些新要求？乡村教 ... |
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教师学习与专业发展：国际视野与本土体系
作者：郑鑫 出版：华东师范大学出版社 日期：2023-09-01 一幅中小学教师学习与发展的“全景图” 21世纪以来，提高教师队伍质量成为全球各国教育发展的核心战略之一。建立高效的教师学习与专业发展体系，是整体提升教师队伍质量的关键。基于我国在国际测评项目如PIS ... |
詳情>> | 售價：NT$ 347
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教师失范行为的结构探索及形成机制研究
作者：魏祥迁 出版：经济科学出版社 日期：2023-04-01 本书通过这两个阶段的研究，重点探讨了教师失范行为的基本结构，以及从伦理型领导、组织伦理气氛、组织公平、工作满意度、心理契约破裂、婚姻满意度、道德推脱、工作伦理以及人格特质等9个方面分析了这些内外因素与教师失范行为的关系，在一定程度上揭示了中小学教师失范行为形成的心理机制，得出了一些有价值的结论，为我 ... |
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教育信念与教师专业发展
作者：刘剑玲 出版：清华大学出版社 日期：2021-05-01 本书提供了微课视频（扫描二维码观看），附有案例、拓展阅读和习题等多种素材，努力将理论和实践相结合，构建了教师专业发展的现实路径，真正推动教师教育专业学习者核心技能的提升。 ... |
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华文教师专业发展概论
作者：李欣 出版：社会科学文献出版社 日期：2021-08-01 本书尝试建构一个较为完整的华文教师专业发展框架，旨在对当前海外华文教师专业发展活动进行较为抽象化、概括化的归纳整理，也希望能为华文教师专业发展领域的深入研究提供一个基础性的理论框架。此外，本书力图为推进海外华文教师的专业化发展进行理论上的探索，为有关部门准确掌握海外华文教师的专业发展情况、制定合理的 ... |
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职业教育"双师型"教师认定研究
作者：罗秋兰等 出版：科学出版社 日期：2022-10-01 长期以来师资队伍是我国职业教育的薄弱环节，加强教师队伍建设是发展职业教育的重要内容，是提高人才培养质量的关键。进入新时代，党和国家更加重视教师队伍建设。构建一套全面系统、科学规范、特色鲜明、可操作性强的省域“双师型”教师资格认证标准，是提升职业教育教师队伍建设水平的重要前提与保障。《职业教育“双师型 ... |
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小学数学教学实践技能修炼手册（教师教学实践技能修炼丛书）
作者：黄友初，朱忠明 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-09-01 1.专业发展与实践技能并重 本书不仅深入探讨了小学数学教师的专业特点和专业发展路径，还系统地分析了教学设计、课堂教学语言、课堂导入等关键教学技能。通过结合理论与实践，本书为教师提供了一个全面的教学技 ... |
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回归“本真”的应用型本科高校教师评价研究
作者：宫珂著 出版：中国社会科学出版社 日期：2023-08-01 本书基于个案调查研究基础上，采用相互嵌入、循环验证的混合研究方法，发现应用型本科高校教师评价特征和实效，揭示其中存在的问题与成因，同时结合国内外的研究成果和教育管理的应有之义，提出了应用型本科高校的教师评价应该“回归本真”的重要观点。本书为应用型本科高校教师评价奠定逻辑起点和理论前提，是高校教师评价 ... |
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教师专业伦理规范论
作者：王凯 出版：浙江大学出版社 日期：2022-02-01 本书是教师专业伦理研究领域的学术专著。本书主要包括四个部分，部分系统概述有关教师专业伦理规范的基本理论问题，围绕教师专业伦理规范的内涵、功能、类型、价值等议题，建构教师专业伦理规范的理论框架；第二部分横向比较美国及加拿大等国家教师专业伦理规范的建设历程及其建设经验，分类探究教师工会、教师专业组织、教 ... |
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卓越教师的进阶之路 ： 教育专长十二讲
作者：李健，黎裕明，原旭辉 出版：新华出版社 日期：2023-06-01 书稿从教学、管理、研究、人际和技术五个角度分析了卓越教师与教育专长之间的紧密关系，以及教师的教育理念和能力从专长达到卓越的五种关键素养，可以作为高等、中等师范院校职前教师教育教材使用，为教师未来发展描述阶段性愿景，并为其设计清晰的职业能力进阶规划路线图。对于在职教师而言，本书也能从实际操作角度分i ... |
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从培训到研修：杭州凯旋教育集团教师专业发展之路（“学校现代化2035”丛书）
作者：鞠玉翠，鲁聪，等 出版：华东师范大学出版社 日期：2024-06-01 呈现了集团化办学背景下，基于校本研修的教师专业发展创新经验。 本书是杨小微教授主编的“学校现代化2035丛书”中的一种。本书是杭州市“集团化办学”的重要产物，呈现了集团化办学背景下的教师专业发展的创 ... |
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“互联网+”背景下个性化教师培训
作者：杜志强 出版：中国社会科学出版社 日期：2022-04-01 本书从教师培训的个性化诉求出发，分析当前教师培训的弊端。以往的教师培训多是从知识、技能本位的角度出发，把培训工作看作类似“灌空瓶”的过程，在这-过程 中参训教师被动地接受培训方课堂上所传授的公共知识和技能训练，忽视和掩盖了参训教师的个人专业发展需求及主动探索以获得个人知识和技能的过程体验。在“互联网 ... |
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